金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了,，通過(guò)這一個(gè)月與同事,，學(xué)生的磨合，我開(kāi)始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活,?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”,，初為人師,，要使自己在未來(lái)幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo),，有自己的方向,。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù),；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意、磨礪,。

作為剛剛上崗的新教師,，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及,，甚至力不從心,。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此,，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,，也是特別重要的。具體如下：

一,、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

（一）優(yōu)勢(shì):

 作為一名八零后的新教師,，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題,，這可以拉近跟學(xué)生的距離,，也是最大的優(yōu)勢(shì)。

其次,，熱愛(ài)本職工作,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

再次,，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)，比如PPT,OPI,。

另外,，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教,，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

最后,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速,，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

（二）劣勢(shì):

（1）研讀教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展,。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）教學(xué)研究能力較薄弱,，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字,，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn),。

（4）專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少,，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量,。

（5）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格,。

（6）做事還不夠積極主動(dòng),，需要上級(jí)布置才知道去做。

（7）教學(xué)語(yǔ)言不夠凝練,，指令不夠清晰簡(jiǎn)潔,，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。

二,、未來(lái)三年規(guī)劃

我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來(lái)三年內(nèi)，對(duì)未來(lái)作初步規(guī)劃如下:

第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài),。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來(lái),，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好教后記,。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步。

第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。撰寫(xiě)論文，總結(jié)匯報(bào),。

第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三、采取的措施

   （一）讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著,，作為一個(gè)教師,，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論,，看一些比較有權(quán)威的教育專著,，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)寫(xiě)成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn),。

   （二）認(rèn)真鉆研教材,，科學(xué)備課。教科書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料,，只有仔細(xì)地鉆研教材,，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈,，科學(xué)地備出教學(xué)育案,，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

   （三）認(rèn)真上課,，及時(shí)反思,，勤于筆耕，樂(lè)于探索,。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，請(qǐng)師父聽(tīng)課，并做指導(dǎo),。另外,，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語(yǔ)言與他們對(duì)話,，這樣才能做到因材施教,。

   （四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，特別是多動(dòng)嘴,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下,，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課,，態(tài)度端正，實(shí)事求是,，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自我完善教學(xué)方式。

   （五）重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作,。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫(xiě)出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章,。重視課題研究，爭(zhēng)取能多參與或進(jìn)行某些課題研究,。

 在這未來(lái)的三年中,，我會(huì)將我的耐心、愛(ài)心和信心融入到我熱愛(ài)的教育工作中,，塌實(shí)做事,，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速的成長(zhǎng)起來(lái),，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。