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有一句話叫： “不寫作業(yè)母慈子孝,，一寫作業(yè)雞飛狗跳” 10月中旬，江蘇的一位媽媽,，也在為孩子寫作業(yè)的事煩惱,，甚至表示： 孩子不要了，麻煩警察同志抓走吧 媽媽說：自己的兒子12歲,，不寫作業(yè),。   她批評(píng)了孩子幾句,，孩子竟然打人， 于是媽媽報(bào)警：
據(jù)《中國教育報(bào)》報(bào)道：曲阜師范大學(xué)大學(xué)生家庭教育研究會(huì)面向山東省日照市的3000余名家長，開展了“小學(xué)生家長輔導(dǎo),、檢查孩子做作業(yè)”現(xiàn)狀調(diào)研,，調(diào)查結(jié)果顯示，近七成家長陪寫作業(yè)時(shí)情緒暴躁,。 家長陪寫作業(yè)中出現(xiàn)的親子矛盾,，已經(jīng)成為家庭幸福感下降的原因之一，成為親子關(guān)系的一大“殺手”,。 近七成家長會(huì)在輔導(dǎo),、檢查孩子作業(yè)的過程中出現(xiàn)難以抑制的暴躁情緒 我們很多家長調(diào)侃說陪娃寫作業(yè)是道“送命題”，是對(duì)脾氣和耐心的考驗(yàn),。 在調(diào)查中,，有68.25%的家長表示會(huì)在輔導(dǎo)、檢查孩子作業(yè)的過程中出現(xiàn)難以抑制的暴躁情緒,，其中有48.41%的家長能夠在事后的自我反思中意識(shí)到打罵,、責(zé)備、批評(píng)等教育方式對(duì)孩子有消極影響,，但卻控制不住,，可見家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)最突出的問題就是難以把控情緒。 參加調(diào)查的孩子67.97%的學(xué)習(xí)成績都是優(yōu)秀或者良好,。值得注意的是,，通過孩子成績與家長輔導(dǎo)行為表現(xiàn)的交叉分析可以看出，責(zé)罵行為與成績層次有著密切的關(guān)系：打罵行為突出的家庭,，孩子成績層次相對(duì)較低,。 新聞中，那位不寫作業(yè)還打媽媽的男孩,，在派出所里抽泣著問民警：“憑什么她能打我,，我不能打她？” 教育專家王人平評(píng)論道： “孩子打媽媽一定是不對(duì)的,，可媽媽整日打罵孩子,，還告訴孩子打他是愛他，是為了他好,，那么,，孩子也不過是以媽媽愛他的方式愛媽媽而已?！?/p> 當(dāng)父母理所當(dāng)然用“打”來教育孩子時(shí),，被“教育”的過程中，孩子見識(shí)到拳腳說話的力量,。 等到孩子認(rèn)為自己有足夠能力時(shí),，他們也會(huì)選擇用父母對(duì)待自己的方式,，來和父母“對(duì)話”。 因?yàn)樗灰娺^這種方式,，沒有體會(huì)過人與人之間更好的交流,，他以為只有暴力能幫他解決問題。 有教育專家認(rèn)為,，盡管很多時(shí)候孩子給父母造成的只是小麻煩,，但父母表現(xiàn)出的痛苦會(huì)在孩子心里成倍放大。如果家長一味地催促,、嘮叨甚至武力威逼,，只會(huì)讓孩子反感、害怕甚至焦慮,，對(duì)做作業(yè)越來越缺乏主動(dòng)性,。 79.28%的家庭是母親陪伴輔導(dǎo)孩子作業(yè)，父親的陪伴不足 母親過多干涉家庭教育,，不僅使父親角色在教育活動(dòng)中的展現(xiàn)受到壓制,，對(duì)孩子的成長也非常不利。母親的性格行為,、情緒對(duì)孩子產(chǎn)生浸染作用,，強(qiáng)勢(shì)的母親容易培養(yǎng)出懦弱的女兒，培養(yǎng)的男孩缺乏陽剛之氣,。 們常說丈夫,、父親是一個(gè)家庭的頂梁柱，不僅僅指男人負(fù)擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)收入,，也指男人在家庭教育中起平衡作用,。父親教育角色缺失或性格軟弱，會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)及成長造成非常嚴(yán)重的不良影響,。 97.42%的家長忽略夫妻關(guān)系等家庭因素對(duì)孩子的影響 在調(diào)查中,，73%的家長能夠意識(shí)到自身性格、脾氣以及孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣是影響家長輔導(dǎo),、陪伴質(zhì)量的主要因素。 但是,，有97.42%的家長沒有意識(shí)到夫妻關(guān)系等家庭因素對(duì)于孩子成長的影響。當(dāng)夫妻關(guān)系不和諧的時(shí)候,，孩子的心理會(huì)受到家庭氛圍的影響,，進(jìn)而產(chǎn)生恐懼、悲傷,、無助感等消極情緒,，不利于孩子心理發(fā)育。 另外，有的家長在孩子面前看電視,、播放視頻,，造成孩子“一心多用”，寫作業(yè)時(shí)注意力不集中,，容易走神,、分心；有的家長在陪伴孩子作業(yè)過程中,，對(duì)孩子過于“噓寒問暖”,，一會(huì)兒送個(gè)水果，一會(huì)兒送瓶酸奶,，打擾孩子學(xué)習(xí),。這類做法不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有任何幫助，反而對(duì)孩子注意力品質(zhì)的培養(yǎng)起著負(fù)面作用,。 59.14%的孩子對(duì)家長的干擾,、批評(píng)行為表現(xiàn)出忍氣吞聲、無奈接受的反應(yīng) 其實(shí),，做作業(yè)的時(shí)候有個(gè)人一直煩自己,，孩子也很郁悶。網(wǎng)上傳播很廣的一個(gè)小視頻里,，當(dāng)被問到“用一個(gè)詞形容爸媽輔導(dǎo)你寫作業(yè)時(shí)的心情”,，孩子的回答是“感傷”“兇狠”“淚流滿面”…… 那么，我們爸媽陪孩子寫作業(yè)的正確姿勢(shì)是怎么樣的呢,？ 一,、善用小鬧鐘 用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè),。 幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間,，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響,。 孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中,，也不斷體驗(yàn)到了成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù),，學(xué)習(xí)更加自覺,；當(dāng)然，在這個(gè)過程中定鬧鐘是孩子自己的事情,，如果他能比自己規(guī)定的時(shí)間提前完成,，要受到獎(jiǎng)勵(lì)噢！ 二,、把作業(yè)當(dāng)考試 對(duì)于學(xué)習(xí)成績較好的孩子,，在孩子做作業(yè)之前,，和孩子商量好將作業(yè)當(dāng)作是考試，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完,，不能看書,，不能提問題，爸爸媽媽是監(jiān)考考試,，和學(xué)?？荚囈粯樱?/p> 三,、規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒完成立即停止 有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了,，每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè)，減少了睡眠時(shí)間,，導(dǎo)致第二天上課沒有精神,，降低了學(xué)習(xí)效率。 改變這種狀況,，可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間,。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很多家長規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺,。所以到了晚上九點(diǎn),，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了,，要求孩子必須睡覺,。 作業(yè)沒有完成，會(huì)受到老師的批評(píng),。以后,，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這是個(gè)狠招,，家長要具情況而定,，不能多次使用，只能在關(guān)鍵時(shí)用上幾次,。 我們的家長們陪孩子寫作業(yè)頭疼嗎,？有什么好方法避免“傷身”？ |
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