眾所周知，楊振寧是第一位獲得諾貝爾物理學獎的中國人,，華羅庚是中國在世界上最有影響力的數(shù)學家之一,。而這兩位偉大科學家的成功都離不開一個人的幫助。那個人就是楊武之——楊振寧的父親,，華羅庚的恩師,。

楊武之，我國早期的數(shù)學家,，數(shù)學教育家,，是我國現(xiàn)代數(shù)論和代數(shù)研究的先驅(qū)，也是我國第一個數(shù)論方面的博士,，曾為中國現(xiàn)代數(shù)學事業(yè)做出重要貢獻,。

那楊武之的一生有怎樣的作為？他又是如何培養(yǎng)自己的學生和孩子的呢,？請容我娓娓道來,。

楊武之,，原名楊克純，1896年4月14日出生于安徽合肥,，他父母早故,，幼年時多為叔父楊邦瑞照顧。他從小敏而好學,，勤于思考,，喜歡靜下心來研究問題。曾以優(yōu)異的成績考入安徽省立第二中學，18歲時又進入北京高等師范學校學習,，完成了數(shù)學的本科學業(yè),，他的學歷是當時師范教育中最高的層次。

1919年楊武之和母親介紹安排的同鄉(xiāng)羅竹全的女兒羅孟華結(jié)婚,，三年后他們的兒子楊振寧出生,。成婚沒多久的楊武之就選擇了遠洋求學?？缭缴胶?，他來到了美國的斯坦福大學學習，在完成三個學季的課程后,，他順利獲得了學士學位,。

國外肥沃的學術土壤，燃起了他對知識的渴求,，他孜孜不倦地徜徉在知識的海洋,，強烈的求知欲使他選擇留在國外一段時間繼續(xù)深造。1924年秋,，楊武之收到了芝加哥大學的錄取通知書,，他進入這所學術水平一流頂尖的大學攻讀數(shù)學系的碩士、博士學位,。他先后發(fā)表自己了《雙線性型的不變量》《華林問題的各科推廣》等論文,，斬獲數(shù)學碩士、博士學位,?；貒鴥?nèi)后，他先后在廈門大學,、清華大學,、西南聯(lián)大、同濟大學,、復旦大學等高校任職,。

在數(shù)學領域,，楊武之有著不懈求索精神，遠渡重洋,，在國外求學,。他能成為數(shù)論方面的佼佼者，有三點原因,，第一,，積極的態(tài)度,，數(shù)論是他熱愛的東西，他保持對其的高度熱情,，盡最大的努力在這領域?qū)W習,。第二，勤奮,，“書山有路勤為徑”二十年代初期已經(jīng)獲得當時師范教育最高級別,，但堅持勤奮刻苦鉆研，下定決心要把明清時期落后于西方的數(shù)論發(fā)揚光大,。第三,，數(shù)學方面的天賦，天賦是成功必不可少的因素,，99%的汗水加上1%的天賦這才是幫助你通往目標的工具,。

楊武之不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學家，更是一位有極高素養(yǎng)數(shù)學的教育家,。

他在母校安徽省第二中學擔任老師時，就嚴格要求學生,，對他們負責,。對于那些不思進取，貪圖享樂的學生,，他總是嚴以待己,，對自己的教學工作一絲不茍。

受邀在大學擔任教授時,，對學生傾囊相授,，他開設代數(shù)課程、群論課程,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年數(shù)學家,。

我國大數(shù)學家華羅庚在數(shù)學方面也曾受他的指點,。當年華羅庚進入清華大學并沒有明確的研究方向時，是楊武之鼓勵他走上集中于研究華標問題的道路,，在這條研究道路楊武之還給予他許多指導,。楊武之和他既是師生關系，也是惺惺相惜的知己,，他們相互理解相互欣賞,。

1938年，華羅庚回到國內(nèi),，在西南聯(lián)大任教時,，時任聯(lián)大系主任的楊武之非常支持華羅庚的工作，他力排眾議，破格提升華羅庚為學校的正教授,。華羅庚十分感謝這位給予他幫助的長者,，他曾深切的感嘆：“生我者父母，知我者鮑叔,，我之鮑叔即楊師也,。”

長期做著數(shù)學教育工作的楊武之,，在我國數(shù)學教育領域有著舉重若輕的地位,，他培養(yǎng)的優(yōu)秀青年學者為當時新中國的數(shù)學發(fā)展源源不斷注入新鮮的血液。他是一位出色的教育家,。

在對子女的教育上,，楊武之也絲毫不松,。，他精心培養(yǎng)孩子,，在他孩子們小時候,，他就循循善誘，深入淺出,，把自己的數(shù)學方法教授給孩子們,。楊振寧也是從小在父親的影響下，耳濡目染,，養(yǎng)成數(shù)學的思維模式,。這從小打下的數(shù)學基礎對他今后做的關于物理學方面的研究大有裨益。據(jù)他回憶,，小時候他們兄弟姐妹幾個遇到什么不懂的問題,，就跑到父親辦公室纏著父親問，父親總是耐心地引導他們?nèi)ニ伎?，培養(yǎng)他們解決問題的能力,。

除此之外，楊武之還很重視對孩子的愛國教育,，言傳身教,，把傳統(tǒng)的家國情懷，真善美德一點點在日常生活中滲透給孩子們,。 1957年,，當楊振寧獲得諾貝爾物理學獎，在頒獎場地代表致辭時,，他說：“我深深察覺到一樁事實：在廣義上說,，我是中華文化和西方文化的產(chǎn)物,，既是雙方和諧的產(chǎn)物，又是雙方?jīng)_突的產(chǎn)物,，我愿意說我既以我的中國傳統(tǒng)為驕傲,，同樣的，我又專心致于現(xiàn)代科學,。”

1971年楊振寧成為當時第一批回國考察的華裔,，后來也為中國科學事業(yè)與國際接軌牽橋搭線,。楊振寧所做的這些都無不與他父親楊武之的教育有關。

但一件事成楊武之先生的心結(jié),，臨終時他仍耿耿于懷,，那就是楊振寧在1964年時選擇加入了美國國籍。

當年,，楊振寧因提出“宇稱不守恒理論”而獲得諾貝物理學獎時,，楊老先生就興沖沖地飛往日內(nèi)瓦和兒子一同慶賀，在他在日內(nèi)瓦小住的那段時間,，他滿懷期待的給兒子說明新中國的建設與發(fā)展情況,，邀他和自己一同回國，后來他也兩度來到日內(nèi)瓦,，但都沒能成功勸說兒子回國。

楊武之——一代數(shù)學大家,，他身體力行,，行走在數(shù)論的前沿領域，勇攀數(shù)學高峰,。他對學生,、子女悉心教導，使他們成為有見識有品德的人,。楊老先生是黑夜的蠟燭,，燃燒自己，照亮我們前行的路,，他一生為中國數(shù)學教育事業(yè)殫精竭慮,，用青春換取中國數(shù)學的發(fā)展。我們向他表示深切的敬意,，送上衷心的感謝,，我們再次緬懷這位已離開我們?nèi)嗄甑睦舷壬?/p>

文/林伯南