都說(shuō)“字如其人”,、“見(jiàn)字知人品”,，我們都知道寫(xiě)字好看對(duì)人有多重要。

特別是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文上很多需要大段大段寫(xiě)字的題,，更重要的是占分非常高的作文，字好看對(duì)分?jǐn)?shù)高低的影響非常的大,。

不論是從孩子的字體上來(lái)說(shuō),，還是從試卷分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，父母都希望孩子能寫(xiě)一手好字,。

有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子寫(xiě)字丑不要緊,，送去學(xué)書(shū)法，希望孩子寫(xiě)字的時(shí)候都能把字寫(xiě)的端端正正的,。

但是學(xué)了書(shū)法之后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：孩子書(shū)法課上寫(xiě)的字都挺好看的,，可是一寫(xiě)作業(yè)就被“打回原形”了，字體軟趴趴,、丑兮兮的,，還是沒(méi)法看。

為啥會(huì)出現(xiàn)這種情況呢,？

其實(shí)也不能怪孩子寫(xiě)字的時(shí)候“兩面派”,，父母看到這種情況，要先幫孩子分析分析原因,，而不能上來(lái)就罵孩子：

1,、書(shū)法學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，作業(yè)又太多

書(shū)法學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng),，孩子沒(méi)辦法靈活運(yùn)用到作業(yè)當(dāng)中,，于是就出現(xiàn)了兩套“字體”：書(shū)法課上，在老師的要求下,，能夠按照書(shū)法課上的來(lái),；在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有那些規(guī)范的要求,，再加上作業(yè)又多,，那么孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)慣性使用之前的字體。

這也就導(dǎo)致孩子在書(shū)法課上的字好看,，回到作業(yè)就變成了亂七八糟的丑字體了,。

2、書(shū)法和寫(xiě)字被孩子當(dāng)成兩個(gè)概念

在古代的時(shí)候,，寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)是一樣的,，都是修身養(yǎng)性、藝術(shù)加身的一件事情,，所以孩子寫(xiě)字的時(shí)候,，會(huì)把寫(xiě)字當(dāng)成藝術(shù)來(lái)處理 ,。

我有個(gè)同學(xué)，平時(shí)寫(xiě)字和正經(jīng)寫(xiě)字,，還有寫(xiě)毛筆字,、鋼筆字，他有很多套寫(xiě)字的方法,，但是平時(shí)寫(xiě)字字體就是不好看,。

這是因?yàn)樵谒哪恐校瑢?xiě)字是放松,、修身養(yǎng)性的一種方式,，但是在生活中、學(xué)習(xí)中,，字作為工具的時(shí)候,，反而不那么在意字體本身。

3,、書(shū)法學(xué)習(xí)的方法不對(duì)

上面說(shuō)了,，寫(xiě)字屬于藝術(shù),，所以需要孩子在寫(xiě)的時(shí)候感受筆畫(huà)的走向和力度,，感受字本身的美好之處，這樣才能寫(xiě)出好的字體,。

如果只是透紙臨摹,，那么離了字帖，孩子的字很容易就又被“打回原形”,，沒(méi)辦法讓孩子形成記憶,。

雖然說(shuō)孩子寫(xiě)字差有原因，但是寫(xiě)好字也是一件非常重要的事情,，那么父母該如何讓孩子把字練好呢,？

1、練字要趁早

趁著孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)有那么緊張,，讓孩子開(kāi)始練字,，把練字融入到平時(shí)的作業(yè)當(dāng)中，能讓孩子更快的掌握練字的方法,，到后面才能在加快速度的同時(shí),，仍舊保持好的字體。

2,、讓孩子在書(shū)法上面繼續(xù)堅(jiān)持

練字貴在堅(jiān)持,，練字需要在大量的練的過(guò)程中，去感受手和字的走向,。

如果練字是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，那么學(xué)一回忘一回也是十分正常的事情,。

和畫(huà)畫(huà)一樣，三天不練手生,。

3,、練字方法要對(duì)

還有就是練字要選對(duì)方法。

上面說(shuō)了臨摹,，在網(wǎng)上有一種字帖是“陰文字體”,，就是字體是凹陷入紙面的，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可以直接用筆在凹陷處臨摹,。

這樣有助于孩子感受字體筆畫(huà),，但是離了這字帖之后，想在紙上自己寫(xiě)出同樣的文字,，非常困難,。

父母讓孩子練字的時(shí)候要找對(duì)方法，讓孩子脫離字帖也能寫(xiě)出好的字,，才是好的方法,。

當(dāng)孩子開(kāi)始練字的時(shí)候，父母不要著急,，不要想著讓孩子一蹴而就,，而是應(yīng)該慢慢的讓孩子的“書(shū)法”融入到孩子生命中，不僅能培養(yǎng)孩子好的氣質(zhì),，還能培養(yǎng)孩子的耐心和專注力,，而且還能讓孩子有一手漂亮的字，得好的卷面分,。

在孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候,，父母要給孩子充足的耐心和鼓勵(lì)，讓孩子能夠每天堅(jiān)持寫(xiě)幾個(gè)字,，這都有利于孩子“書(shū)法修成”,。