有一個視頻,,短短五分鐘,看得我胸口發(fā)悶,。 標題很扎眼:《這是我見過最可怕的孩子》。 視頻一開始,,孩子就開始暴走,、怒吼,看見人就打,,目之所及的東西拿起就扔,,哪怕是沉重的桌子,都能掀翻,。 看見孩子這般模樣,,媽媽拽著他,,只說了一句“發(fā)什么脾氣”,就把他移交給育兒師處理,。 孩子哭得歇斯底里,,扯頭發(fā),脫鞋子,,用盡全身力氣去反抗,,但是沒人理他。 最終,,育兒師用“淘氣椅”把他治服。 這個視頻在網(wǎng)上引發(fā)了熱議,網(wǎng)友們紛紛加入到對熊孩子的口誅筆伐之中,。
看起來,所有人對懲治結(jié)果都很滿意,,包括他的家人,。 最后,孩子被要求主動抱一下媽媽,,有人看到了皆大歡喜,。 而我看到的只是深深的無助,那是來自孩子眼睛里的失望,,空洞無光,。 這個孩子平常到底接受著怎么樣的教育,,才會變成現(xiàn)在這個樣子,,我們無法想象。 但我們可以看到的是,,當育兒師教育孩子時,,媽媽置身事外,冷眼旁觀,,沒有任何神態(tài)和表情,;我們看到的是,這個孩子連情緒都無法控制,,無法表達,,只知道用最習(xí)慣的本能發(fā)泄——打人、大叫,、扔?xùn)|西…… 自始至終,,沒有人給孩子一個擁抱,沒有人問一句“孩子,,你怎么了,?” 何其悲哀和可憐,!當孩子“發(fā)脾氣”,尋求你的關(guān)注,,找尋他的歸屬時,,卻被大人刺傷,一無所獲,。 兒童教育專家金伯莉·布雷恩在《你就是孩子最好的玩具》中提到:孩子任性,、發(fā)脾氣是因為他們的生理和情感的發(fā)育超過了自身的溝通能力。 當孩子無法有效地表達自己的需求和情感,,或者父母總是讀不懂孩子的意思時,,孩子會通過自己的方式表達自己的不滿。 面對孩子情緒失控,、發(fā)脾氣,、哭鬧時,父母們都很頭疼,,并且很排斥孩子的這種狀態(tài),,并熱切地渴望“掌控局面”:跟孩子講道理;直接冷處理,;對孩子妥協(xié)…… 我們做了很多功課,,卻忽略了最重要的第一步——接納孩子的情緒。 孫儷之前曾發(fā)微博分享自己育兒觀:
沒錯,,從某種意義上來說,不顧慮孩子情緒,,就講道理也是一種“家暴”,。 但其實,孩子發(fā)脾氣是好事,,圍追堵截地控制孩子的壞情緒,,才是壞事。 上周末去商場,,看到一個三四歲的小女孩扯著媽媽的衣角說:“媽媽我要吃這個,!” 媽媽也不回頭看小女孩,就拉著她要往前走:“你還在咳嗽,,不能吃雪糕,。” 小女孩甩開媽媽的手,,一屁股就坐在地上,,不依不饒地說:“我就要吃!我就要吃,!” 媽媽有些惱怒,,沖著小女孩大聲說:“不是跟你說了你現(xiàn)在不能吃嗎?”小女孩被媽媽嚇到了,,哇地哭出來:“我就要吃,!你不買我就不走!” 結(jié)果媽媽直接就是一句:“你不跟上來,,就把你留在這里了,。”不管還在地上鬧騰的女兒,,徑直走了,。 被丟下的女孩頓時止住了哭聲,見媽媽越走越遠,,只好氣鼓鼓地追上去,。 兒童心理學(xué)家黛博拉·麥克納馬拉博士認為:讓孩子將脾氣發(fā)完,而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣,。發(fā)脾氣本身是無害的,,阻止發(fā)脾氣才有問題。 研究表明,,大腦中負責(zé)情緒控制和自我平靜下來的前額皮質(zhì)部分,,在一個人長到20~25歲之前尚未完全發(fā)育成熟。 大人管理自己的發(fā)脾氣行為尚且如何難,,孩子更甚,。 那位媽媽簡單粗暴地用威脅的方式壓制脾氣,表面看似解決了問題,,卻為孩子日后的行為埋下了后患,。 孩子的情緒得不到紓解,積壓在那里,,他也就很難真正有心理空間去學(xué)會“有話好好說”,。 而且,你的不理解和阻攔,,還會成為孩子額外的打擊,。孩子的情緒不被父母看見,,委屈和憤怒都會翻倍。 之前看過一個新聞,。 一個叫媛媛的女孩,只有5歲,。因為在睡覺前要吃甜食,,被媽媽說了一頓。媛媛不聽話就開始發(fā)脾氣,,媽媽也不示弱,,把媛媛一頓胖揍。 因為媽媽工作了一天很累,,實在沒法忍住自己的怒氣,。 第二天早上,媽媽去叫媛媛起床,,可孩子說自己的腿疼不能走,,媽媽以為孩子還是在耍性子,執(zhí)意讓她起來,,可媛媛仍舊說起不來,,媽媽才著急去了醫(yī)院。 醫(yī)生說是過度驚嚇再加上外力導(dǎo)致腿部間歇性失去知覺,,所幸觀察一兩天就沒事兒了,。 孩子發(fā)脾氣往往會激怒大人,如果我們用暴力或者語言冷暴力制止,,讓孩子的情緒無處表達,,憤怒和恐懼會嚴重損傷孩子的成長力。 如果孩子的情緒長期不被看見,,甚至被打壓,、被否認,長大后一旦遇到問題,,還可能重回早年的情境中,習(xí)慣用哭鬧,、撒潑,、蠻橫不講理、打砸東西等訴諸行動的方式去應(yīng)對,,甚至出現(xiàn)自傷和自殺行為,。 曾在網(wǎng)上看過這樣一個視頻:一個媽媽在責(zé)備孩子,,孩子坐在床上,,強忍著憤怒,,與媽媽對話:
她反復(fù)強調(diào),,自己想要靜一靜,,媽媽似乎還對她的認錯態(tài)度不滿意,不依不饒地問她承不承認錯誤,,并且要求她寫書面檢討書…… 是的,,盡管我們一再努力,但孩子并不會完全按照我們所期望的方式生活,。 前面說過,,當孩子需要通過發(fā)脾氣的方式,來對抗我們的時候,,一定是他們心理有需要,、有情緒,沒被看見,,沒被滿足,。 我們需要找到這個脾氣背后的一些需求是什么。 只有解決了那個需求,,才能理順孩子的脾氣,。
正如孫儷所說,,當孩子發(fā)生憤怒,、不滿的情緒時,,最好先給孩子擁抱和關(guān)懷,讓孩子知道我理解你,。 我們可以先跟孩子有身體上的接觸,,給他一個情緒上的共情,讓他知道我們理解他為什么發(fā)脾氣,。等他的情緒稍微好一點,,我們再和他一起去商量。比如說,,“你因為……,,所以很生氣/傷心/難過/煩……” 當孩子的情緒被父母看見,被理解和安撫,,當他們的情感和需要被言語化,,他們下一次再遇上一些事情,就多了一種方法,,一種可以用語言去表達的辦法,,而不是只能大發(fā)光火,甚至撒潑打滾,。
如果孩子的要求是合理的,或者是在你的承受范圍的,,那么全部滿足他,; 如果孩子的要求部分是合理的,或者有些超出你的承受范圍的,,那么部分滿足他,; 如果孩子的要求在此時此刻是不太合理的,但緩一緩則是行得通的,,合理的,,那么就商量延時滿足。 總之,,父母要通過這個商量的過程,,去肯定孩子的需要的合理性,讓孩子明白,,“是的,我聽到了,,你想要……,,那么我們是不是可以在xxx時候,,xxx地點,來實現(xiàn)你的這個需求,?!?/p> 當然,跟孩子商量的時候,,他很可能仍然會不同意,,他可能還想要撒嬌耍賴,想要進一步去試探你的底線,,那么你需要溫柔但堅定地去跟孩子明確自己的界限在哪里,。 比如與孩子約定每天晚上9:30上床睡覺,當孩子遵守了規(guī)定,,給予表揚和獎勵,。 或者,讓孩子參與決策,。當孩子遲遲不關(guān)電視,,不要只會催促“你快點,趕緊關(guān)上電視,!”,,試著讓他去做選擇:“你是選擇8:30關(guān)上電視獲得小紅花呢?還是失去獲得本輪積分的機會,?” 當你把選擇的權(quán)力給了他,,他會把這件事當成是他自己的事,而不是你逼著他去做的事,。
對于脾氣大的孩子,,還有一點很重要,那就是能夠預(yù)計到孩子會在某種情況下發(fā)脾氣,,并要在這種情況發(fā)生之前跟他建立規(guī)則,,一起對他的需求預(yù)先做出規(guī)劃。這樣可以減少孩子發(fā)脾氣的機會,,更好地幫助孩子處理好自己的情緒,。 比如,你看有時候孩子到超市非要買這個那個,,你不給他買,,他就非常生氣,發(fā)脾氣,那么我們就可以在去超市之前,,跟孩子做一些規(guī)則的設(shè)計,。 你可以跟孩子說,“今天媽媽給你一樣權(quán)利,,你可以挑一個你喜歡的,,但是最好跟家里的玩具不重復(fù)的,好嗎,?”立下這個規(guī)則之后,,當他想挑第二件玩具的時候,你就可以跟他說,,“等我們下次再逛這個超市的時候再買吧,。” 這樣做的時候,,我們并沒有輕易拒絕孩子的需求,,只是把孩子的需求做了轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,而這樣的方式可能更適合用來處理孩子的情緒和幫助他立規(guī)則,。 心理學(xué)家武志紅老師說:
一個孩子愿意在父母面前任性,,發(fā)脾氣,哭鬧,,某種程度上是對父母的信任,,他相信父母會無條件地接納自己、愛自己,。 不要等到那個孩子變得懂事,,甚至是小心翼翼地討好,不再叛逆,,不再耍小性子,,或許那才是最讓人心疼的吧。 |
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