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“老師,，求求你，幫幫我,，我的孩子說(shuō)什么也不去上學(xué),？”早晨六點(diǎn)，我被這樣的聲音吵醒,。其實(shí),，中期考試結(jié)束后，這已經(jīng)不是第一次了,。在孩子還可以正常上學(xué),、正常生活的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)不會(huì)特別去關(guān)注 孩子,，孩子更是很少跟父母交流自己的心情以及在學(xué)校的人際交往情況,，大家相安無(wú)事,，日子也就這么順其自然地度過(guò)了。 在每一次的考試結(jié)束后,，家長(zhǎng)如臨大敵,，焦慮一下說(shuō)升級(jí)了，說(shuō)起來(lái)就像開閘的洪水一樣：“老師,，你說(shuō)不好好學(xué)習(xí)考不上重點(diǎn)初中怎么辦,？考不上重點(diǎn)高中怎么辦？考不上重點(diǎn)大學(xué)怎么辦,？競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大,，他被淘汰了怎么辦……”家長(zhǎng)的這些焦慮傳到孩子那里變成了：考不上大學(xué)就是絕境。孩子們開始了絕望,、放棄,、逃避，最后干脆不上學(xué),。 當(dāng)孩子不上學(xué)了,，家長(zhǎng)們不知所措的說(shuō)：“給說(shuō)了好多好話，就是不去上學(xué),?！薄按蛞泊蛄耍R也罵了,，但他就是不去上學(xué),，真的沒有辦法了?！薄?/p> 面對(duì) 這樣的情況，家長(zhǎng)象熱鍋上的螞蟻了,，才開始尋找靈丹妙藥,。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或者不去上學(xué)是果,，孩子不想學(xué)習(xí)的心理機(jī)制才是因,。 面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,；孩子懶,、不上進(jìn)；孩子腦子笨等等,。其實(shí)這些都不是影響孩子成績(jī)的主要原因,。 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是與投入的學(xué)習(xí)時(shí)間成正比的，智力,、學(xué)習(xí)方法,、心態(tài)甚至運(yùn)氣,，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)斐杉按蟮挠绊憽?strong>智者畏因，愚者畏果,。我們?nèi)フ液⒆拥男睦韯?dòng)機(jī),，他無(wú)法集中精力的學(xué)習(xí)，是問(wèn)題背后的情緒,、人際關(guān)系還是學(xué)習(xí)的壓力等原因,。 我曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生,，他上課也能認(rèn)真的聽講,，作業(yè)、練習(xí)都能完成,，但他每次考試的成績(jī)就是不高,。經(jīng)過(guò)觀察以后，在一次考試后,，我和他有意的在學(xué)校小花園里聊天,。“XX,，能和老師聊聊你的家庭嗎,？”,，這時(shí)學(xué)生就開始了猶豫,，他停了一下，眼中滿是淚花,，我接著說(shuō)：“如果你不想說(shuō),，你可以不說(shuō)?！睂W(xué)生說(shuō)：“老師,，我想想?！贝蠹s過(guò)了兩天,，學(xué)生主動(dòng)約了我，我們一起去了郊外,，帶了些零食,，坐在草地上，一邊聊天一邊吃東西,。在準(zhǔn)備回去的路上,，他說(shuō)：“老師，這是我的家庭生活,，請(qǐng)你給我保密,?！蔽艺f(shuō)：“老師并不是想知道你的家庭隱私，老師想知道你學(xué)習(xí)成績(jī)不好背后的原因,。老師咋么做,，你才可以完全的放下這種擔(dān)心呢？”他深思了大約十分鐘后說(shuō)：“老師,，我相信你,。”他說(shuō)到了自己父母的關(guān)系,，起初是爭(zhēng)吵,，然后是打鬧，最后是分居和離婚,。他說(shuō)：“老師,，我沒有心思在學(xué)習(xí)上，我人在這里,，心在家里,。” 和 很多學(xué)生去談心,，會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)生說(shuō)：“我媽總說(shuō),，她指望不上我爸，以后就要靠我了,。所以我壓力很大,，也很討厭我的父親?！庇袑W(xué)生說(shuō)：“家里人討厭自己是女孩子,，所以，她的行為和穿著都象男孩子,?！边€有學(xué)生說(shuō)：“我家父母從來(lái)沒有給買過(guò)新衣服，總是穿哥哥的舊衣服,，可能我不是他們親生的,，哥哥是親的,。”也有學(xué)生說(shuō)：“周未每次回去被父母嘮叨，不想回家,?！渲胁幌雽W(xué)習(xí)的原因還有處理不好與老師的關(guān)系,，也有因?yàn)橥瑢W(xué)的關(guān)系處理不好的,，總之青春期的孩子很容易受情緒、關(guān)系,、壓力,、高期待等的影響,。 孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好只是一個(gè)果，我們要釜底抽薪的解決問(wèn)題,，一定要去探尋孩子的心理機(jī)制這個(gè)因,。 那么，到底是該救父母還是該救孩子,？ |
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