K12課程學(xué)生《學(xué)習(xí)手冊(cè)》 K12藝術(shù)課程是可量化可評(píng)估的課程,,十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。 比如學(xué)生這節(jié)課學(xué)習(xí)到了什么,對(duì)藝術(shù)作品的看法,,自己創(chuàng)作的想法等等,。而這些如果沒(méi)有被記錄下來(lái)是很難跟家長(zhǎng)傳達(dá)清楚的。 新編《學(xué)習(xí)手冊(cè)》(培生版本教材配套)設(shè)置了多個(gè)板塊,,包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、藝術(shù)背景、藝術(shù)問(wèn)題,、創(chuàng)作目標(biāo),、創(chuàng)作說(shuō)明及草圖、跨學(xué)科鏈接,、藝術(shù)鏈接等,,還能收集學(xué)生創(chuàng)作的每一幅作品,一個(gè)學(xué)期結(jié)束,,就是一本學(xué)生作品集,。 K12課程學(xué)生《學(xué)習(xí)手冊(cè)》(培生版本教材配套)產(chǎn)品細(xì)節(jié)圖 K12課程學(xué)生《學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)頁(yè)(示例) 《學(xué)習(xí)手冊(cè)》(培生版本教材配套)提供了可視化的證據(jù),它不僅是記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程(從知識(shí)點(diǎn)到藝術(shù)作品再到創(chuàng)作),,而且還能從中了解學(xué)生所學(xué)內(nèi)容及老師的教學(xué)過(guò)程,。 學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程都在這本“學(xué)習(xí)手冊(cè)”中完整呈現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)通過(guò)“學(xué)習(xí)手冊(cè)”的全部記錄,,清楚了解K12課程,。 《學(xué)習(xí)手冊(cè)》(培生版本教材配套)
K12藝術(shù)博物館(K12藝術(shù)鑒賞板塊的教具知識(shí)卡) K12藝術(shù)課程中每節(jié)課都會(huì)讓學(xué)生賞析藝術(shù)作品,,這些作品都是一些代表之作,,久而久之學(xué)生就認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的藝術(shù)家及其作品。 K12藝術(shù)博物館(培生版本教材配套)是每節(jié)課鑒賞模塊的知識(shí)卡片,,包括作品圖片,、作品介紹等,這些卡片無(wú)論是在孩子學(xué)習(xí)上,,還是老師的教學(xué)上都起到很大的作用:
K12藝術(shù)博物館產(chǎn)品細(xì)節(jié)圖,,機(jī)構(gòu)可以在卡片上蓋上自己的印章,用作招生宣傳,、轉(zhuǎn)介紹等 卡片正面為圖片,,反面為說(shuō)明文字 k12藝術(shù)博物館卡片(培生版本教材配套)
教學(xué)課件(培生版本教材配套) 示例一、G2-U2-L6 風(fēng)景畫(huà) G2-U2-L6 風(fēng)景畫(huà) (K12中文教輔內(nèi)部使用資料) G2-U2-L6 風(fēng)景畫(huà) (課件) 示例二,、G6-U2-L5 律動(dòng) G6-U2-L5 律動(dòng) (課件) 培訓(xùn)+K-G4課件套餐組合 |
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