小時(shí)候語(yǔ)文課,，有一次聽(tīng)老師講到賣(mài)油翁的故事：

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)對(duì)手,，所以他很為自已的射箭本領(lǐng)而自傲,。

一日，他在自家的園圃里射箭,，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下挑著的擔(dān)子,，站在一旁，斜著眼看他射箭,，很久也不離開(kāi),。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭,?！?

陳堯咨很好奇,，于是問(wèn)賣(mài)油的老翁：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎,？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙,，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃珊軞鈶崳骸澳阍趺茨軌蜉p視我射箭(的本領(lǐng)）,！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上,，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）注到葫蘆里,，油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去,，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其它奧妙,，只不過(guò)是手法熟練罷了,。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了,。

小時(shí)的我覺(jué)得這個(gè)故事很興趣,，那賣(mài)油翁只用四個(gè)字“惟手熟爾”就讓自負(fù)的康肅公變得尷尬，真是厲害??！

成年之后，就有些質(zhì)疑：真的“惟手熟爾”就能到達(dá)賣(mài)油翁的那種狀態(tài)嗎,？

后來(lái),，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)將“工神匠精”首次引用在政府工作報(bào)告中。

這個(gè)疑惑才得到解決,。

決不是僅惟手熟爾就能和賣(mài)油翁一樣,！賣(mài)油翁所想表達(dá)的，是一種工匠精神,。工匠精神,，按照百度百科的詞條解釋?zhuān)侵腹そ硨?duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念,。

常說(shuō)的工匠精神要素,，有以下幾點(diǎn)：

1、樂(lè)趣和熱情,。

2,、堅(jiān)持不懈,。

3,、堅(jiān)強(qiáng)和忍耐。

那么,，普通人學(xué)習(xí)工匠精神，有什么用,？

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東京銀座的小野二郎,，捏了大半輩子壽司，被稱為“壽司之神”,，日本將他視為國(guó)家珍寶,。為保證溫度，用餐前的熱毛巾是學(xué)徒手?jǐn)Q的,；為保證米飯的口感,，煮飯的鍋蓋壓力之大需要雙手使勁才能打開(kāi)；煎蛋這份看似簡(jiǎn)單的活,，要出自有十年經(jīng)驗(yàn)的徒弟之手,；從前的蝦是早晨煮好后放入冰箱直到上菜前取出，現(xiàn)在是將蝦煮到客人光顧前才取出,；給章魚(yú)按摩時(shí)間從半小時(shí)增加到40至50分鐘,，只是為了讓肉質(zhì)變軟、帶出香味,。??

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專(zhuān)注壽司60載,，食客們品味的不是壽司，而是小野二郎的工匠精神：不斷地重復(fù)以期達(dá)到新巔峰,。??

那么我們普通人,，怎樣修煉自已的工匠之路？

1.輸出倒逼輸入的學(xué)習(xí)模式

怎么理解輸出呢,，就是找到那個(gè)可以在現(xiàn)實(shí)中可以持續(xù)用到的場(chǎng)景,，進(jìn)行不斷的練習(xí)，比如賣(mài)油翁的賣(mài)油,、小野君的壽司,。

又比如我喜歡在簡(jiǎn)書(shū)上寫(xiě)作,，就將文章文集進(jìn)行了分類(lèi)：管理及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),、生涯、隨筆,、親子,、詩(shī)歌、個(gè)人成長(zhǎng)等,。

發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)勢(shì)主要集中在護(hù)理管理及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn),，隨筆為輔。

通過(guò)簡(jiǎn)書(shū)，讓我的系統(tǒng)化輸出得以實(shí)現(xiàn),，比如護(hù)理管理,，我在掃讀了三本書(shū)籍，比如《護(hù)理管理案例精粹》,、《護(hù)理黃金三法則》,、《護(hù)理管理素質(zhì)與修養(yǎng)》之后，將書(shū)中自已認(rèn)為有感觸的地方進(jìn)行標(biāo)記,，然后對(duì)標(biāo)記部分作思維導(dǎo)圖,，進(jìn)行主題閱讀。最后在目前自己在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,，融入新的知識(shí)進(jìn)行整合運(yùn)用,。

然后挑選選題在簡(jiǎn)書(shū)上輸出。

在簡(jiǎn)書(shū)的平臺(tái)上,，我將自己的寫(xiě)作與工作,、生活鏈接起來(lái)，開(kāi)啟輸出倒逼輸入的學(xué)習(xí)模式,。

2.理解興趣金字塔

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興趣分為三種：感官興趣,、自覺(jué)興趣、志趣,。

1.感官興趣：?就是通過(guò)直觀的感官刺激產(chǎn)生的興趣——糖葫蘆甜,、辣子辣、基本都屬于這個(gè)類(lèi)型的興趣,，這是我們最原始的興趣,。但感官興趣讓我們當(dāng)時(shí)很爽，卻又無(wú)法讓我們集中在任何一個(gè)事物上,，形成能力,。

2.自覺(jué)興趣：樂(lè)趣

幸好我們發(fā)展出更高一級(jí)的興趣——在情緒參與下，把興趣從感官推向了思維,，也由此產(chǎn)生了更加持久的興趣——自覺(jué)興趣,。自覺(jué)興趣是認(rèn)知行為參與的興趣。

在《一萬(wàn)小時(shí)天才定律》中也提到過(guò)類(lèi)似的觀點(diǎn)：“許多一流人才,，尤其是鋼琴,、游泳、網(wǎng)球方面的人才,，一開(kāi)始接觸的老師似乎很普通……但他們?cè)趩?dòng)熱情,，然后把小火花培養(yǎng)成熊熊之火，他們教的是熱愛(ài),。第一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)似乎是讓學(xué)習(xí)者參與,，并且沉迷其中,，使他們想了解更多的信息和專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！笨吹搅藛?有趣的人往往懂得主動(dòng)發(fā)展更高層的直覺(jué)興趣——興趣推動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)帶來(lái)了行動(dòng)，在行動(dòng)中發(fā)展出能力,，能力又發(fā)展出更大的興趣,。

關(guān)鍵是讓興趣與能力循環(huán)。

自覺(jué)興趣更高級(jí)的第二個(gè)理由是,，它能使我們不再依賴外界刺激,，可以自己把控。

3,、志趣：符合你志向與價(jià)值觀結(jié)合的那個(gè),。

世界級(jí)的高手在自覺(jué)興趣之上，發(fā)展出一種更加強(qiáng)大而持久的興趣,，去對(duì)抗高手之路上世界級(jí)的重復(fù)和倦怠,。這就是人類(lèi)最高興趣等級(jí)：潛在興趣，也稱為志趣,。志趣的秘密不僅在于有感官和認(rèn)知能力,，還加入了更深一層的內(nèi)在發(fā)動(dòng)機(jī)——志向與價(jià)值觀。

持續(xù)投入的樂(lè)趣帶來(lái)知識(shí)和能力,，而這些能力為我們帶來(lái)更多的樂(lè)趣,。知識(shí)越來(lái)越多，能力越來(lái)越強(qiáng),，能夠做的事情越來(lái)越多,。一個(gè)人越是強(qiáng)大，誘惑也就越多,，那么到底哪一個(gè)樂(lè)趣能夠真正成為永不能滿足的樂(lè)趣,，帶領(lǐng)我們穿越無(wú)常的一生?

答案就是：符合你志向與價(jià)值觀結(jié)合的那個(gè)！

慧運(yùn)禪師立志成為一個(gè)偉大的禪師,。他遇到了一位嗜煙的行人,，兩人共走了很長(zhǎng)一段山路，相談甚歡,。那位行人給了慧運(yùn)禪師一袋煙,，慧運(yùn)禪師高興地接受了。同那個(gè)人分開(kāi)以后,，他心想：這個(gè)東西令人很舒服,，肯定會(huì)打擾我禪定。于是他就把煙管和煙草全部都扔掉了,。

比如我寫(xiě)作,，開(kāi)始僅僅是偶爾興致來(lái)了寫(xiě)一段文字，然后通過(guò)持續(xù)的練習(xí),，像21天訓(xùn)練營(yíng),、寫(xiě)手圈30天新媒體突圍訓(xùn)練營(yíng)等，在實(shí)踐中把這個(gè)感官興趣變成自覺(jué)興趣,。

現(xiàn)在每天都養(yǎng)成了寫(xiě)一段文字的習(xí)慣,，雖然有時(shí)候覺(jué)得很累，但是看到自己的思想一點(diǎn)點(diǎn)被打磨成形,，并以寫(xiě)作的方式展現(xiàn)出來(lái),，還是覺(jué)得值得！

這時(shí)候,，寫(xiě)作這個(gè)習(xí)慣慢慢就跨越了感官,、自覺(jué)興趣階段，開(kāi)始進(jìn)入志趣階段,！

3.刻意練習(xí),，PDCA模式不斷精進(jìn)

在刻意練習(xí)的過(guò)程中，遵循PDCA模式的內(nèi)在規(guī)律不斷精進(jìn)：

①P（Plan）——計(jì)劃,。包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定,；

②D（DO）——執(zhí)行。執(zhí)行就是具體運(yùn)作,，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容,；

③C（Check）——檢查。就是要總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果,，分清哪些對(duì)了,，哪些錯(cuò)了，明確效果,，找出問(wèn)題,；

④A（Action）——行動(dòng)（或處理）

以目標(biāo)(計(jì)劃)、行動(dòng)（執(zhí)行）,、評(píng)估（檢查）,、定位（糾正）形成閉環(huán)推動(dòng)技能提升。

在目標(biāo)階段,，了解你要學(xué)習(xí)的技能是什么,，并將其細(xì)分為幾個(gè)可以控制的小步驟，即制定計(jì)劃,。

在執(zhí)行階段,，反復(fù)訓(xùn)練。

在檢查階段,，注意環(huán)境反饋,，找出問(wèn)題,。

在行動(dòng)階段，根據(jù)反饋調(diào)整方法,。

最終,，不用怎么有意識(shí)地注意方法步驟就可以很自如地開(kāi)展某個(gè)技能。

普通人在修煉工匠精神的路上,，通過(guò)輸出倒逼輸入的學(xué)習(xí)模式,、三步養(yǎng)大自已興趣，以PDCA內(nèi)在循環(huán)刻意練習(xí)以求精進(jìn),。賣(mài)油翁的賣(mài)油,、小野君的壽司最終到達(dá)的就是這個(gè)工匠精神的境界：對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念,。