01喜歡競思嗎,？為什么,？

畢業(yè)后一直從事教育行業(yè)的工作，偶然有一次了解到專注力,，發(fā)覺專注力對孩子的學(xué)習(xí)和生活有很大的影響,，越是深入接觸我就越感興趣。

為自己的職業(yè)規(guī)劃制定了方向后,，我查找了很多專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的資料,，最終選擇了口碑、規(guī)模等方面都是佼佼者的競思,。

加入競思后,，我非常喜歡這里的工作氛圍和同事，他們幫助我學(xué)習(xí)到豐富的專業(yè)知識,、積累了深厚的教育經(jīng)驗(yàn),，也幫助了很多孩子和家庭改善注意力和學(xué)習(xí)問題，讓我受益良多,。

02 令你印象最深刻的一位學(xué)員？

令我印象最深刻的一位學(xué)員叫小雨（化名）,，因?yàn)檫@個孩子安全感特別弱,，性格也比較敏感，不喜歡別人觸碰她,，不喜歡說話,，所以初期帶動她參與訓(xùn)練難度是很大的。

為此我對小雨的訓(xùn)練要求稍作調(diào)整,，讓孩子從最能堅(jiān)持的任務(wù)開始,，多加以表揚(yáng)和鼓勵，幫助她樹立自信,、鍛煉膽量,，給孩子一個比旁人稍長一些的訓(xùn)練適應(yīng)過程。

就這樣在將近20次課后,，小雨的訓(xùn)練情況就有了第一次突破,，能順利做完三個訓(xùn)練點(diǎn)位了,，到30次課左右，學(xué)員已經(jīng)能專注地堅(jiān)持15分鐘,，進(jìn)步非常大,。

除了專注力的提升,，小雨的性格也轉(zhuǎn)變不少，從一開始的不愛說話,，變成了“小話癆”,，特別喜歡和我們分享學(xué)校和生活里的事，訓(xùn)練的配合度也越來越高,。

直到現(xiàn)在,，小雨每逢節(jié)假日都會發(fā)祝福的信息給我，孩子?jì)寢尭菍ξ艺f：“賈老師,，您就是我們孩子的啟蒙老師,！”

能幫助孩子成長，能得到家長的認(rèn)可,，這讓我感到開心的同時,，更添加了信心，充滿了幫助其他學(xué)員的動力,！

03 學(xué)員和家長上競思后的變化？

1.家長的狀態(tài)和變化

剛來競思的家長一般都很焦慮,，因?yàn)橥ǔＫ麄円呀?jīng)嘗試過不少方法去幫助孩子,，但是效果都不是理想。

因此他們找到競思時抱的期望是比較高的,，希望競思能像一根充電線一樣,，孩子一連接上，就能快速充滿電,。

這樣的迫切心態(tài)其實(shí)是不太利于孩子成長,，而我就會常常引導(dǎo)家長去接受孩子的不足、鼓勵和引導(dǎo)孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,，鼓勵孩子提高自信心,。

基本上到了后期，在競思的家長和孩子,，都有一個自信,、堅(jiān)定的心態(tài)，去迎接整個家庭的成長,！

2.分享給家長的教育技巧

孩子需要的是我們的耐心和引導(dǎo),，理解孩子的感受。

比如孩子在學(xué)校犯錯誤了,，我們不要回來就罵孩子她做了錯事,，我們要做的是感受孩子的感受。

“媽媽知道你心理很難過,，你今天受到批評了,，很難過，媽媽知道你也想做好,，接下來媽媽幫助你一起來改正,。你覺得你需要媽媽幫助你做什么呢？”

一起來和孩子溝通,，相信孩子也愿意配合并且改正自己的錯誤,。

3.學(xué)員的進(jìn)步表現(xiàn)

接受競思訓(xùn)練的學(xué)員,，出現(xiàn)效果最快的是2次課后,，家長和學(xué)校老師都反饋孩子有進(jìn)步。

學(xué)校老師甚至非常驚訝,，因?yàn)楹⒆又盎径夹枰齻€小時才能做完試卷,，訓(xùn)練2次后卻在課堂45分鐘內(nèi)完成了！

至今這位老師還會推薦他們學(xué)校里注意力不好的孩子來競思參與訓(xùn)練,，這樣的信賴和支持是發(fā)自學(xué)校老師內(nèi)心的,，也讓我為競思感到驕傲！

再次感謝賈利娟老師的精心分享,，從她身上我們能看到競思老師的專業(yè)和用心！