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幼兒園小班體育教案:紗巾 { http://本,資.料/,于/范文.之.家 ) 幼兒園小班體育教案～將紗巾的玩法一方面是遵守孩子的愛好和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)～一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶外游戲中“下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展”的現(xiàn)狀。并與語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)奇妙融會(huì)～以游戲情境貫串始終～其難易程度適合小班～能有效地引領(lǐng)孩子快樂地參與游戲～在多元化的戶外活動(dòng)中進(jìn)步身體動(dòng)作的調(diào)和性,、靈活性。 1.探索紗巾的多種玩法～增強(qiáng)手眼調(diào)和能力,。 2.練習(xí)拋,、接、甩等動(dòng)作～鍛煉手臂部大肌肉氣力,。 3.樂意與同伴合作參加戶外體育活動(dòng)。 1.大紗巾一條,、小紗巾人手一條～空氣棒一根,。 2.“神秘紙盒”:事前將大紗巾,、長紗巾裝在紙盒內(nèi)～紙盒上方掏一個(gè)圓孔～便于紗巾的抽取。 3.音樂磁帶,。 1.抽紗巾,。 玩法與指導(dǎo)用語: 在輕松歡快的音樂聲中～孩子們一邊做開火車的動(dòng)作一邊圍成圓圈～教師出示“神秘紙盒”。 “小朋友看～今天老師給你們帶來了什么?”教師漸 1 / 5 1/5頁 漸從盒子中抽出一條紗巾～“這是什么?它是什么色采的?”請(qǐng)一幼兒抽出長紗巾～教師將長紗巾分解成一條條小紗巾～分給幼兒每人一條,。 2.找朋友,。 玩法與指導(dǎo)用語: “和你旁邊的小朋友說一說～你的紗巾是什么色采的?！闭f說紗巾的色采,。 “請(qǐng)你找紗巾色采相同的小朋友做朋友?！弊尲喗砩?/span>采相同的幼兒站在一起,。 3.頂紗巾。 玩法與指導(dǎo)用語: ?“紗巾真漂亮呀!”教師將紗巾頂在頭上～邊朗誦詩歌邊做示范動(dòng)作: { http://本,資.料/,于/范文.之.家 ) 綠色的天空～ 綠色的草地～ 綠色的老師～ 綠色的小朋友～ 這兒一片綠～那兒一片綠～ 到處都是綠綠綠～ 當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉～ 2 / 5 2/5頁 綠色的世界忽然不見了,。 ?“小朋友～我們也來說一說～好嗎?留意哦～你的紗巾是什么色采～就要念什么色采的詩歌,。”帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩歌,。 玩法與指導(dǎo)用語: 1.“小朋友～紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方～試一試～玩一玩,。”幼兒自由探索,。 2.教師逐一指導(dǎo)～并引導(dǎo)四周幼兒模仿練習(xí),。 3.提示幼兒留意安全。 玩法與指導(dǎo)用語: 1.組織幼兒站在圓圈上,?！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她垺?/span>蛇～變成了小鳥,、蝴蝶的翅膀～玩得真興奮,。”小結(jié)幼兒的玩法,。 2.拋接紗巾,。 ?揉紗巾?！凹喗磉€可以變成什么呢～看～老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球,。 ?拋接紗巾?！靶〖喗硌健喑汕蜓健珤佈健友健?/span>看誰拋得高呀!看誰接得住呀!”教師示范拋接紗巾,。 ?相互拋接紗巾。“找一個(gè)好朋友～你拋給我.我拋給 3 / 5 3/5頁 你,?！币龑?dǎo)幼兒兩人一組相互拋接紗巾。 玩法與指導(dǎo)用語: 1.組織幼兒站在圓圈上～請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作,。 2.教師講授游戲玩法:音樂響起～開始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾～聽到音樂中出現(xiàn)“?！钡穆曇魰r(shí)～停止走動(dòng)～立即拋接紗巾。 { http://本,資.料/,于/范文.之.家 ) 聽音樂～游戲反復(fù)進(jìn)行,。 3.幼兒自由玩～鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋～并手眼一致接住紗巾,。 玩法與指導(dǎo)用語: 1.圍紗巾。 “寶寶們～紗巾跟我們做了那么多的游戲～有點(diǎn)累了～讓它待在我們的脖子上休息休息吧,?！睅陀變簩⒓喗韲谩?/span>進(jìn)行安全教育。 2.出示大紗巾～“看～好大的逐一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾～將全體幼兒蒙住～“下雨了～我們都躲起來!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒,。 創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境～“下小雨啦～下大雨啦”“太陽出來了”～將大紗巾蒙起,、拉開～感受游戲的快樂。 4 / 5 4/5頁 3.活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束,。 5 / 5 5/5頁 |
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