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1．教材P2—3(1)結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn),，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。(2)在參與社會生活的過程中,，你有哪些感受,？【提示】(1)到農(nóng)村、社區(qū),、工廠參與社會實(shí)踐活動,；到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查,；閱讀報紙、收看電視新聞,；上網(wǎng)查詢,；等等。(2)感受到社會生活是絢麗多彩的,；感受到國家正在發(fā)生巨大的變化,；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人溝通交往的能力,；等等,。2．教材P3—4 暑假里，哪些事情讓你印象深刻,？把你的感受寫下來,，與同學(xué)分享。【提示】例如：那天,，我在馬路上散步,，看見前方有一大群人在圍觀著什么。我不由自主地走了過去,。經(jīng)過打聽知道了事情的大致情況：有一男青年騎著摩托車在馬路上撞倒了一位中年婦女,，可是，男青年不但不承認(rèn)自己撞了人,，而且還說是婦女違反了交通規(guī)則,。正當(dāng)我準(zhǔn)備退出圍觀時，有人大喊：“交警來了,！”交警身著警服威武地走到人群中央,，他詢問了事情的經(jīng)過，又對幾名圍觀者做了些現(xiàn)場調(diào)查,，然后對那名男青年說：“明明是你撞倒了她,，你怎么能不承認(rèn)？”那男青年一開始還想“據(jù)理力爭”,，但是在交警的威嚴(yán)和群眾的指責(zé)下，終于承認(rèn)了自己的錯誤,。這件事讓我感受到：在生活中,，有的人做了錯事，卻不承認(rèn)錯誤,，不愿意承擔(dān)做了錯事帶來的后果,。國家應(yīng)該要加強(qiáng)道德建設(shè)，提高人的道德水平,。3．教材P5(1)同一個人,，為什么身份不同,？(2)向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚,、爸爸的同事,、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工,，你分別應(yīng)該怎樣介紹,？【提示】(1)因?yàn)槿说纳矸菔峭ㄟ^社會關(guān)系確定的，在不同的社會關(guān)系中,，一個人有著不同的身份,。(2)向未曾謀面的親戚介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子,；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué),；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校××班級的學(xué)生,。4．教材P6(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系,？(2)他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn),，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系,。【提示】(1)父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué),、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系,；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系,。(2)父母給予我生命,，哺育我成長；老師教給我知識,，教我做人的道理,；同學(xué)讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機(jī)為我出行提供了方便,；等等,。(3)每一個人都是社會的一員，個人是社會的有機(jī)組成部分,。人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系,，這些社會關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。如果把個人看成點(diǎn),，把人與人的關(guān)系看成線,，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。1．教材P6 你是否有與小東類似的經(jīng)歷,？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲,。【提示】有過與小東類似的經(jīng)歷。例如：我所在的社區(qū)與小學(xué)共同開展“垃圾不落地,，社區(qū)更美麗,；垃圾分一分，環(huán)保更加分”的活動,。在活動中,，我與幾名小學(xué)生同在一個小組，我們相互合作將不同類型的“垃圾”放到對應(yīng)的框中,。隨后,，我們又化身成“垃圾分類小專家”，把寫有各種垃圾名稱的標(biāo)牌放在相應(yīng)位置,。通過這次活動,，雖然我付出了時間和體力,，但是收獲很多,。我實(shí)現(xiàn)了自己的生命價值，與人交往能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、語言表達(dá)能力等都有了很大的提高,。2．教材P7 結(jié)合上圖,，說明食物、學(xué)習(xí)用品,、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來的,。【提示】食物是農(nóng)民伯伯種出糧食進(jìn)而加工出來的；學(xué)習(xí)用品是工廠的工人生產(chǎn)出來的,；衣服是服裝廠的叔叔阿姨縫制出來的,。3．教材P8 結(jié)合圖片和你參加的社會實(shí)踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為,。【提示】要學(xué)會謙讓,；要學(xué)會分享；要幫助他人,；要關(guān)心社會發(fā)展,；要積極投身于社會實(shí)踐；等等,。4．教材P9 從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例,，參考下面的提示,，探究其成長過程。【提示】例如：馬云的成功故事,。(1)美國之行讓馬云認(rèn)識了一個全新的世界——互聯(lián)網(wǎng),。回國之后,，經(jīng)過慎重考慮，他毅然辭掉了人人敬慕的大學(xué)教師的工作,，借了2000美元，創(chuàng)辦了中國第一家互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)信息發(fā)布網(wǎng)站“中國黃頁”,。1997年,，馬云和他的團(tuán)隊加盟國家外經(jīng)貿(mào)部中國國際電子商務(wù)中心，開發(fā)外經(jīng)貿(mào)部官方網(wǎng)站及網(wǎng)上中國商品交易市場,。1999年,，馬云又回到杭州,，在自己家里創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)站——國內(nèi)第一家為全世界中小企業(yè)服務(wù)的電子商務(wù)網(wǎng)站。(2)成名之后,，馬云在回答記者“迄今對你影響最大的人是誰”的提問時，這樣回答：“我覺得影響我的人挺多的,，在不同階段有不同的人影響我：路遙的《人生》影響過我，金庸的《笑傲江湖》影響過我,，《阿甘正傳》里面簡單的阿甘影響過我,，《排球女將》中的小鹿純子影響過我,，還有我的父母、我的老師,、我的朋友,，他們都影響過我。”(3)馬云6分鐘說服投資基金軟銀,，拿到第一筆風(fēng)險投資,；世界各路投資紛紛涌入,；數(shù)以百萬計的全球商人在阿里巴巴上交換信息,；2003年,，推出為消費(fèi)者服務(wù)的“淘寶網(wǎng)”；2004年,，推出網(wǎng)絡(luò)交易支付工具“支付寶”,；2005年，收購了雅虎中國全部資產(chǎn),，同時得到雅虎10億美元投資,。這次收購揭開了中國互聯(lián)網(wǎng)新的春秋戰(zhàn)國。(4)馬云帶領(lǐng)阿里巴巴給中國社會經(jīng)濟(jì)乃至世界電商作出了貢獻(xiàn),。馬云的最大貢獻(xiàn)是給中國電子商務(wù)創(chuàng)造了一個誠信環(huán)境,。孜孜以求、心無旁騖地抓誠信,、信譽(yù),、信用構(gòu)建，是馬云對中國電子商務(wù)包括中國經(jīng)濟(jì)的最大貢獻(xiàn),。(5)國人評價馬云多是覺得他是一個神話般的人物,，是中國的驕傲。而外媒評價馬云,，則是覺得他是一個像沃倫·巴菲特一樣智慧的人,。1．教材P10(1)生活中，你經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)做哪些事情,？(2)如果沒有互聯(lián)網(wǎng),，人們的生活會變成什么樣？【提示】(1)交朋友,、查資料,、購買物品、玩游戲等,。(2)信息只能口口相傳,；計算還是手工計算；我們結(jié)交不到更多的朋友,；信息傳遞會很慢,；工作效率會下降；生活會感到枯燥無味,；等等,。2．教材P11 結(jié)合上圖和生活經(jīng)歷，說說網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來的影響,。【提示】網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想，它超越輩分,、年齡,、職業(yè),、地位、相貌,、膚色,，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò),、自由活動的平臺。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大交往領(lǐng)域,、對象,，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn),。3．教材P11－12(1)你有網(wǎng)絡(luò)購物的經(jīng)歷嗎,？如果有，你通過網(wǎng)絡(luò)購買過哪些商品,？(2)互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些便利,？【提示】(1)有。購買過食品,、服裝,、學(xué)習(xí)用品、手機(jī)等,。(2)網(wǎng)絡(luò)為我們了解時事,、學(xué)習(xí)知識、與人溝通,、休閑娛樂等提供了便捷的條件,。4．教材P12—13(1)政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？(2)各級政府門戶網(wǎng)站都會有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等鏈接,。請你了解使用方法,，并就生活中的一些問題，嘗試向有關(guān)部門反映,。【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意,，履行法定職責(zé)，更好地服務(wù)人民,；豐富了民主形式,、拓寬了民主渠道，使人們更加便利,、有序地參與社會生活和政治生活,，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán),、表達(dá)權(quán),、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用,；等等。(2)按照活動要求去做即可,。例如,，建議公共場所體現(xiàn)更人性化的措施，如增加座位,、公共飲水機(jī),、衛(wèi)生間、垃圾桶和咨詢服務(wù)站,、餐飲店等便民設(shè)施,。同時大力宣傳愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，形成具體的法律法規(guī),。5．教材P13 根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),，物聯(lián)網(wǎng)還有哪些常見的應(yīng)用？【提示】可以通過手機(jī)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)開關(guān)燈,、調(diào)節(jié)顏色和亮度等操作,；可以通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程溫控操作，通過手機(jī)控制每個房間的溫度,、定制個性化模式,，甚至還能感知室內(nèi)溫度自動調(diào)節(jié)到舒適的溫度；可以監(jiān)測血壓,、脂肪量甚至是空氣質(zhì)量,，通過應(yīng)用程序?yàn)橛脩籼峁┙】到ㄗh；牙刷本身通過藍(lán)牙4.0與智能手機(jī)連接,，可以實(shí)現(xiàn)刷牙時間,、位置提醒，也可根據(jù)用戶刷牙的數(shù)據(jù)生成分析圖表,，估算出口腔健康情況,；等等。6．教材P14(1)網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害,？(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言,？【提示】(1)網(wǎng)絡(luò)謠言加劇社會恐慌；引發(fā)社會信任危機(jī),；損害國家形象,；侵犯公民或社會組織的個體權(quán)利；污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,；擾亂了公共秩序,；敗壞了社會風(fēng)氣；損害了公共利益和當(dāng)事人的聲譽(yù)等,。(2)有賴于相關(guān)法律法規(guī)的完善,，對網(wǎng)絡(luò)謠言的性質(zhì),、責(zé)任認(rèn)定、損害賠償以及管理的主體,、程序,、監(jiān)督等都需要給予明確的界定。要靠廣大網(wǎng)民守法自律,，文明上網(wǎng),，不信謠，不傳謠,。對受到網(wǎng)絡(luò)謠言蒙蔽的人來說,，相關(guān)部門應(yīng)善于在第一時間積極回應(yīng)，披露真相,，維護(hù)社會穩(wěn)定。對網(wǎng)站而言,，應(yīng)加強(qiáng)自律,、嚴(yán)把關(guān)口，強(qiáng)化信息發(fā)布管理,，不給網(wǎng)絡(luò)謠言提供傳播渠道,。網(wǎng)上治謠要想真正取得長效，更要依法管理,，追究造謠者責(zé)任,，鼓勵受害者拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。7．教材P16(1)你或家人遇到過個人信息泄露的事情嗎,？(2)我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個人信息,？【提示】(1)遇到過。如我在網(wǎng)購過程中遭遇個人信息泄露的事情,。(2)密碼要有差異,。個人的電子郵箱、網(wǎng)絡(luò)支付及銀行卡等密碼要有差異,。要妥善處置快遞單,、車票、購物小票等包含個人信息的單據(jù),。如快遞單上一般都會記錄著你的姓名,、地址和聯(lián)系方式。如果將其隨手丟棄,，會在不經(jīng)意間泄露自己的很多信息,。慎重填寫問卷。在網(wǎng)上,、街頭,，都可能遇到有人以各種借口請你填寫問卷,。此時不要隨意地填寫問卷，更不能在問卷上填寫個人重要的信息,。不隨意留聯(lián)系方式,。在很多時候，隨意留下一個電話號碼,，結(jié)果會莫名其妙地接到很多電話,，比如看房的時候。打這些電話的人往往知道你的需求,，不厭其煩地打電話給你,，甚至?xí)绊懩阏５墓ぷ骱托菹ⅰ?/span>電腦要安裝防火墻。去正規(guī)網(wǎng)站交易,，注意鑒別網(wǎng)址真?zhèn)危?/span>不要隨意打開陌生郵件,。等等。8．教材P16 結(jié)合上述材料,，分小組討論：新媒體給我們的生活帶來的利與弊,。【提示】通過新媒體，原本的碎片時間,，經(jīng)過整合后,，我們可以看一部電影，閱讀一篇短篇小說,，長期的積累甚至可以讓我們看完一篇長篇小說,。如果沒有新媒體，這些時間很有可能是被浪費(fèi)掉的,。所以,，新媒體并沒有碎片化我們的時間，相反的,，它整合了我們的時間,。出行時，“滴滴打車”等app使我們出行更加便捷,；當(dāng)我們肚子餓時,，使用“餓了么”等app可以方便地訂外賣；當(dāng)我們想出去旅行時,，“途牛網(wǎng)”等網(wǎng)站可以幫我們了解信息,；當(dāng)我們想要購物時，“天貓”“淘寶”點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能夠完成,。新媒體在我們的生活中無處不在,，我們的生活也變得越來越離不開新媒體。新媒體有利自然也有弊。在新媒體時代,，每個人都可以是信息的發(fā)布者而不單單只是信息接收的終端,，由于網(wǎng)民人數(shù)的不斷擴(kuò)大和網(wǎng)民素質(zhì)的參差不齊，新媒體上也存在很多不良信息,。在微博這個新媒體的媒介上,，拜金主義的案例有許多，很多微博的用戶喜歡在自己的微博上曬自己消費(fèi)高檔場所,，買各色的包包鞋子,。使用微博的網(wǎng)民不論年齡大小都能夠看到一樣的內(nèi)容，這一現(xiàn)象對于價值觀尚未確立的未成年人來說是十分不利的,。信息通過新媒體的傳播,，速度大大超過傳統(tǒng)媒體，但是信息量大,，傳播速度快就會面臨一個信息真實(shí)性和可靠性的問題,，尤其是對于很多的公眾人物來說，他們往往是不實(shí)消息的受害對象,。有時,，一些官方微博為了加強(qiáng)自己博取關(guān)注的競爭力，往往會夸大事實(shí),，或是混淆觀眾視聽。在新媒體上,，為了迎合線下受眾的需要,，消息的傳播多以小而精為主，但是小而精的語言往往不能夠表達(dá)一件事的含義,，這樣的語言再通過第三方甚至是第四方的轉(zhuǎn)述之后往往會改變原來的調(diào)子,，往另一個方向偏離，這樣不實(shí)消息也就產(chǎn)生了,。雖然新媒體存在很大的弊端,，新媒體成為很多人搏出位的方式，是許多不實(shí)消息傳播的途徑,，很多人在新媒體中上當(dāng),，但不可否認(rèn)的是，如今的社會新媒體的利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的弊,。1． 教材P17(1)你如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn),？(2)我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？【提示】(1)奶奶的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的弊,，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的利,。相反，爸爸的觀點(diǎn)只看到了網(wǎng)絡(luò)的利,，忽視了網(wǎng)絡(luò)的弊,。(2)我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性,，揚(yáng)其所長、避其所短,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極促進(jìn)作用,，享受健康交往帶來的樂趣。我們要提高媒介素養(yǎng),，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知,、促進(jìn)溝通、完善自我等,。2．教材P17 你有沒有遇到過右圖中的問題,？網(wǎng)絡(luò)還給你帶來哪些困擾？【提示】遇到過,。例如：互聯(lián)網(wǎng)幾乎擠占了人們所有的零散時間,，上下班的路上，上廁所的時間,，親友聚會等待上餐的時間,，這些已經(jīng)嚴(yán)重影響到現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系，情況嚴(yán)重的,，互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)成為業(yè)余生活的全部,，而現(xiàn)實(shí)生活則被置于無關(guān)緊要的位置。又如：互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的新鮮感和刺激程度逐漸讓人們對現(xiàn)實(shí)生活失去了原有的興趣,，也讓人失去了對美好事物的欣賞能力,，讓人既沒有時間，也沒有能力去享受生活的美好和真實(shí)社交帶來的樂趣,，繼而使得現(xiàn)實(shí)中的親友關(guān)系走向疏遠(yuǎn),。再如：互聯(lián)網(wǎng)造就了芙蓉姐姐、鳳姐等一個個網(wǎng)絡(luò)紅人,，這些紅人無一不是用嘩眾取寵的方式在短時間內(nèi)獲得他人關(guān)注,，成為“一夜爆紅”的典范。網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)世界里本身就缺乏存在感,，想要博得他人關(guān)注,，就難免會效仿這些紅人的做法，在言行上走極端,。等等,。3．教材P19(1)你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象？(2)如果你是小林,，你會以其人之道還治其人之身嗎,？為什么？【提示】(1)貼吧里的這種現(xiàn)象既是不尊重他人的不道德行為，也是侵犯他人肖像權(quán)的違法行為,。(2)不會,。因?yàn)殂∈氐赖拢袷胤墒蔷W(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則,。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé),，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律,，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者,。4．教材P20 你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益行動？談?wù)勀愕母惺堋?/span>【提示】例如：家住在江蘇省徐州市豐縣的徐志玲,，女兒2017年2月被確診為急性淋巴細(xì)胞白血病,，醫(yī)院下了病危通知書。她們一家人的積蓄加上親戚朋友資助的錢,，大概能湊20萬元,，只夠前期的化療和各種檢查費(fèi)用。為陪孩子治療,，一家人失去了收入來源,，至于以后骨髓移植和術(shù)后可能出現(xiàn)排異反應(yīng)所需要的費(fèi)用，夫妻倆一點(diǎn)辦法都沒有,。在病友的推薦下,，徐志玲在愛心籌大病救助平臺發(fā)起籌款，向社會好心人祈求援手,。讓一家人沒想到的是,，求助信息發(fā)出一天時間，經(jīng)過上萬次分享和兩萬多次幫助,，一家人收獲了50萬元愛心款，看到久未聯(lián)系的同學(xué)朋友,，還有很多素不相識的陌生人紛紛伸出援手,，徐志玲感動得無以言表。我的感受：以互聯(lián)網(wǎng)思維做公益,，可以讓公益籌款變得簡單便捷,，讓公益組織的執(zhí)行更加公開透明，讓各類社會資源通過更高效的渠道參與公益,，更好地為社會公眾服務(wù),，讓社會力量能有序、有效地參與政府部門推動和解決急難工作,。5．教材P20 就網(wǎng)齡,、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)時長等內(nèi)容，設(shè)計一份調(diào)查問卷,，開展調(diào)查,，了解班級同學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的情況，并就存在的問題提出改進(jìn)建議,。【提示】(1)存在的問題：互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀,、價值觀和世界觀的形成構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”,，內(nèi)容雖豐富卻龐雜,，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào),、文化思想等,，與他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜,，甚至盲從西方,。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用,，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅,。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí),，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè),。與現(xiàn)實(shí)的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界,，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任,。虛擬世界的這些特點(diǎn),，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地沉溺于網(wǎng)絡(luò)將對日常學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生很大的影響,，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。等等,。(2)改進(jìn)建議：要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制,，出臺有關(guān)法規(guī)，采取有效措施,，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象,。加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化,。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,，建立一批有質(zhì)量,、有層次、有特色,，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地,。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對措施,。大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的青少年教育工作者,。加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響,，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對青少年的傷害,，使其最大限度地發(fā)揮積極作用。等等,。1．教材P22(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序,？(2)如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣,？【提示】(1)圖片一體現(xiàn)了社會管理秩序,，圖片二體現(xiàn)了生產(chǎn)秩序，圖片三體現(xiàn)了交通秩序,，圖片四體現(xiàn)了公共場所秩序,。(2)如果沒有秩序，我們的生活將會處于一種無序化狀態(tài),，進(jìn)而將會混亂不堪,，社會生產(chǎn)和生活將無法正常進(jìn)行。2．教材P23(1)校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響,？(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況,？【提示】(1)影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患,，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生,。(2)需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則,，維護(hù)秩序,。3．教材P24(1)你還知道哪些類似的規(guī)則？(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用,？【提示】(1)例如：交通規(guī)則。過馬路走人行橫道,，不亂穿馬路,，不在公路、鐵路,、碼頭玩耍和追逐打鬧,。學(xué)習(xí)守則,。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講,，積極思考,，大膽提問，回答問題聲音清楚,，不隨意打斷他人發(fā)言,。比賽規(guī)則。足球比賽開球不得直接射門得分,，下半場開始時,，兩隊?wèi)?yīng)互換場地，并由上半場開球隊的對方球隊開球,。(2)社會規(guī)則確定了社會生活的條理和次序,，使人們各安其位、各盡其責(zé),、各得其所,。4．教材P26 請選擇一個你想去的旅游景點(diǎn)，查閱資料,，了解在該景點(diǎn)旅游要遵守哪些規(guī)則,，并與同學(xué)交流分享。【提示】例如：遵守旅游有關(guān)法律,、法規(guī),，尊重社會公德和當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗習(xí)慣；保護(hù)旅游資源,、環(huán)境,，愛護(hù)旅游設(shè)施；維護(hù)旅游安全和秩序,；法律,、法規(guī)規(guī)定的其他相關(guān)義務(wù)；等等,。1．教材P26(1)結(jié)合上述材料,，談一談我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則。(2)說一說你生活中見過的大家遵守規(guī)則的例子,，分享你對這些事情的感受,。【提示】(1)我們應(yīng)該自覺地遵守規(guī)則。工廠的崗位操作流程可以幫助管理者了解實(shí)際工作活動,，消除工作過程中多余的工作環(huán)節(jié),，合并同類活動，使工作流程更為經(jīng)濟(jì),、合理和簡便,，從而提高工作效率,；小區(qū)的《文明停車公約》規(guī)范了小區(qū)內(nèi)機(jī)動車(非機(jī)動車)輛的停放秩序，營造了一個道路暢通,、出行方便,、安全舒適的小區(qū)環(huán)境。遵守演出場所的公共規(guī)則,，有利于維護(hù)公共秩序,，既體現(xiàn)了對演員的尊重,，也避免了安全事故的發(fā)生,。(2)例如,，有一次我看到午夜的路口,，街道上沒有一個行人,，僅有的一輛車靜靜地停在斑馬線前,，等待交通信號燈變綠后，才開了過去,。我的感受：是規(guī)則使我們的生活美滿幸福,；是規(guī)則使我們的社會井然有序；是規(guī)則使我們的國家和諧穩(wěn)定,；是規(guī)則使我們的民族文明強(qiáng)盛,。“遵守規(guī)則，人人有責(zé)”這不是在口頭上說說而已,，而是要靠實(shí)際行動來證明。2．教材P27 你如何看待這位男士打手機(jī)的“自由”,？【提示】自由不是隨心所欲,，它受道德、紀(jì)律,、法律等社會規(guī)則的約束,。這位男士有打手機(jī)的自由，但是他在行使自己的自由和權(quán)利時,，應(yīng)該尊重他人合法的自由和權(quán)利,。3．教材P27 為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰,？【提示】因?yàn)樯鐣?guī)則是人們享有自由的保障,，人們在行使權(quán)利時，必須要遵守規(guī)則,。如果違反了規(guī)則,，擾亂了社會秩序,，就會受到相應(yīng)的處罰,。4．教材P28(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點(diǎn)？(2)你認(rèn)為該如何做到許衡所說的“我心有主”,？【提示】(1)“梨雖無主,，我心有主”,，這是一種準(zhǔn)則,，一種修養(yǎng)，一種境界,，一種精神，這就是道德自律,。正確的人生觀,、價值觀、世界觀正是這種道德自律的前提,。(2)要自己遵守社會規(guī)則,，需要自我約束，即自律，就是嚴(yán)于律己。5．教材P29 你怎么看待以上觀點(diǎn),？【提示】上述觀點(diǎn)都是錯誤的,，都是漠視規(guī)則,、不遵守規(guī)則的表現(xiàn),。這些人應(yīng)該懂得：遵守社會規(guī)則,，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,，將規(guī)則化為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。6．教材P29—30(1)生活中還有哪些類似的行為？(2)為了改變這種狀況，兩位同學(xué)討論解決方案,，請你參與其中。【提示】(1)例如：高空或車窗拋物,；亂扔垃圾,；在公共場所吸煙；在影,、劇院大聲聊天或接聽電話,；拒絕給老,、幼、孕婦讓座；隨處張貼,、涂鴉,；等等,。(2)采用媒體曝光,、市民隨手拍等多種方式,，向這些行為宣戰(zhàn)；相關(guān)責(zé)任部門要集中開展專項整治行動,，確保這些行為的整改取得實(shí)效,；有關(guān)部門可以發(fā)出倡議,，開展有針對性的文明系列主題活動,，提高廣大市民文明意識和城市文明程度,；每個市民都要自我約束,，相互監(jiān)督；等等,。7．教材P31 你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則,？說說為什么有這些變化。【提示】例如：新版《中小學(xué)生守則》補(bǔ)充了一些更具操作性,、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容,，如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊,、不比吃喝穿戴等,，并增加了新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,，如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等,。又如《刑法修正案》(九)進(jìn)一步減少適用死刑的罪名,，對走私武器(彈藥)罪,、走私核材料罪、走私假幣罪,、偽造貨幣罪,、集資詐騙罪、組織賣淫罪,、強(qiáng)迫賣淫罪,、阻礙執(zhí)行軍事職務(wù)罪、戰(zhàn)時造謠惑眾罪等九個罪名的刑罰規(guī)定作出調(diào)整,，取消死刑,。原因：隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，這些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,。8．教材P31(1)明確網(wǎng)購“后悔權(quán)”,，有什么積極意義？(2)“7天無理由退貨”這一規(guī)定從無到有,，再到不斷完善,，給你怎樣的啟發(fā)？(3)針對網(wǎng)店店主所說的現(xiàn)象,，你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)一步完善規(guī)則,？【提示】(1)有利于保障消費(fèi)者利益。有利于規(guī)范市場秩序,，提高消費(fèi)者的信心,。促使經(jīng)營者與消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)雙贏，促使消費(fèi)環(huán)境健康有序發(fā)展,。等等,。(2)規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷,，一些原來沒有的規(guī)則,，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,，需要廢除,；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善,。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,。(3)應(yīng)該對“7天無理由退貨”這一規(guī)則進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)一步明確不適用退貨的商品范圍和商品完好的標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)消費(fèi)者正確行使“后悔權(quán)”,，以維護(hù)經(jīng)營者的利益，減小“7天無理由退貨”給經(jīng)營者帶來的損失,。1．教材P32(1)面對上述兩種場景,，你的感受有何不同,？(2)就上述場景，談?wù)勎覀冊谏鐣钪袘?yīng)該如何尊重他人,。【提示】(1)場景一體現(xiàn)了對比賽對手的尊重,；場景二是不尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。(2)在社會生活中,，我們應(yīng)該尊重他人的人格,、權(quán)利等。2．教材P33(1)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn),？舉例說明你支持的觀點(diǎn),。(2)有人說：“尊重比幫助更重要。”你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎,？說說你的理由,。【提示】(1)我贊同第三位同學(xué)的觀點(diǎn)。例如：在超市里購物,，你要想獲得他人的尊重,，首先必須遵守超市的購物規(guī)則，態(tài)度要謙和,，說話要有禮貌,，選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物,，對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意,。只有這樣，你才能得到超市里其他購物者和營業(yè)員對你的尊重,。(2)我認(rèn)同這個觀點(diǎn),。理由：一般來說，所謂“幫助”,，是指以出錢,、出力或出主意的方式相助別人,，即替別人解決實(shí)際性的,、現(xiàn)實(shí)性的、具體的,、實(shí)在的困難,；所謂“尊重”，則是指敬重,、重視,。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心,，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界,。幫助往往可以直接給予獲助者看得見,、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力,，激活奮發(fā)向上的活力,。因此，尊重比幫助更重要,。3．教材P34 你如何看待以上觀點(diǎn),？【提示】讀者甲看到每個人都有進(jìn)館閱讀的權(quán)利，但是沒有看到衣冠不整者進(jìn)館閱讀是對其他讀者的不尊重,；讀者乙看到衣冠不整者不得進(jìn)館讀書是對其他讀者的尊重,；讀者丙沒有看到尊重是相互的，每個人享有穿著自由的權(quán)利,，但也需要尊重他人,。4．教材P34 如果遇到類似的情境，你會怎么做,？請說明理由,。【提示】情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館,。情境二：我會停止看足球比賽,，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影,。理由：尊重他人,，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人,，給予他人應(yīng)有的,、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落,、忽視他人,。我們應(yīng)該重視他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,，對他人的請求給予熱情的幫助,。5．教材P35(1)你贊同他們的看法嗎？說說你的理由,。(2)你還有哪些看法,？【提示】(1)贊同。理由：每個人在人格和法律地位上都是平等的,。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,，對所有的人一視同仁。社會生活中,，我們不能以家境,、身體,、智力、性別等方面的原因而輕視,、歧視他人,。(2)例如：我尊重那些性格與自己不合的人；我尊重弱者,，對他們給予鼓勵和掌聲,；等等。6．教材P36 請你參與他們的討論,，并表達(dá)自己的觀點(diǎn),。【提示】我們應(yīng)該尊重其他生命。因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財富,，世界因生命的存在而變得生動和精彩,。每種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中,，各種生命共生共存,、息息相關(guān)。我們要尊重生命,、關(guān)愛生命,。我們應(yīng)該尊重大自然。因?yàn)槿祟惖纳骐x不開自然的恩賜,，人類有責(zé)任和義務(wù)尊重?zé)o私奉獻(xiàn)的大自然,。人類只有一個地球，面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境,，保護(hù)地球,、尊重自然是我們的神圣職責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)樹立尊重自然,、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國盡己所能,。我們應(yīng)該尊重民族的歷史和文化,。因?yàn)橹袊幕催h(yuǎn)流長、博大精深,。在世界各種古老文化中,，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今,，形成一個自我更新,、不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。中華文化對促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn),。繼承,、弘揚(yáng)中華文化是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任,。1．教材P37(1)你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進(jìn),？(2)如果你是一起就餐的客人,，你會有什么反應(yīng)？會如何做,？【提示】(1)搶先坐在沙發(fā)上,，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī),；客人來了不主動打招呼,；菜剛上齊，就拿起筷子夾菜吃,；等等,。(2)會覺得小巖不尊重他人、不懂得謙讓,。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提,，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可,。2．教材P38(1)你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為,？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？(2)你對文明小區(qū)的期望有哪些,？【提示】(1)不文明行為：車輛亂停亂放,；寵物亂跑亂拉；“養(yǎng)雞場”霸占公共空間,；公共空間被私占,；高空拋物很可怕；電梯里抽煙又吐痰,；小區(qū)里燒烤煙霧繚繞,；樓里噪音惹人煩；垃圾隨手扔,；樓道“牛皮癬”惹人煩,；等等。造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境,，還會傷害鄰里感情,，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患,。(2)小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好,，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓,，遵守社會公德,，積極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生,、自覺遵守行為規(guī)范,，做到樓梯內(nèi)不亂搭建、亂張貼,、亂堆放,、亂扔垃圾等，樓道衛(wèi)生整潔有序,；愛護(hù)公物,，保證水、電,、煤氣及通信設(shè)施的安全暢通,；等等。3．教材P38 上述情境體現(xiàn)了什么,？談?wù)勛约旱母邢搿?/span>【提示】體現(xiàn)了國家的形象,。文明有禮不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人,，關(guān)系到我們的集體,，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。4．教材P39 你如何評價楊時和游酢的行為,？說說你的理由,。【提示】楊時和游酢尊敬老師，是文明有禮的人,。做文明有禮的人,，要態(tài)度謙恭，要以情感人,。文明禮儀不僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。1．教材P41(1)你怎樣看待小方的言行,？(2)我們應(yīng)該如何避免類似的行為？【提示】(1)小方遲到了十分鐘,，耽誤了其他同學(xué)的時間,，這是不誠信的行為，會失去同學(xué)們對他的信任,。(2)遵規(guī)守時,，履行諾言,，做一個誠實(shí)守信的人。2．教材P42(1)從上面的故事中你能得到什么啟發(fā),？(2)舉一個生活中類似的例子,，與同學(xué)分享,。【提示】(1)誠信是一個人安身立命之本,。一個人真誠老實(shí)、篤守諾言,，無論走到哪里都能贏得信任,。(2)例如：家住在安徽省東至縣大渡口鎮(zhèn)白沙洲村上圩組的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年楊某，滿心歡喜地對著前來幫他干活的村民說：“我萬萬沒有想到的事情,，誰說還了欠款,，銀行就不給再貸款了，我還清了10年前的2500元貸款,，東至農(nóng)商行又貸給我10萬元貸款,，幫助我發(fā)展'香菇食用菌’生產(chǎn)，這下我又能增加4個大棚擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營了,，我守了信用,，銀行送給我一個'大禮包’，我一定好好干,，用勞動收獲來感謝農(nóng)商行對我的幫助,。”3．教材P42 結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠信經(jīng)營的意義,。【提示】一個企業(yè)只有堅持誠信經(jīng)營,、誠信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù),，贏得客戶,；才能帶來持久的效益，長盛不衰,。4．教材P44(1)你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn),？說說你的理由。(2)結(jié)合一個典型案例,，分析說明應(yīng)該如何處理誠實(shí)與保護(hù)隱私的關(guān)系,。【提示】(1)我不同意上述同學(xué)的觀點(diǎn)。第一,，對人誠實(shí)與尊重他人的隱私往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突,。面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系,，一方面,，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德,；另一方面,，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系,、有效溝通的基礎(chǔ),。我們要結(jié)合具體情境，堅持原則,，權(quán)衡利弊,，按照實(shí)際情況妥善處理。第二,，要正確看待“善意的謊言”,。誠實(shí)與說謊是水火不容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊,，然而我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的,，在特定的交往情形中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相,，說些“善意的謊言”,。但這并不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要,。從根本上說，“善意的謊言”并不違背誠實(shí)的道德,。(2)(示例)小健是老師最信任的一班之長,，一天，老師找小健了解小奎的情況,，因?yàn)樾】罱袨榉闯＃险n神情恍惚,，成績直線下降,。小奎是小健的好朋友,，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友,，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人,。面對老師的詢問，小健很為難,，作為班長,，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友,，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私,。在處理誠實(shí)與保護(hù)隱私的時候,，不能把它們絕對對立起來,，不能因尊重隱私而放棄誠信。在上述事例中,，小健應(yīng)該告訴老師,，來幫助小奎改正錯誤的行為，以利于小奎健康成長,。5．教材P44(1)吳恒忠為什么獲得大家的好評,？(2)搜集有關(guān)誠信的事跡，并與同學(xué)分享,。【提示】(1)吳恒忠真誠待人,，信守承諾，說老實(shí)話,，辦老實(shí)事,，做老實(shí)人。(吳恒忠對人守信,，對事負(fù)責(zé),，是一個誠信的人。)(2)例如：2017年4月5日,，中央文明辦在山東濟(jì)南舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動,，隆重發(fā)布2017年3月“中國好人榜”，104位身邊好人光榮上榜,，為“好人中國”再添璀璨星光,。其中，江蘇沛縣“好的哥”張濤榮登誠實(shí)守信類“中國好人榜”,。張濤,，男，1967年生,，沛縣眾信出租車公司出租車司機(jī),。從業(yè)二十年來,，他把服務(wù)運(yùn)營當(dāng)作事業(yè)做，投入最大的熱情,，力求精益求精,。張濤在車廂中為乘客準(zhǔn)備了雨傘、暈車藥,、塑料袋和報紙雜志等,，把乘客當(dāng)作朋友，友善對待每一位乘客,。面對客人遺失的物品錢財,，小到一個作業(yè)本、一串鑰匙,、一部手機(jī),，大到筆記本電腦、專業(yè)設(shè)備甚至現(xiàn)金,，他從不動心,、無貪念，每次發(fā)現(xiàn)后都是第一時間聯(lián)系失主或及時上交至公司,。二十年來,，張濤拾金不昧的好人好事近千件，累計歸還失主財物總價值超100萬元,。6．教材P45(1)分組搜集身邊的誠信典型人物及其事跡,，與大家分享。(2)思考：他們?yōu)殂∈卣\信付出了哪些努力,？他們堅守誠信的原因是什么,？(3)以“傳承中華誠信美德”為主題,，撰寫演講詞，在班級組織一次演講比賽,。【提示】(1)例如：為一句承諾連續(xù)8年照顧患病鄰居的哈薩克族青年包蘭當(dāng)選2017年1月“誠實(shí)守信中國好人”,。2008年,，鄰居在去世前，懇求包蘭幫忙照顧患有精神疾病的兒子,，包蘭慨然應(yīng)諾,。此后的多年里，包蘭將鄰居的兒子當(dāng)作自家人照顧,。有人問包蘭動搖過沒有，包蘭說：“答應(yīng)別人的,，就得做到,。只要我還有這個能力,，我就幫助下去,！”近兩年,，鄰居的兒子完全喪失視力,，生活更加難以自理,。包蘭不但出錢為他看病,、買藥,，還為他送飯,、端屎、倒尿,。一句臨終人的囑托,，讓包蘭堅守了8年之久并且還將繼續(xù)堅守下去。(2)包蘭樹立誠信意識,，他真誠待人，信守承諾,，答應(yīng)的事就一定做到,。原因：誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處世的基本原則,。為人誠實(shí),，言而有信,，能得到別人的信任，也是自身道德的升華,。誠信是個人得以立足,、事業(yè)得以成功的保證。只有誠實(shí)守信,，社會才能有條不紊,，文明進(jìn)步才有可能。交往中不兌現(xiàn)自己的承諾,，失信于人,，就會產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠信的人可以欺人一時,，但不能欺人一世,，一旦被識破，他就難以在社會上立足,，其結(jié)果既傷害別人,，也傷害自己。敷衍了事,、弄虛作假,，就做不好事，更做不成大事,。(3)例文：“人而無信,，不知其可也。”這是《論語·為政》中的一句格言,。中國是一個有著五千年文化歷史的大國，《論語·學(xué)而》中稱：“與朋友交,，言而有信,。”中國的傳統(tǒng)文化是最講信用的，而歷史和現(xiàn)實(shí)也充分證明：誠信為本,，于世于人,，于國于民，何其重要,。回想從開天辟地至今,，就有著許多講誠信的故事。西漢初年,，季布為人正直,，樂于助人，特別講信義,，當(dāng)時鄉(xiāng)親們說：得黃金百斤,，不如季布一諾,。由此有了今天的“一諾千金”這一成語。北宋晏殊參加殿試,，發(fā)現(xiàn)考題正是自己曾寫過的,，于是他毫不猶豫地向君主和主考官說明實(shí)情，要求換個考題,，《晏殊誠實(shí)無欺》這一美德故事也因此流傳至今,。伯牙和子期，一個撫琴,，一個聽音,，衣袂飄飄，風(fēng)輕云淡,，于是在高山流水中結(jié)為知音,，并莊嚴(yán)約定。后來故人逝去,，再無知音,，伯牙寧可斷琴。這一約定與斷琴,，便是對友誼的誠信,。方志敏，一位無私的共產(chǎn)黨員,，他的遺書可謂樸實(shí)而又感人：“我經(jīng)手的錢有上百萬,，但我知道那是普通百姓的血汗錢，是用于革命事業(yè)的,。”相信這番話會令“伸手派”汗顏,。這份遺書體現(xiàn)了其入黨宣誓時定下的對人民、對革命事業(yè)的誠信,，千金難易,。可如今，在市場經(jīng)濟(jì)的時代背景之下,，在各種文化交融,，價值取向多元的社會里，有些人錯誤地認(rèn)為：誠信“一文不值”,，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)“過時”,。這種錯誤的迷失，導(dǎo)致了個人乃至社會行為的偏差,。在漫漫歷史長河中,，中華傳統(tǒng)美德鑄造了我們民族的靈魂，成為中華民族壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn),，它蘊(yùn)含著豐富的人類道德精華,，它體現(xiàn)了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳,、生生不息的民族精神,。因此，在我國進(jìn)入全面建成小康社會的時期,，我們更要大力提倡繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。也許還有些人會覺得，傳統(tǒng)美德離我們很遠(yuǎn),，我們只要安于本分,，不做違法亂紀(jì)的事就行了。可是你想過嗎,？當(dāng)你向老師,、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候,；當(dāng)你與朋友相聚不失約的時候,；當(dāng)你學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候；當(dāng)你學(xué)會“寬以待人,，嚴(yán)于律己”的時候,；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯誤的時候；當(dāng)你學(xué)會向父母表達(dá)自己的一份孝心的時候,；當(dāng)你“志存高遠(yuǎn)”而又“腳踏實(shí)地”的時候……你所做的一切,，不都是在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德嗎……1．教材P46(1)小勤為什么會被送到派出所？(2)這樣的事情可以避免嗎,？【提示】(1)因?yàn)樾∏谧隽诉`法的事情,。(2)不違法是人們行為的底線，只要做到不違法,，這樣的事情就可以避免,。2．教材P47 上述行為是不是違法行為？屬于哪一類違法行為,？【提示】上述行為是違法行為。根據(jù)違反法律的類別,，鏡頭一屬于民事違法行為,；鏡頭二屬于行政違法行為；鏡頭三屬于刑事違法行為,。3．教材P49 想一想,，你自己或者身邊有人做過這些事嗎？【提示】有人做過這些事情。例如：有的人擾亂機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企業(yè)、事業(yè)單位秩序,，致使工作,、生產(chǎn)、營業(yè),、醫(yī)療,、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行,；有的人強(qiáng)拿硬要或者任意損毀,、占用公私財物；有的人在鐵路線路上放置障礙物,，或者故意向列車投擲物品,；等等。4．教材P50 根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),，上述行為違法嗎,？說說你的理由。【提示】上述行為是違法行為,。鏡頭一侵犯了他人的財產(chǎn)所有權(quán),，給他人帶來財產(chǎn)上的損失；鏡頭二侵犯了他人的肖像權(quán),，對他人的人格尊嚴(yán)造成侵害,；鏡頭三侵犯了他人的知識產(chǎn)權(quán)，挫傷了其創(chuàng)作作品的積極性,。5．教材P52 公安機(jī)關(guān)為什么會處罰小王,？【提示】為了維護(hù)社會秩序，保護(hù)公民的合法權(quán)益,。小王的行為屬于行政違法行為,。我國治安管理處罰第二條規(guī)定，擾亂公共秩序,，妨害公共安全,，侵犯人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利,，妨害社會管理,，具有社會危害性，依照《中華人民共和國刑法》的規(guī)定構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,；尚不夠刑事處罰的,，由公安機(jī)關(guān)依照本法給予治安管理處罰。1．教材P57(1)你對此事的看法是什么,？(2)如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道,？【提示】(1)商場保安的行為侵犯了小華的名譽(yù)權(quán),。(2)幫助小華尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,。2．教材P58 遇到類似情形,，你會怎么應(yīng)對？【提示】我會通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益,。我會了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu),，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所,、公證處,、法律援助中心等，在遇到法律問題時獲得及時有效的法律幫助,。3．教材P59 小峰是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的,？【提示】小峰是通過訴訟方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的。4．教材P60 日常生活中,，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為,，你會怎么做？說說你的理由,。【提示】勇敢而又機(jī)智地同犯罪分子作斗爭,。如面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒,，記住歹徒相貌,，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等,。理由：同違法犯罪作斗爭,，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國家,、公共利益,、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益,。我們身為未成年人,，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟,，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪,。因此,，在面對違法犯罪時，我們不僅要勇于斗爭,，而且要善于斗爭,，才能最有效地打擊犯罪。5．教材P62 小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助,？【提示】可以通過非訴訟手段和訴訟手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益,。非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段，它通過向政府有關(guān)部門,、司法機(jī)關(guān),、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體等各方面反映問題,，尋求幫助,，以解決問題；或者通過調(diào)解,、仲裁等方式,，解決爭議、糾紛,，保障公民權(quán)益,。訴訟是維護(hù)合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威的一種手段,，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障,。當(dāng)她的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題,，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益,，那么，她就要使用訴訟手段,，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者,，通過打官司討回公道。
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