進入9月,，美本申請的小伙伴們,，正在忙著選大學，大學合適不合適,，可是“臨門一腳”的關(guān)鍵,。繼普林斯頓、哈佛和耶魯之后,，“爸爸真棒”還將繼續(xù)給大家介紹美國一流大學的真實就讀體驗,。今天介紹的這所大學有點神奇，一位校友小伙伴這樣評價：

你猜到了么？沒錯,，就是美國公立第一名校,，傳說中“地獄模式”的加州大學伯克利分校。

著名的硅谷,，是美國科技產(chǎn)業(yè)的中心,，引領(lǐng)著美國的創(chuàng)新文化，而撐起硅谷的就是兩所大學,，一所是斯坦福,，另一所，就是伯克利,。

▲左：斯坦福校園,，右：伯克利校園

根據(jù)US News 2019計算機科學（CS）排名，伯克利計算機專業(yè)與麻省理工,、斯坦福,、卡內(nèi)基梅隆三所頂尖大學并列第一名，為硅谷輸送了大批優(yōu)秀的計算機專業(yè)人才,，所以伯克利CS專業(yè)就成了伯克利的“頭牌”,，也自然成為了理工科牛娃兒的夢校,。

那么伯克利CS專業(yè)到底厲害在哪里？在這里讀書,，是不是真的是“地獄模式”,？我們特意采訪了一位伯克利現(xiàn)任教務(wù)處主任和二位剛在伯克利完成了大一學業(yè)的同學，帶您一起來探秘,。

A同學是同學們眼中公認的學霸,。當我們問他伯克利CS難不難時？他回答說“還好吧”,。后來有其他同學告訴我們,，學霸A同學說“還好”的,，對普通人來說已經(jīng)是“非常難”了,。

然而伯克利的課程,，確實讓A同學這樣的學霸,，也感受到了壓力。

“伯克利的CS專業(yè)分EECS(電氣工程與計算機科學）和L&S（文理學院）兩個方向,，在大學申請時,，后者比前者錄取率會高一點,，但因為L&S是文理學院,，如果想要以CS專業(yè)畢業(yè)的話,，要求三門基礎(chǔ)課平均績點達到3.3,。不要小看這3.3，因為這三門課往年的平均績是3.0,，也就是說至少有一半的學生要被淘汰,，非常殘酷。”

伯克利的課程有兩大特色：內(nèi)容難+作業(yè)多,。

??一種是課程內(nèi)容很難,。本科階段比較公認難的神課包括 CS 162 操作系統(tǒng)、EECS 126 概率論和隨機過程,、CS 189 機器學習導論,、CS 170 算法優(yōu)化,。這些課除了考試難，平時的作業(yè)也難,，經(jīng)常會讓你一道題想很久,。如果這四門都能拿到很好的成績,，你想去申請任何實習或者實驗室都不會有太大的難度。

??另一種是課程可能不難，純粹作業(yè)量大?！?/strong>比如我們的硬件導論課,，曾經(jīng)有一次作業(yè)一共大概6-7道燒腦的大題,，其中有一道題一共有25小問,，編號從a-y，差點排不下來了,。做的時候非常痛苦?！?/p>

對于如此高難度高要求的課程，A同學又是如何熬過來的呢,？他的回答很簡答——興趣+刷題：

“在伯克利學習，興趣真的很重要,。比如,，我寫CS project,，就算時間久,、debug難,，我也會覺得比較開心，而如果在做數(shù)學課或者硬件課的作業(yè),，即使沒那么難只是題量大,，我也會特別不耐煩。

上個學期上的EECS 126,，看著名字像計算機,，實際是門純數(shù)學課，每次作業(yè)我都要花10-20小時在一共5-6題上,，然后基本上每道題的每一小問,，做完之后我都得出去轉(zhuǎn)一圈或者看個小視頻放松下。

做這些作業(yè)非常的費腦細胞,，所以適當?shù)膭谝萁Y(jié)合也是必須學會的,。想考試拿到好的分數(shù)，考試前就需要刷很多題,。比如CS入門的第一節(jié)CS 61A,，有一次期中考試前我一共刷了19套過去的真題?！?/p>

高難度高負荷的課程意味著高含金量,，這也是伯克利能夠持續(xù)不斷為硅谷提供技術(shù)人才的基礎(chǔ)。既然選擇了,，那只能硬著頭皮上，學霸尚且不敢怠慢,，普通學生豈能松懈呢,？

在高難度的背后，是伯克利的教授真的“很?！?！

• 這里有2018年獲得計算機界的諾貝爾獎——圖靈獎的大牛Dave Patterson,；

• 有計算機圖形學科創(chuàng)世人Brian A. Barsky；

• 有“教會機器人疊毛巾”的人工智能界大牛Pieter Abbeel……

▲左-右：Dave Patterson,、Brian A. Barsky,、Pieter Abbeel

能和計算機科學界頂尖的大神在同一屋檐下上課，聆聽他們的教誨,，對于每一個希望用計算機改變世界的年輕人來說,，都是一種誘惑。

然而事實證明,，在本科階段,，這只是你一廂情愿。

我們采訪的另一位X同學,，在伯克利滾了一年,，最終順利通過了所有的考試。但讓他記憶猶新的,，是他的第一堂CS課,。

“我記得在去上第一節(jié)CS課的路上，我就有點納悶,，為什么計算機課是在學校的劇院里上的,。當我來到上課的地點之后，我震驚了：一個劇院滿坑滿谷,，這簡直是大型歌手演唱會的排場?。【瓦@樣,，我遇到了就讀伯克利CS專業(yè)的第一個問題——我坐哪兒上課,？遺憾的是，這個問題最終沒能解決,，我的第一節(jié)計算機課是站著+跪著上完的,。”

▲上課的場面大概是這樣的（圖片截自伯克利官網(wǎng)）

X同學后來才知道，這節(jié)課有1600個人一起上,。而帶來的問題絕不僅僅是“找不到座位”那么簡單,。

“當時教授說了這樣一段話：‘不瞞你們，這門課很難,，但是成功秘訣之一就是在任務(wù)放出來的時候馬上開始做,，并且找到能幫助你的人。我一個人是沒法回答你們1600人的問題的,，但你們身邊的同學和助教都是你遇到困難時可以依靠的人,。’”

What,？也就是說這些大佬們,，除了上課見一下,，平時可能連面都碰不上？

不僅如此,，別說教授了,，連助教都是稀缺資源。雖說計算機部門分配了幾十個計算機專業(yè)的助教,，但學生想要獲得尋求和幫助也并不容易,。在Office Hour的時候每個助教都要同時解答幾十個同學的問題，效率非常低,。

“想通過考試,，每個人都有自己不同的方法。比如說有的抱團取暖,，我們中國學生就建了一個‘碼農(nóng)協(xié)會’,，在里面不但可以交流學習心得，也可以吐吐槽釋放壓力,；有的人喜歡組一個固定的小團體‘熬夜打怪’,；有的人喜歡自己扛到底，我個人就偏向于靠自己,，當然,，有時候也會參加一下小的group。當然,，自己不學,，拖到最后一刻想去抄別人的同學也有?！?/p>

X同學說,，“學神”在伯克利，都不算稀有物種：

“選課時就已經(jīng)能體現(xiàn)出學神和凡人之間的差距,。無論你覺得自己上的課有多難,，總有人上的更難，分數(shù)還更高,，包括大一就挑戰(zhàn)本科最臭名昭著的操作系統(tǒng),，還有在大二大三時跟著研究生一起上課、做實驗,。

考試的時候更不用說,，當大多數(shù)學生還卡在Project前兩題時，總是會有人連附加題都全部做完,，開始研究新的解法,。每次考試結(jié)束20分鐘后，在我們中國學生建的“碼農(nóng)協(xié)會”微信群里就可以看到學神發(fā)的正確答案,。我自己考完試,，會為錯了最后幾個大題只扣了20分感到慶幸，但每次都有20-30個學神怪物在61A難到變態(tài)的期中考試中取得滿分,?！?/p>

經(jīng)過了一年的學習，成功浮出水面的他總結(jié)出了自己成功上岸的經(jīng)驗——自律：

“在初高中能相對輕松地完成作業(yè)拿到A,，但在伯克利拿B完全是常態(tài),，一不留神沒發(fā)揮好C或者D也會來敲門，所以,，首先心態(tài)要好,。

其次，要在這個鬼門關(guān)里存活下來一定要養(yǎng)成自律的習慣,。在伯克利那么大的學校里,，沒有人會像高中的時候盯在我們背后收作業(yè)。有時候事情一多,，很多課Project考試一起來難免會慌了陣腳,。所以要合理地安排好時間，能做完的事現(xiàn)在就做完,，不要把事情推到第二天,。”

回頭來看開頭學生的那句話,，現(xiàn)在應(yīng)該有所感悟,，除了計算機知識以外，伯克利的高壓環(huán)境會“逼”著學生去改變,，沒有人會主動來教你該如何生存,，你必須磨礪出自己的生存之道，釋放自己的潛能,。因此,，這四年的時間在“地獄”里survive下來，還有比這更驕傲的嗎,？

Brian A. Barsky教授,，在伯克利任教37年，現(xiàn)任UCB教務(wù)處主任,，同時也是美國視光學院研究員,，伯克利新媒體中心、伯克利設(shè)計研究所成員,；他不僅是計算機圖形學學科的創(chuàng)世人,，更在人機交互，信號處理,，計算生物學等領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗,；曾榮獲IBM教師發(fā)展獎和美國國家科學基金會總統(tǒng)青年學者獎,。

前不久，他也來到了中國,，盡管日程排得很滿,，但我們還是有幸采訪到了這位伯克利CS專業(yè)元老級的人物。Barsky教授對于中國學生并不陌生：

“伯克利所在的舊金山地區(qū)有很多華人社區(qū),，人人都在用筷子,，隨處可見中國元素。因此,，在伯克利,，你到處可以看到中國學生?！?/p>

而對于中國學生,，教授只給了兩個建議：

“有一些人的頭腦中似乎運行著一個程序,，不停的在問‘別人希望我做什么,？’，然后去嘗試做別人想要他做的事情,。

每年申請伯克利的學生很多,，在我們面試的時候，我們會遇到很多非常聰明的學生,，當你和他們交流時,，你能很明顯感到他們總是在找我們這些老師想聽的話。這和我們希望的恰恰相反,，我們希望聽到的是他自己的想法,。

比如選專業(yè)的時候，有的老師和家長會讓孩子別學數(shù)學這樣的基礎(chǔ)科學,，去學大數(shù)據(jù),，因為以后能找一份好工作，但這并不是學生自己喜歡的,。

我曾經(jīng)在一個項目上遇到過一個學生,，我和她聊過之后，發(fā)現(xiàn)她對物理有著很大的興趣和天賦,，可是她的父母希望她去學商科,。我知道她對商科并沒有興趣，她對于物理的熱情打動了我,。我給她寫了信,，告訴她也許追隨自己對物理的那份熱情是更好的選擇。最終她來到伯克利，享受物理帶給她的快樂,。所以,，要讓自己的人生幸福，你需要聽從你內(nèi)心的聲音,，做真正的自己,。”

“現(xiàn)在很多領(lǐng)域的研究都需要團隊合作,，已經(jīng)很少有人會把自己封閉起來，獨自在自己的角落里做研究了,。而對于中國學生來說,，害羞通常是他們的一個大問題，他們需要更多的去和別人互動交流,。

我之前來中國做講座,，講座結(jié)束后當我問大家有沒有什么問題時，通常底下鴉雀無聲?，F(xiàn)在情況有所好轉(zhuǎn),，但和美國學生相比，還是有很大的差距,。不過也不用太擔心,，因為伯克利的環(huán)境會鼓勵他們更多的去和別人交流。然后他們會發(fā)現(xiàn),，這并沒有想象的這么難,。”

所謂大道至簡,，教授的這兩點建議,，正印證了A同學和X同學的親身經(jīng)歷。有了興趣驅(qū)動才能在伯克利艱苦的學習中不斷前行,；有了溝通能力才能在復雜的環(huán)境中更快的融入,，更好的展現(xiàn)自我，得到更多的機會,。

這就是伯克利,，你準備好了嗎？