一,、從培養(yǎng)班集體抓起

        1、要讓學生正確認識班集體的概念,。讓他們知道班集體是由一個個學生組成的,，每一個學生都是集體的一員,，都不能脫離集體，都要努力為班集體增光添彩,。學生對班集體有了正確的認識，才能處理好個人與集體的關系,，因此,，我在工作中，十分注重培養(yǎng)學生對班集體的感情,，不失時機地進行教育,。如：有一次，我走進教室,，發(fā)現(xiàn)黑板擦得比往常干凈,，就隨便說了聲：黑板是誰擦得這么干凈？小亮說是他用平時攢下來的零花錢買的新板擦擦的,。于是,，我抓住這個時機，在全班同學面前對小亮同學進行表揚,，號召同學們向他學習,，爭當關心集體，熱愛集體的模范,，取得了很好的效果,。

        2、要培養(yǎng)學生集體榮譽感,。 正確的集體榮譽感是良好道德行為支柱,，它將在學生中產(chǎn)生不可估量的影響。在今年三月份學習雷鋒活動中,，我校組織了《學雷鋒,，爭當文明少年》的演講比賽，要求每班派兩名學生參加,。我認為這是鍛煉學生的好機會,，于是在班級開展了《爭當演講好選手，為班集體增光》演講活動,，充分調(diào)動了學生的積極性,，并從中選出兩名同學參加校比賽，當他們倆都獲了獎,，為班級爭得第二名,，我問他們賽前心情如何，他們說：我們害怕為班級丟臉,，擔心為班級爭不了榮譽,。這是肺腑之言,，孩子們懂得了要關心集體，并為集體爭光,。

        二,、從活動中抓起

       學生一般活潑好動，根據(jù)這個特點,，恰當?shù)匕才沤M織一些有意義的活動,，能充分調(diào)動學生各方面的積極性。比如組織學雷鋒活動小組經(jīng)常到公共場所大搞衛(wèi)生,，讓他們從中體會到公共場合是大家的,，每個人都要愛護它，同時號召全班同學向活動小組學習,。班里還經(jīng)常開展其他活動,，使學生在活動中形成了良好的品質。

         三,、從身邊的榜樣抓起

         榜樣的力量是無窮的,，它對小學生思想品德的形成有巨大的感染力和說服力。小學生模仿性強,，有上進心,，他們對英雄、模范人物最容易產(chǎn)生敬仰和依賴,，并能以榜樣的言行來評價周圍的人和自己的行動,，以此激勵自己奮發(fā)向上。而他們對身邊看得見,，摸得著的榜樣更感到親切,，可信，易于學習,。因此,，要注意培養(yǎng)學生身邊的學習榜樣。如：在學習上樹起了學習標兵,；紀律上有遵守紀律的好少年,；在勞動方面有不怕苦不怕累的勞動能手；還有樂于助人的小雷鋒,。這樣學生學有榜樣,，趕有先進。班里班風正,、學風濃,，處處充滿了團結、互助、友愛,、進取的氣氛,。

        四、從點滴小事抓起

        培養(yǎng)學生關心集體,，關心別人的品德,，還要從平日的小事做起。有些事雖小,，卻能反映出一個人思想深處的東西,，在一次發(fā)單元試卷時，有一份被撕了一道很長的口子,，我有意也把它放在桌子上，讓學生自己來取,，前幾個學生都揀好的走了,，輪到小葉同學，她走到講桌前,，拿起了那張撕了口子的試卷,，這時有幾個同學小聲說：桌子上有那么多好的你不拿，真傻!可他她卻說：我要好的,，他要好的,，這破的總得有人要吧。這是多么純樸的話語,，多么美好的心靈呀!我及時肯定他關心別人,，處處為別人著想的思想是正確的，希望大家向他學習,。從此,，類似這樣的事情，大家都搶著做,，把方便給別人,，先人后己的思想漸漸在學生心里扎了根。 總之,，學生團結友愛,，做人為樂的集體主義精神不可能是一朝一夕形成的，只要我們鍥而不舍,，常抓不懈,，耐心教導，就一定會取得良好的成效,。