家庭教育是整個教育階段的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，親子關(guān)系則是影響孩子成長以及家庭穩(wěn)定的重要因素,，但是“父母”作為一種不用培訓(xùn)就可以擁有的身份,，怎樣做才能更好地與孩子相處，才能營造溫馨的親子氛圍呢,？

1,、改變孩子，要從改變父母開始,。父母改變,，孩子才能改變。

2,、父母最需要意識到的就是,，無論自己所受的教育還是自己的言行都存在諸多問題，首先要一點(diǎn)一滴擠掉自己身上的毒素,，才能“更配”為人父母,。

3、在一個溫和,、充滿善意的家庭中成長起來的孩子,，性格不會出現(xiàn)大問題。孩子性格與品行出問題,，責(zé)任基本出在父母身上,。

4、每一個父母都應(yīng)該用一生的力量說出“我相信你，孩子,！”

5,、任何教育的進(jìn)步都是極其艱難和緩慢的，與其期待國家的教育變革,，不如期待學(xué)校教育的改善,；與其期待學(xué)校教育的改善，不如從家庭教育的改進(jìn)做起,。孩子的未來不是掌握在學(xué)校,，而是掌握在父母手中。

6,、無論你到哪里謀生,，無論你生活多艱辛，請一定帶上你的孩子,。孩子不在你身邊,，孩子就在更多的危險之中。

7,、下班的路,，是回家的路?；ǜ嗟臅r間和孩子在一起比什么都重要,。人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家里造成的。

8,、全家人一起吃晚餐,，有助于小孩獲得較好營養(yǎng)，較高學(xué)業(yè)成績,、較不會抽煙,、喝酒、吸毒,、打架,、提早性行為。即使父母雙方只有一人能趕上晚餐也會有上述效果,。孩子的未來,，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。

9,、切勿在就餐時訓(xùn)斥孩子,，餐桌是共享食物，交流思想與見聞的佳所,。融融的親情也有助于孩子學(xué)會感恩和餐桌禮儀,。

10,、切勿在孩子臨睡時進(jìn)行教育，時常懷著恐懼,、帶著淚水入眠的孩子,，生命會變得十分晦暗。

11,、快樂的孩子,，都有伙伴，孤獨(dú)的孩子,，性情容易變得古怪,。鼓勵孩子與同伴交往，鼓勵孩子參加戶外運(yùn)動,，是父母送給孩子最好的禮物,。

12、你每天以什么樣的方式對待孩子,，慢慢的,，你便會有一張什么樣的臉，是孩子塑造了我們的面貌,。

13,、和孩子交談，六歲之前適宜面對面,，六歲之后要逐漸改為肩并肩,。因為六歲之前的孩子在意你對他的關(guān)注,，而青少年則不希望你“盯著他”,，而是能夠以朋友的方式和他交談，這樣他更容易打開心房,。

14,、父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當(dāng)，應(yīng)該誠懇地向孩子道歉,。

15,、有教養(yǎng)的父母，不一定就能培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子,，但可以肯定的是,，父母缺乏教養(yǎng)，孩子必倒霉,。

16,、要正確對待孩子對老師的評價，不在孩子面前議論老師或與老師爭吵,。

17,、不要當(dāng)著孩子的面，與老師或其他家長議論孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

18,、孩子在學(xué)校遭受不公正,、不人道的待遇，父母應(yīng)主動與學(xué)校溝通,、替孩子申訴,，但同時也須意識到，如果這樣溝通,、申訴毫無效果,，你就需要設(shè)法為孩子換一所學(xué)校。

19,、即使孩子的學(xué)業(yè)成績欠佳,，父母也應(yīng)全力鼓勵孩子保持學(xué)習(xí)的熱情，同時應(yīng)該有勇氣放低對孩子的期望值,，因為最終決定孩子未來的并不是他的學(xué)習(xí)成績,，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)的信念。

20,、孩子成績欠佳時,，最重要的是父母不要變得沮喪、狂躁,、失去信心,，孩子即使輸?shù)魧W(xué)業(yè)，他也不一定會輸?shù)羧松?。如果父母喪失希望,，孩子的人生一定也輸?shù)袅恕?/span>

21、把孩子交給祖父母撫養(yǎng)的麻煩在于,，祖父母對孫子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛,，同時祖父母總是傾向于認(rèn)為自己比孫子的父母更聰明更有經(jīng)驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來,。

22,、三代同堂的家庭一旦為養(yǎng)育孩子出現(xiàn)分歧甚至爭執(zhí)，幾乎沒有調(diào)節(jié)與改善的可能,，因為“真理往往掌握在脾氣最壞的人手里”,。

23、解決家庭中養(yǎng)育第三代人權(quán)力的爭奪,，最好的辦法是分開居住,，由父母獨(dú)立養(yǎng)育自己的孩子。最糟糕的情形也莫過于此,，你可能暫時傷了自己父母的心,，但你因此可以盡到更多對孩子的責(zé)任,。

24、為貪圖生活的輕松,、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長,，其實是在與未來做一場豪賭。

25,、在中國有60%的父母為孩子的未來極度憂慮,，但其中不到1%的父母是為孩子的睡眠不足憂慮。很多兒童的未來其實是輸在睡眠嚴(yán)重不足上,。一個孩子只要睡得好,，看世界看自己的方式都不一樣。

26,、如果孩子情緒狂躁,，先檢查一下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷,，先檢查一下全家人的睡眠,。

27、只要出自真誠,，對孩子的表揚(yáng)與鼓勵越多越好,。當(dāng)孩子往前走，他回頭時最渴望看得到的是鼓勵的眼睛,。

28,、艾瑞克·佛羅姆說：在性愛中，兩個分開的人結(jié)合為一體,。在母愛中,，曾為一體的兩個人被分開了。母親不僅需要容忍,，她還必須希望和支持孩子同她分離,。母親以愛和具體的幫助，使孩子順利與自己分離,。

29、勤未必能補(bǔ)拙,，揚(yáng)長遠(yuǎn)勝于避短,。

30、負(fù)擔(dān)過重,，必然導(dǎo)致膚淺,。負(fù)擔(dān)過重，必然導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)時的“學(xué)業(yè)枯竭”,，也就是早期學(xué)習(xí)投入過度,，后續(xù)學(xué)習(xí)必然失去成長的空間,。

31、任何身體或心理的疾病,，如果可以追溯到童年時期,，往往都是最難治愈和最嚴(yán)重的。

32,、在嚴(yán)酷的應(yīng)試教育背景下,，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶Ψ謹(jǐn)?shù)的鈍感力，有助于他更好的成長,。

33,、在以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)尺的學(xué)校生活中，成績落后,、思維遲緩的孩子很難不受到傷害,，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶εu與傷害的鈍感力，對他的成長更有助益,。

34,、尊重孩子的興趣，鼓勵孩子自己去嘗試,，如果嘗試失敗了,，繼續(xù)鼓勵孩子嘗試別的，直到找到他喜歡的為止,。

35,、每一個人的成長都需要必要的條件，一個孩子的天份越高對成長所需要的條件也越為苛刻,，所以,，“莫扎特如果出生在一個農(nóng)民家庭，很可能就會成為一種災(zāi)難,?！?/span>

36、每一個人的成長都需要必要的條件,，一個孩子若有智力或健康方面的重大局限,，他對成長所需要的條件也就更為苛刻，為人父母就要傾其全力給予孩子關(guān)愛與幫助,，孩子任何進(jìn)步都具有石破天驚的意義,。

37、一個孩子若是性格內(nèi)向,、羞澀,，就讓他內(nèi)向、羞澀好了,，什么時候想改變是他自己的事情,，你根本不應(yīng)該勉強(qiáng)他,。

38、教育孩子一定要有“各是各”的意識,，就是要分清楚每件事情原因和責(zé)任之所在,，既不能“數(shù)罪并罰”，更不能讓孩子承擔(dān)他不能承擔(dān)的責(zé)任,。

39,、當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺,。

40,、即使你認(rèn)為非常有必要批評或懲罰孩子，也需要先克制一下,，克制可以避免犯錯,，變得從容、理智,，這都有助于你在教育孩子上做到“最不壞”,。

41、越是“成功人士”越要警惕自己對孩子成長的忽視與盲目自信,；越是“底層人士”越要避免自己在孩子面前唉聲嘆氣,，灰心失望。

42,、天生膽小的孩子,，你不能強(qiáng)迫他變得大膽，對兒童所有本質(zhì)特性中不足之處,，首先要尊重與理解,，然后才是耐心和緩慢的改善。

43,、對不應(yīng)該畏懼的感到畏懼,，不免有點(diǎn)可悲。對應(yīng)該畏懼的毫不畏懼,，則更為可怕,。只有父母才能幫助孩子辨別這兩者的區(qū)別。

44,、缺少與同齡人交往的孩子,，容易早熟，早熟就是生命過早失去彈性,，過早定型，早熟帶來早衰,。早熟就是過早社會化,，過早進(jìn)入成人世界,，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力,。讓兒童像個兒童,，一個社會就更有希望。

45,、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長,，父母盡到自己的責(zé)任了，其他方面就聽從命運(yùn)的安排,。