按語(yǔ)：

目前,，我有9篇文字入選各級(jí)各地語(yǔ)文閱讀理解現(xiàn)代文試題。鑒于一些讀友的詢問(wèn),，慢慢整理出來(lái),，算是助力高考。

偶遇的,，即為緣分,。轉(zhuǎn)發(fā)、分享的,，也是功德,。謝謝！

今天,，說(shuō)說(shuō)答題套路,。

      閱讀理解：“越”讀越“離”解

                               趙長(zhǎng)春

偶然機(jī)緣，我的幾篇小小說(shuō),，如《趙家米鋪》《老杜是個(gè)好老師》《朵田》《一人二人》等,，被選入全國(guó)語(yǔ)文高考現(xiàn)代文閱讀理解模擬題。出題也是有題庫(kù)的,，反復(fù)組合中,，難為了不少各地中學(xué)的小朋友,，特別是一些高三的同學(xué)。由于我一直是圍繞故鄉(xiāng)袁店河進(jìn)行表達(dá),，他們?cè)谖⑿派习l(fā)來(lái)試卷截圖詢問(wèn)答案時(shí),，甚至帶了個(gè)皺眉符號(hào)：老師，袁店河有那么多故事嗎,？

我的回答有些避重就輕：袁店河的故事如浪花,，朵朵不盡，只是我寫(xiě)不完,；更關(guān)鍵的是,，我也沒(méi)有答案，我有的是祝福:學(xué)業(yè)順利,，金榜題名,！

但是，我也努力就所設(shè)置的題目進(jìn)行了自己的解讀,。同時(shí)要求還持續(xù)關(guān)注我的小朋友：老師講解答案時(shí),，一定給我看看。

果然,，比較后我的解讀一般般,，至多得一半分。

不過(guò),，琢磨多了,，結(jié)合當(dāng)年高考前的刷題感覺(jué)，琢磨閱讀理解,，也是有技巧和規(guī)律的,。既然有需要，我也就弄斧一場(chǎng),，興許能助力小朋友考進(jìn)“雙一流”大學(xué),。

下面看招——

一、多讀“閑”文

小小說(shuō),。散文,。時(shí)評(píng)。

閱讀文學(xué)作品,，尤其是小說(shuō),，能讓我們看到更大的世界，接觸各種各樣的典型人物,，于無(wú)形中提升我們看待事物的眼光,，以及處理人情世故的能力。

二,、閱讀悅讀

不特意劃分閱讀時(shí)間,。數(shù)學(xué),、英語(yǔ)刷題累了，讀一讀,，是調(diào)節(jié),，還是休息。真的,，閱讀得悅讀,，如此，不是任務(wù)是休閑,，至少是休息,，沒(méi)有壓力。

三,、多做筆記

讀著,。記著。筆記要即時(shí),，紙為你好,。好句子，好想法,，經(jīng)典表達(dá)，怦然心動(dòng)的感悟,，不同作者對(duì)同一對(duì)象的表達(dá)……我寫(xiě)“我的讀書(shū)筆記”系列,，就是如此“以讀攻讀”的。

四,、“離”解考題

這一部分,，得分述。畢竟考場(chǎng)上的閱讀理解是應(yīng)試,，不是日常的閱讀欣賞,、消遣時(shí)光、小資享受,。拿分最關(guān)鍵,，一分壓千人哪，小朋友們,！

我的感覺(jué)是,，面對(duì)試卷：相信自己；把握時(shí)間,；仔細(xì)閱讀,，把題目“離”解掉，一分是一分,，一分分地拿,，毫不含糊,。

（1）全文速讀抓要點(diǎn)

高考語(yǔ)文先開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)場(chǎng)就是閱讀理解,。開(kāi)局順暢,，有很強(qiáng)的心理積極暗示。一定不要慌,，甚至先可以深呼吸三四秒,，再做題。

方法是：快速瀏覽,，把握大意,；對(duì)照題目，明確要求,；比對(duì)原文,，填寫(xiě)答案；字跡工整,，眉清目秀,。

總體感覺(jué)是，對(duì)照出題人所設(shè)題目,，問(wèn)什么答什么,；就近找答案，原文找依據(jù),，盡量抄原文,；抓住關(guān)鍵詞，短語(yǔ)答題目,，分條來(lái)排列,；整篇文章看開(kāi)頭、結(jié)尾,，某個(gè)段落看首句,、尾句。

（2）原文原句去答題

做題要牢牢地記?。簾o(wú)論在任何情況下作答,，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張,。

這類題目多設(shè)問(wèn)關(guān)鍵語(yǔ)詞的含義,，就把關(guān)鍵詞句翻找、還原到原文中去,，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下之間,，沖你眨眼睛：嗨，哥在這里！照抄最好,，至多略動(dòng)一二,，可不敢自作主張而從自己的腦海中生花，看上去挺美,，可惜沒(méi)有分,。

（3）結(jié)合分值列條答：

也算答題的技巧，從所給的分值中對(duì)應(yīng)答題要點(diǎn),。如一道題給的分值是4分,，你就照四個(gè)要點(diǎn)去找，甚至去湊,。這樣,，還是有效果的。

（4）背熟萬(wàn)能句子去套題

如：某一句（一段）話在文中的作用,、含義,？

你就先看這個(gè)句子（段落）是在文章中的哪個(gè)位置：開(kāi)頭?中間？還是結(jié)尾,？

如果是在開(kāi)頭,，可有以下萬(wàn)能關(guān)鍵詞回答：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念,、總領(lǐng)全文,、引起下文、打下伏筆,、為下文作鋪墊,、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；

如果是在中間,，可用“起到承上啟下（過(guò)渡）的作用”這一萬(wàn)能句，套吧,?？荚嚤臼翘茁贰６嗨㈩},，多總結(jié),，什么都不是浮云，都能被你抓分,。

那么,，某一句（一段）話要是在結(jié)尾，就起到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、點(diǎn)明中心,、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng),、前后照應(yīng),、結(jié)構(gòu)完整……等等。

你就背熟一些萬(wàn)能句吧：在內(nèi)容上,，起到……,；在結(jié)構(gòu)上，起到……管用,？管用得很,。

（5）萬(wàn)萬(wàn)'不能'解題法

某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么,？

某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換,？為什么？

某個(gè)詞能刪去嗎,？為什么,？

——這類題，首先否定：不能,。因?yàn)樽髡呒热挥昧?，就有其考慮成熟的道理。既然被選為閱讀理解了,，你就跟著作者的感覺(jué)去理解,。所以，下去的參考答案很有參考價(jià)值,。你就耐心讀下去：

不能,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了……

不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了……

不能,。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度,，表限制，表時(shí)間,，表范圍等）,，換了后就變成……句子顯得太絕對(duì)化了，就不能體現(xiàn)語(yǔ)言的科學(xué)性（生動(dòng)性,、準(zhǔn)確性,、嚴(yán)密性）。

不能,。因?yàn)樵~的順序一換,，一是與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致,。二是該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。三是這些詞表示遞進(jìn)，關(guān)系上是環(huán)環(huán)相扣,，不能互換,。

或者，干脆套路化：不能,。某詞（句）準(zhǔn)確(生動(dòng),、形象、科學(xué)……)地說(shuō)明（論證）了本句（本段）的說(shuō)明中心（中心論點(diǎn),、分論點(diǎn)）……表達(dá)了某某觀點(diǎn),，使主體鮮明突出，主題說(shuō)明充分,，思想表達(dá)更強(qiáng)烈,，給讀者某某感受、啟迪,、教育……

五,、再記幾個(gè)萬(wàn)能句

A.先抑后揚(yáng)：這樣可以使文勢(shì)曲折多變，搖曳生姿,，增強(qiáng)作品的可讀性

B.前后對(duì)比：能夠形成反差,，鮮明表現(xiàn)人物，凸顯事件本質(zhì),，深化主題效果

C.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：逼真,，細(xì)膩，具體,，生動(dòng)的描繪,，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力

D.景物描寫(xiě)：交代時(shí)間背景，渲染環(huán)境氣氛,，烘托人物心理,，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，暗示人物命運(yùn),。

當(dāng)然,，出題人為了顯示自己在為難人處的“聰明”而努力顯擺，努力避開(kāi)上述套路,，于是如孫猴子來(lái)七十二變,。每次高考后,，有些題總是出乎意料,，但是無(wú)論怎樣千變?nèi)f化，我們答題時(shí)運(yùn)用一些常見(jiàn)解題公式,，以不變的“掌心”去迎戰(zhàn),，應(yīng)戰(zhàn)，也一定能贏戰(zhàn)！