有人說,，閱讀主要靠興趣,，沒有興趣便什么也讀不下去；沒有興趣也不能強迫人家讀。這話固然不錯,，古人便有言：“學不至于樂,，不可謂之學?！笨鬃诱f：“學問,，知之者，不如好之者篤,；好之者,，不如樂之者深?！边@些說的都是興趣的重要性,。既然興趣是如此重要，我們便要對興趣格外重視,，提高對興趣的理解,，以便正確地引導和利用興趣。

首先,，我們知道興趣就是做事的理由或動因,，那么培養(yǎng)做有意義和有價值的事之興趣便顯得尤為重要，不能讓興趣僅僅停留在娛樂層面,。如果興趣不止于娛樂層面,，而是與個人成長與國家民族命運聯(lián)系在一起，興趣便升華為志趣了,，就是把興趣與志向和理想結合在一起了,。

其次，興趣也不是天生就有的,，而是后天培養(yǎng)出來的,。19—20世紀美國哲學家、文學家喬治·桑塔亞那在討論人的精神主體時說：“某些東西之所以有趣,，那是因為我們關心它們,；之所以重要，是因為我們需要它們,。如果我們對所感覺的那個世界毫無興趣,，我們就會對它閉上眼睛；如果我們的理智并不幫助我們的情感,，而是偷懶地讓幻想自由奔馳,，那么，我們甚至會懷疑二加二是否還會等于四,?！鄙Ｋ喣歉嬖V我們兩個道理：其一,，興趣是一種情感，而人恰恰是感情的動物,；其二,，興趣需要理智來幫助培養(yǎng)，如果失去理智,，興趣就會信馬由韁,，會讓我們毀掉本來可以很美好的東西，甚至毀掉原本已建立的認知和秩序,。桑塔亞那接著說：“當理智是活生生的和強有力的時候,，它會給那些有可能成功的興趣愛好以勇氣和特權，而削弱或泯滅其他那些看起來注定要失敗的興趣愛好,?！?/p>

最后，真正的興趣意味著行動和實踐,。所謂的興趣不能停留在表面上,，不能停留在口頭上，不能走馬觀花,，必須落實到實際行動上,。具體到閱讀，就是必須拿起書本來認真讀,，必須鉆到書本里去,，去體察、感受和理解書中的文字,，要以咬文嚼字的態(tài)度和精神理解書中的每一個字及其傳遞的思想,。不能葉公好龍，不能成為讀書時的葉公,，看到書本都很喜歡,，面對難啃的文字卻止步不前。不僅如此,，有時還需要把書本上的知識拿到生產(chǎn)和生活中去檢驗和應用,，把喜好落實到行動和實踐中,。這才是真正的興趣,。

讀書的興趣是可以和需要培養(yǎng)的，對哪類書感興趣也是可以培養(yǎng)的,。培養(yǎng)閱讀興趣的關鍵是理智,，首先是懂得人為什么要讀書，也就是說,，要樹立讀書的志向,。我理解，任何興趣的培養(yǎng)都受內與外、主觀與客觀兩方面因素的影響,，兩者缺一不可,。閱讀或讀書興趣的培養(yǎng)，也同樣會受到這兩方面因素的影響,。外因或客觀因素是指閱讀的對象或客體本身,，即圖書，圖書主要是圖書的內容能否激起閱讀的興趣,；內因或主觀因素是指閱讀的主體,，即讀者本身，讀者對閱讀或讀書的意義,，以及圖書的內容價值是否認同,，是能否激起閱讀興趣的另一重要決定性因素。有興趣,，有志向,，才能有毅力，有恒心,，才能堅持不懈地閱讀,，也因此才能讀有所成。

讀書興趣的培養(yǎng)和閱讀習慣的養(yǎng)成,，應該從小開始,，這是由人的成長階段和認知特征決定的。北齊著名文學家顏之推說：“夫學者猶種樹也,，春玩其華,，秋登其實；講論文章,，春華也,，修身利行，秋實也,。人生小幼,，精神專利，長成以后,，思慮散逸,，固須早教，勿失機也,?！薄额伿霞矣枴酚绊懮钸h，其《勉學篇》對指導今人讀書,，仍有教益,。古代很多文人墨客都曾慨嘆甚至悔恨自己年少貪玩而荒廢讀書,，知恥而后勇，終有所成,。例如,，宋代詩人秦觀就有如下文字留世：

“予少時讀書，一見輒能誦,，暗疏之亦不甚失,。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游,，旬朔之間,，把卷無幾日。故雖有強記之力,，而常廢于不勤,。比數(shù)年來頗發(fā)奮，自懲艾,，悔前所為,，而聰明衰耗，殆不如曩時之十一二,。每閱一事,，必尋繹數(shù)終，掩卷茫然,，輒不復省,。雖有勤苦之勞，而常廢于善忘,?！妫∩俣磺?，則無如之何矣,！長而善忘，庶幾以此補之,！”

秦觀小的時候聰穎過人,，所讀之書，過目成誦,，這本是好事,，是他讀書的優(yōu)勢，然而他卻以此為傲,，飲酒玩耍,，反而荒廢了讀書。等到年長之時,，雖幡然悔悟,，奮起直追，無奈精力和記憶力衰退,，十分努力而所得不如從前之一二,。

讀書還是終身之事。正所謂,，活到老,，學到老。古人云：“寒可無衣,，饑可無食,，至于書不可一日失！”顏之推在《顏氏家訓》中苦口婆心,，在勸誡讀書要趁早的同時,，還不忘叮囑一句：“失于盛年，猶當晚學,，不可自棄,。”讀書從什么時候開始,，都不晚,。曾子七十乃學，名聞天下,。說到終生讀書的典范,，宋代大詩人陸游無疑名列其中。他晚年疾病纏身,，用讀書來抵抗病魔的侵襲,，并寫下了很多“讀書詩”。下面是他年近八十的時候,，寫下的一首：“門前客三千,，帳下兵十萬，人生可意事,，隨手風雨散,。不如一編書，相伴過昏旦,，豈惟洗貧病,，亦足捍患難。老夫垂八十,，巖電尚爛爛,，孤燈對細字，堅坐常夜半,。吾兒幸能繼,，書亦未殘斷,，安知不遭時，清廟薦玉瓚,。不然老空山,，亦足化里邗。我死斯言存,，觀者有追嘆,。”

從詩中我們看到,，在詩人陸游看來,，人生一切的得意都會離人而去，只有書可以終身相伴,。他不顧年老多病,，仍然堅持讀書，一個重要原因,，是希望給子孫后代樹立榜樣,，希望他們能夠繼承愛讀書的家庭傳統(tǒng)，并且寄望自己死后,，還能夠激勵后人,。（本文摘自《閱讀是一種責任》）（文：于殿利）