許多家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)：為什么我家的孩子到初中成績(jī)就不好了？數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦,？……這些問(wèn)題,，都是普遍存在的，并不只是存在于一兩個(gè)孩子之中,。想要補(bǔ)救,，那就要先找到原因，從源頭上解決,。

初中生最容易出現(xiàn)的問(wèn)題

1,、遺留問(wèn)題太多

初中學(xué)習(xí)節(jié)奏相對(duì)較快，遺留一點(diǎn)問(wèn)題,，后果不明顯,，但是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入和學(xué)習(xí)課程的增加，尤其到初二和初三,，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的積累,，從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。

因此,，大部分學(xué)生會(huì)在學(xué)期銜接階段,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)斷崖式下降的現(xiàn)象。遺留問(wèn)題多的主要表現(xiàn)就是：做起作業(yè)磕磕絆絆,，思路不順暢,。反映到作業(yè)和考試上，就是作業(yè)完成效率差,、考試成績(jī)不理想,。

假期就是一個(gè)固強(qiáng)補(bǔ)弱的階段，結(jié)合期末考試試卷內(nèi)容,，琢磨課本中未理解的知識(shí),，并適當(dāng)對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣才有利于做好上下學(xué)期的銜接,，避免“大跨步”造成的虧空,。

2、學(xué)習(xí)效率低下

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)也很努力,，但是成績(jī)?yōu)槭裁催€是差,？那是因?yàn)楹⒆涌此圃趯W(xué)習(xí)，其實(shí)并不在學(xué)習(xí)狀態(tài),。

會(huì)聽(tīng)課的孩子,，聽(tīng)到的是思路，瞄準(zhǔn)的是問(wèn)題,，敲定的是重點(diǎn),。無(wú)論是在教學(xué)課堂上，還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中,，聽(tīng)課效率高的孩子通常都能較快的吸收知識(shí),，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

“走神一分鐘,，摸索半天功”，不會(huì)聽(tīng)課的孩子經(jīng)常是“得不償失”,，主要表現(xiàn)在注意力不集中,、頻繁多動(dòng)、作業(yè)完成拖欠……這樣的情況導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī),，不僅影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且容易“打擊”孩子的學(xué)習(xí)積極性,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)“一落千丈”,。

老劉建議：針對(duì)這部分學(xué)生最好從簡(jiǎn)單的抓起，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和專(zhuān)注度,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有那么難,，嘗到了學(xué)習(xí)的“甜頭”，自然也能夠接受學(xué)習(xí)的“苦”,。

3、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備欠缺

針對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，尤其是一到假期時(shí)間,，部分學(xué)生都沒(méi)有完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于復(fù)習(xí)輕描淡寫(xiě),、蜻蜓點(diǎn)水,，重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位，對(duì)考點(diǎn)熟視無(wú)睹,。結(jié)果一到測(cè)試就打了無(wú)準(zhǔn)備之仗,，其結(jié)果可想而知,。

復(fù)習(xí)既要全面，又要抓住重點(diǎn),，需要孩子的總結(jié)能力和分析能力,，學(xué)習(xí)從來(lái)不是“照本宣科”就能夠完成的事情。結(jié)合家長(zhǎng)和老師的建議,，了解到“你”可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)的解決問(wèn)題。

衡水中學(xué)循環(huán)式學(xué)習(xí)法

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢,，24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)容易記牢，8小時(shí)之內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)效果最佳,。

通常，一個(gè)英語(yǔ)單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住,，因此,，我們只有重復(fù)復(fù)習(xí)，這樣才能真正達(dá)到穩(wěn)固記憶?，F(xiàn)向大家推薦衡水中學(xué)盛傳的“循環(huán)式學(xué)習(xí)法”：

什么是循環(huán)式學(xué)習(xí)法

循環(huán)式學(xué)習(xí)法主要涉及三個(gè)方面的內(nèi)容：日清——周結(jié)——月結(jié),。

■日清：當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到三不——不等,、不靠,、不拖，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí),。

■周結(jié)：利用周末時(shí)間,，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸類(lèi)整理，形成知識(shí)體系,。

把典型習(xí)題分類(lèi)整理,，力求做到觸類(lèi)旁通，舉一反三,。此時(shí),，我們落下的學(xué)習(xí)任務(wù)要及時(shí)補(bǔ)上。

■月結(jié)：是對(duì)自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思,。

循環(huán)學(xué)習(xí)法的具體內(nèi)容

● 三個(gè)“十五分鐘”

早上：用15分鐘的時(shí)間翻看教材，強(qiáng)化復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容不看書(shū),，僅通過(guò)想象就能夠回憶起來(lái)的知識(shí),，才是真正記憶牢固了的知識(shí)；

午休：午休前后可利用15分鐘時(shí)間,，復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識(shí),；

晚上：6點(diǎn)到8點(diǎn)是大腦記憶的高潮期,，在這個(gè)時(shí)間段，把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍,。睡前可回憶一天所復(fù)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)，以及相關(guān)的典型例題等,，增強(qiáng)記憶效果,。

● 做學(xué)情周總結(jié)

建議同學(xué)們采取“知識(shí)強(qiáng)化記憶”的方法：看著課本目錄回憶基本知識(shí)，真正想不起來(lái)時(shí),，再翻看課本,，重新記憶。

● 重視月測(cè)試

無(wú)論是否在學(xué)校,，學(xué)生都可以給自己安排一場(chǎng)“月考”,，檢測(cè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”,，再“回頭看”問(wèn)題,，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)并總結(jié)考試技巧，防止下一次重蹈覆轍,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是完善的過(guò)程，是提高的過(guò)程,，學(xué)習(xí)需要反思，在總結(jié)中完善,，在反思中提高,。

希望各位同學(xué)能夠好好利用時(shí)間，這樣才能在新的學(xué)期里“不欠帳”,，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài),，穩(wěn)步高歌。