你是不是也曾和我一樣,，酣暢淋漓的讀完一本書(shū),，合上書(shū)之后發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)記住，一個(gè)字也講不出來(lái),。那個(gè)時(shí)候甚至?xí)写鞌「?，懷疑自己是不是沒(méi)有能力把書(shū)讀明白，為什么讀過(guò)的內(nèi)容都記不住呢,？

在很長(zhǎng)一段時(shí)間我被這樣的問(wèn)題困擾著,。不知道要怎樣才能記住書(shū)中的內(nèi)容。直到我看到,，日本作家大巖俊之寫(xiě)的《實(shí)用性閱讀指南》一書(shū),，我才如獲至寶般的找到了可以記住書(shū)中內(nèi)容的方法。書(shū)中沒(méi)有高大上的說(shuō)教,，有的都是切切實(shí)實(shí)非常實(shí)用的方法,。是每個(gè)人都可以學(xué)會(huì)的簡(jiǎn)單高效的好方法。

《實(shí)用性閱讀指南》是一本很薄的小冊(cè)子,。全書(shū)只有176頁(yè),，讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得累，也不會(huì)讀不下去,?！秾?shí)用性閱讀指南》詳細(xì)的講解了記讀書(shū)筆記的方法、高效的牢記知識(shí)點(diǎn)的方法,、把知識(shí)轉(zhuǎn)化成屬于自己能力的方法,。從而實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的目的—提升自己的能力和價(jià)值。

作者大巖俊之,，曾經(jīng)也是一個(gè)討厭讀書(shū)的人,，但是經(jīng)過(guò)不懈努力，一年間閱讀了300本以上的書(shū),。他在學(xué)習(xí)各種速讀法的過(guò)程中,，逐漸達(dá)到了所有速度法的極限，致力于開(kāi)發(fā)誰(shuí)都能掌握并且絕不會(huì)遭遇瓶頸的讀書(shū)法“緩速讀書(shū)”,，舉辦了多場(chǎng)演講,，并成為指導(dǎo)教學(xué)的講師。

大巖俊之的文字很樸實(shí),，讀他的文字,，就像在和他面對(duì)面聊天一樣，不會(huì)讓你覺(jué)得難懂,，反而很輕松,。我想他的這些實(shí)用方法也同樣適用于想找到讀書(shū)技巧的你。

《實(shí)用性閱讀指南》從讀書(shū)目的,、做筆記,、牢記內(nèi)容和把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力四個(gè)方面，講解了如何快速的記住一本書(shū)的內(nèi)容,，并把記住的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力的方法,。

一、讀書(shū)目的

無(wú)論做什么事兒,，先明確目的再去做,，會(huì)更有針對(duì)性,，也更容易達(dá)到目標(biāo)。讀書(shū)也一樣,，當(dāng)你想要得到某個(gè)答案,，而拿起一本書(shū)閱讀時(shí)，會(huì)比漫無(wú)目的的閱讀效率更高,、收獲更大,。因?yàn)橛心康男裕憔蜁?huì)更關(guān)注和問(wèn)題,、答案相關(guān)的內(nèi)容,，就會(huì)更有針對(duì)性的找到想要的答案，從而節(jié)約了看書(shū)的時(shí)間,。就是所謂的帶著問(wèn)題去閱讀,，目的是找到問(wèn)題的答案。這也是我們讀書(shū)的終極目標(biāo)--幫助自己提高技能和價(jià)值,。

很多人并不知道序言,、目錄和后記的重要性，尤其是序言和后記,。所以我們讀書(shū)的時(shí)候,，常常是從第一章開(kāi)始順延著往下讀。但是這樣讀書(shū)的方式有一個(gè)缺點(diǎn),，就是你只有把這本書(shū)全部讀完,，才知道哪一個(gè)點(diǎn)是你想要的。這種情況下就浪費(fèi)了很多不必要的時(shí)間,，花費(fèi)在不必要的閱讀上面,。而且從頭開(kāi)始讀有一個(gè)弊病，就是可能只買(mǎi)書(shū)而不讀書(shū),，或者半途而廢,，因?yàn)樗鼤?huì)讓人產(chǎn)生巨大的心理負(fù)擔(dān)，沒(méi)辦法把書(shū)讀完,。這也是為什么要先讀序言,、目錄和后記的原因。

《實(shí)用性閱讀指南》告訴我們序言,、后記和目錄是必須要讀的,。（而且建議讀書(shū)前先閱讀序言、后記和目錄,，這樣有助于對(duì)書(shū)有一個(gè)整體的把握,，了解全局再看分支會(huì)更有助于理解書(shū)中的內(nèi)容。讓閱讀更有針對(duì)性,，也更容易找到想要閱讀的部分,，找到需要解決問(wèn)題的答案,。從而高效閱讀。）

因?yàn)樾蜓?、后記是?duì)書(shū)的要點(diǎn)的提煉,。包括書(shū)籍的主要內(nèi)容和各章的總結(jié)。讀序言有助于把握一本書(shū)的概要,。而目錄，解釋了書(shū)的整體構(gòu)成,?？赐昴夸洠蜁?huì)大致了解這本書(shū)講了哪些內(nèi)容,，哪部分內(nèi)容是我感興趣的,、想要了解掌握的。這樣的方法真的會(huì)讓你的閱讀更高效,，而且更想要讀下去,。同時(shí)也會(huì)讓你覺(jué)得很充實(shí)，付出時(shí)間的同時(shí)得到了收獲,，應(yīng)該是最讓人高興的事情了,。

二、做筆記

首先要把握書(shū)的結(jié)構(gòu)層次,，就是前面我們說(shuō)的序言,、后記和目錄的作用。掌握整體概況,，找到自己想要讀的部分,，直接閱讀。

其次是要在書(shū)上做筆記,。通常我們會(huì)用“劃線”,、“記號(hào)”、“括號(hào)”等標(biāo)記方法,，標(biāo)記重點(diǎn),。以便于再次翻閱時(shí)，一目了然地知道重點(diǎn)在哪,。

再次是可以摘抄一部分你認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容,，并在旁邊寫(xiě)上你的想法、思路,、疑問(wèn)等等,。這樣做不僅可以擴(kuò)散思維還可以讓你的大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)、思考,。有助于更好的吸收書(shū)中的重點(diǎn)知識(shí),。

最后要把記錄的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)—思維導(dǎo)圖,。思維導(dǎo)圖是很好的工具，它有很多優(yōu)勢(shì):可以整理思路,、提高記憶力效果,、產(chǎn)生新的創(chuàng)意、剪短地總結(jié)大篇幅信息,、當(dāng)然還有我認(rèn)為最重要的可以一目了然的看到書(shū)的整體概況和重點(diǎn)知識(shí),。

《實(shí)用性閱讀指南》中介紹了制作思維導(dǎo)圖的具體方法。一般會(huì)分為四個(gè)部分,。分別是書(shū)的簡(jiǎn)介（是一個(gè)關(guān)于什么的書(shū)）,、問(wèn)題（我想在這本書(shū)中解決什么問(wèn)題）、答案（這本書(shū)中給我的解決問(wèn)題的答案是什么）,、總結(jié)（哪幾個(gè)方法是我能用得上的）,。這是我覺(jué)得非常好的一個(gè)記住書(shū)中內(nèi)容的方法。

三,、牢記內(nèi)容

我們常常讀完一本書(shū)卻記不住書(shū)中的內(nèi)容,。其實(shí)是因?yàn)槿祟惔竽X的構(gòu)造本來(lái)就善于忘記。艾賓浩斯記憶曲線告訴我們記憶會(huì)遺忘,。記憶一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，20分鐘后會(huì)遺忘42%，1個(gè)小時(shí)后會(huì)遺忘56%,，1天過(guò)后甚至?xí)?4%,。所以我們讀過(guò)的知識(shí)會(huì)忘記是正常的事。不需要害怕,。但是要怎樣才能記住知識(shí)點(diǎn)而不遺忘呢,？那就是對(duì)你想要重點(diǎn)掌握的知識(shí)，不斷的反復(fù)閱讀,，留存記憶,。也許有人會(huì)說(shuō)，反復(fù)閱讀當(dāng)然能記得住啊,，你不說(shuō)我也知道啊,。但實(shí)際情況是，真正會(huì)反復(fù)閱讀兩三遍的人,，少之又少,。這就是我們常說(shuō)的“知道是一回事，去做又是另一回事了”,。方法是簡(jiǎn)單有效的,，但是不去實(shí)踐就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。所以開(kāi)始行動(dòng)吧。反復(fù)記憶對(duì)你重要的知識(shí),，直到它轉(zhuǎn)化成為你自己的知識(shí),。

四、知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力

知識(shí),，只有付諸行動(dòng)才可以發(fā)揮效果,。從書(shū)中找到行動(dòng)目標(biāo)，然后實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化成自己的能力,。行動(dòng)代表著它已不再是書(shū)本上的知識(shí)，而是你自己的能力了,。但是具體要怎么做呢,？舉個(gè)例子：如果你讀的是關(guān)于閱讀的書(shū)，行動(dòng)就是改變你自己的讀書(shū)方法,。通過(guò)練習(xí)，讓書(shū)中高效的閱讀方法變成你自己的能力,。如果是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū),，行動(dòng)就是找到書(shū)中對(duì)你來(lái)說(shuō)實(shí)用的方法，反復(fù)練習(xí),，達(dá)到理想狀態(tài),，提高自己的成績(jī)或工作效率。

將行動(dòng)細(xì)分成從明天就能開(kāi)始的小步驟,。有時(shí)候我們雖然知道這么做是可行的,，但是卻遲遲不敢邁出那一步。為了能邁出第一步,，我們需要把大目標(biāo)分解成可以完成的小目標(biāo),。比如：要在一個(gè)月內(nèi)記住1000個(gè)單詞。就可以把大目標(biāo)1000個(gè)單詞,，分解成小目標(biāo)每天記住30個(gè)單詞,，再細(xì)分成上下午各記住15個(gè)單詞。這樣細(xì)分下去就會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)記單詞也沒(méi)那么難了,。這就是打敗拖延癥，開(kāi)始行動(dòng)的小方法--細(xì)分成小步驟,。

《實(shí)用性閱讀指南》一書(shū)從宏觀掌握一本書(shū)（或一篇文章）的大框架到微觀成功把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力的分支技巧都有詳細(xì)的講解,。幫助你提高閱讀效率，縮短閱讀時(shí)間,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)用到實(shí)踐中,。

這本書(shū)對(duì)我的影響很大。通過(guò)《實(shí)用性閱讀指南》我掌握了讀書(shū)的方法,。讓讀書(shū)不再是只為讀書(shū)而讀書(shū),，而是把讀書(shū)變成了一種趣味性的活動(dòng),，我在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了很多有用的知識(shí)，并且把這些知識(shí)吸收轉(zhuǎn)化成只屬于我自己的能力,。這是對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用的方法,。我很感謝，有機(jī)會(huì)可以看到這本《實(shí)用性閱讀指南》可以接觸到這么多有效的,、有用的,、對(duì)自己有幫助的方法，也希望這本書(shū)可以對(duì)你的學(xué)習(xí),、生活和工作提供一些幫助,。