來源新父母在線

作者:遂平縣沈寨鎮(zhèn)中心小學 熊思雨

小學生剛剛接觸英語,，一定不能挫傷他們的積極性,。

因此在教學中，我盡量的多鼓勵每一個孩子,，去發(fā)現(xiàn)他們點滴的進步,。前幾天改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)大部分孩子對前段時間學習的26個字母掌握的都很不錯,，基本上全部都能無錯誤的寫出了,，感到很欣慰。

但作業(yè)中存在的最大的毛病就是練習冊中學生對有的選擇題并不能理解題目的意思,，有的很簡單的填空學生也不能理解,，這也就反映出了平時教學時的不足，一個句子學生在課堂上可能會讀了,，可是到實際做題時還是不能理解,，所以還是要多練習。比如句型“what is your name?”學生知道這句話的意思,，也會讀,，可是換成選擇題讓學生來選時卻容易選錯。

還有就是有的孩子分不清練習冊上的印刷體從而看不懂題目,，但是孩子們對學英語的積極性很高,，每次早讀時都有很多同學問我不會的單詞和句子，感到很欣慰.

在教學英語對話的時候,，我會鼓勵孩子盡量的自己多練習對話,，多寫，多讀,。發(fā)現(xiàn)問題并不可怕,，關(guān)鍵是要想辦法去解決問題，改作業(yè)的過程中我發(fā)現(xiàn)有的同學的作業(yè)寫的很工整，有的即使不美觀,，也能看出是用心寫的,，寫作業(yè)的態(tài)度很重要，自己以后也要多反思,，多改進教學上的問題,，通過每一次的作業(yè)去發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題。

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