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現(xiàn)如今,，老師和家長們都越來越重視孩子的全方面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí),，再課外活動上也會布置一些作業(yè),。 
一位幼兒園老師給孩子們布置了一項作業(yè),，那就是和自己的爸爸媽媽一起用水果或者蔬菜做一些小動物，發(fā)揮想象力,。家長們絞盡腦汁和孩子一起想創(chuàng)意,，結(jié)果還挺出人意料：其中有一個用木瓜做出來的母豬形狀，不論是鼻子還是尾巴都做得很逼真,；再一個就是用黃瓜做出來的毛毛蟲,，用小刀刻出了毛毛蟲的紋路，十分精致,；還有的家長用胡蘿卜鐫刻出金魚的模樣,，總各種其他材料做出眼睛，看著就很用心,。 
1.不重視型這類家長占的比例十分高,，幾乎每十戶人家里就有六戶家長是這樣,。這些家長在逛商場的時候就喜歡把孩子放在手工店，讓孩子自己在手工店慢慢制作東西,，一般做一樣?xùn)|西都要個把小時,，在這個時間段里面，家長們就會自己跑到商場里面逛街,。 還有一些不重視型的家長即使陪伴在孩子身邊,，也只是一貫的拿手機自娛自樂，當(dāng)孩子詢問家長意見的時候,，家長就會敷衍式地回復(fù)個“嗯,，很棒，這個我也不是太懂,，你要問一下老師哦?！边€有的家長,，直接在某個手工店辦了次卡或者月卡，只要自己有事兒就把孩子送過來,，把手工店當(dāng)成托兒所,。 往往家長的過度忽視會影響孩子的發(fā)展,，因為孩子的成長需要被關(guān)愛，需要被鼓勵,，如果沒有了家長的關(guān)注,，孩子很有可能會缺少自信。  2.打擊型這樣的家長也不在少數(shù)，對孩子的期望值太高,，導(dǎo)致只要孩子做的有些不好,，家長就會顯得十分失望或者很不開心，比如說孩子在做手工的時候沒有別的孩子那么機靈,，也沒有別的孩子那么有創(chuàng)意,，家長可能就會說“你看一下旁邊的小朋友做得多好，你這做的是什么呀”等等打擊孩子的話語,。 有句俗話講得好,，好孩子都是被夸出來的，事實上也的確如此,，在父母的鼓勵之下,，孩子會越做越好，越夸越有勁兒,。  3.陪伴型這種家長是最值得倡導(dǎo)的,，因為這是最健康最積極的育兒方式,。就比如在做手工這一方面，陪伴型父母會抽出時間坐在孩子身邊,，和孩子一起思考一起創(chuàng)新,，在孩子做好之后還會夸上兩句“做得真棒，媽媽真沒想到你還有這個天賦呢”,。 如果說在孩子制作的過程中,，還可以給孩子提供一些建議或者方法，那么孩子就會覺得有一種被陪伴的安全感,，在父母貼心的陪伴之下長大的孩子才會更加自信,，更加可靠。 綜上所述,，一千個家庭培養(yǎng)出一千個不同性格的孩子,，所以，為了孩子的健康成長,，家長們在平時要多多陪伴,。#0-6歲孩子育兒經(jīng)##清風(fēng)計劃# |
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