我們初中的學(xué)習(xí),，往往都是老師一步一步教,，我們一步一步學(xué)，處于比較被動(dòng)接受的狀態(tài),，因?yàn)槟昙o(jì)比較小,，知識也比較簡單。但是到了高中之后,，從頭到尾都有明顯變化,，既要關(guān)心學(xué)什么，更要注重怎樣學(xué),。

1,、學(xué)科知識難度增加

這一點(diǎn)等到高一開學(xué)一周同學(xué)們就會(huì)有明顯感覺,，學(xué)習(xí)內(nèi)容明顯增加，難度明顯加大,。

以英語為例,，初中英語單詞量少，文章篇幅短,，而高中英語,，其單元詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中，課文篇幅也劇增,。

這種變化必然帶來英語教學(xué)方式和要求的改變：生詞不再是老師堂上逐個(gè)教讀,，而是課前學(xué)生自己根據(jù)音標(biāo)拼讀,，老師課堂上只校正個(gè)別讀音罷了；而課文篇幅增大,，直接導(dǎo)致其閱讀方式的多變和課堂教學(xué)節(jié)奏的加快,。

語文也是如此，初中語文接觸到的文言文文章,，一般都能直接讀懂,，但是高中對于文言知識的要求更加復(fù)雜多變，一詞多義的現(xiàn)象常有出現(xiàn),，需要背誦的課文也有短篇變成了長篇,。

2,、需要理性思維解題

初中很多題目,，只需要照葫蘆畫瓢就能得出結(jié)果,，但是高中的理科科目,，尤其是數(shù)學(xué)和物理，如果你不深入了解其推導(dǎo)過程,，是很難得高分的,，需要發(fā)散思維解題。

文科也是一樣,，想要通過死記硬背拿高分,。幾乎是不可能的，需要深層次理解,。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)長增加

很多學(xué)校從高一就有晚自習(xí),，就是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這個(gè)晚自習(xí)是真真正正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

在高中課堂上,，老師主要是幫助學(xué)生解決新舊知識的銜接，和指導(dǎo)大家對新知識的初步認(rèn)知和理解,。而課外,，學(xué)生不再是單單做點(diǎn)鞏固性練習(xí)就行了，而是要在知識運(yùn)用的變通和理解的延伸上下功夫,，以真正內(nèi)化知識,，把它變成能力。如果說,，高中課堂學(xué)習(xí)是知識產(chǎn)品的翻新過程,，課外學(xué)習(xí)則是這一產(chǎn)品的加工和組裝過程。而完成這一過程需要大量的課外反思和自學(xué),。

4,、考查方式有所變更,，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明顯提高

在初中，考試主要考察學(xué)生對各科知識點(diǎn)的表面理解與運(yùn)用,，而高中則需要同學(xué)們進(jìn)行深層次的理解,，能夠進(jìn)行知識整合。

比如語文,，客觀題很少,，主觀題變多,，同時(shí)比較注重閱讀與寫作，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,；理化生,、政史地比較重視理論聯(lián)系實(shí)際，和日常生活息息相關(guān),。

因此,，這樣看來，高中的分?jǐn)?shù)想要拿的很高并不是一件容易的事,，需要同學(xué)們下一番功夫才行,。