今天,，我們就一起來(lái)看看世人對(duì)于小提琴的誤解都有哪些,？,？,？

學(xué)習(xí)小提琴只是娛樂，培養(yǎng)興趣,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)沒有什么幫助,？

有些家長(zhǎng)認(rèn)為，選擇小提琴就是為了培養(yǎng)寶寶的興趣愛好,，滿足孩子對(duì)音樂的熱愛,，但是練習(xí)小提琴需要花大量的時(shí)間，也只能是在平時(shí)陶冶一下情操,，所以不是很愿意孩子用足夠的時(shí)間去練習(xí),，擔(dān)心孩子拉下功課，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。只要是能拉成曲子就可以了,，沒有對(duì)孩子有嚴(yán)格的要求。

很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)畢業(yè)后,，就不再讓孩子學(xué)習(xí)小提琴了,，因?yàn)檎n業(yè)壓力變大，覺得學(xué)琴會(huì)占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。

我只能說(shuō)，這種想法是錯(cuò)誤的,。

有個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,，在高考狀元當(dāng)中有80%愛好閱讀，60%喜歡運(yùn)動(dòng),，更有高達(dá)75%的人熱愛音樂,、或有過(guò)學(xué)琴經(jīng)歷。

看到這里,，顯而易見,，那些“學(xué)音樂耽誤成績(jī)”的想法完全是一種偏見和誤解！

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，近五年的各省高考狀元,，三分之一都是琴童，反而那些放棄后成績(jī)也未必有顯著的提高。

參加課外音樂培訓(xùn)的不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),，甚至于,，有科學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)音樂能夠促進(jìn)大腦發(fā)育和思維進(jìn)步,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

可見孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng),，道德風(fēng)尚,，性格的形成也起著潛移默化的影響。

長(zhǎng)時(shí)間練琴,，會(huì)把脖子練歪

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)看到寶寶會(huì)歪著脖子拉琴,，就很害怕自己寶寶以后也會(huì)出現(xiàn)歪脖子的狀態(tài)，其實(shí)這個(gè)是不用擔(dān)心的,，如果你看見有人會(huì)歪著脖子拉琴,，那么他的基本功就不是很扎實(shí)，因?yàn)檎_的拉琴方式,，不會(huì)有歪脖子的情況,，更不會(huì)影響寶寶的身體發(fā)育。

要說(shuō)練琴會(huì)把脖子練歪,，那世界上那么多學(xué)琴的大師怎么都好好的呢,？他們一輩子都在從事小提琴演奏、教育事業(yè),，練琴的時(shí)間肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人,，他們都沒事，家長(zhǎng)們你還擔(dān)心啥呢,？

小提琴也是樂器,，我完全可以自學(xué)

經(jīng)常有人會(huì)說(shuō)，以前自學(xué)過(guò)吉他,，技術(shù)還不錯(cuò),，對(duì)于學(xué)小提琴有幫助嗎？

“當(dāng)然有幫助了,，畢竟樂器都是相同的,，學(xué)過(guò)其他樂器，對(duì)于學(xué)習(xí)小提琴多多少少都會(huì)有益處的,?！?/p>

然而，往往下句話就會(huì)問“那我小提琴可以自學(xué)嗎？反正都是樂器么,，吉他我都能學(xué),，小提琴有啥不能自學(xué)的?！?/p>

其實(shí),，小提琴不是完全不能夠自學(xué),，只不過(guò)小提琴入門相對(duì)比較難,，在沒有老師教的情況下，特別容易走彎路,，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間,，還造成后面基本功的不扎實(shí)。

當(dāng)然,，如果你只是學(xué)小提琴隨便玩玩,，并沒有想要成為什么名家大師或者以后從事專業(yè)工作，那沒關(guān)系,，你盡情的自學(xué),，但過(guò)程的艱辛你懂得...

我家孩子7級(jí)了，水平還不錯(cuò)吧,？

請(qǐng)不要把考級(jí)或者說(shuō)孩子目前的級(jí)別作為炫耀的方式,，要知道“人外有人，山外又少”,，更何況考級(jí)也只是業(yè)余考級(jí),，別說(shuō)7級(jí)、8級(jí),，哪怕是考過(guò)了10級(jí),，你也只是業(yè)余水平，想要走上專業(yè)道路還需努力,。

考級(jí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn),，考級(jí)是嚴(yán)謹(jǐn)且高要求的，很多家長(zhǎng)會(huì)誤解考級(jí)的真實(shí)性（當(dāng)然不乏現(xiàn)在有些考級(jí)平臺(tái)為了利益而沒有重視其嚴(yán)謹(jǐn)性）,，但是大部分官方的考級(jí)機(jī)構(gòu)還是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

孩子的初次考級(jí)，是在考級(jí)中最重要的一次,，因?yàn)榇蟛糠殖醮慰技?jí)的孩子沒有任何的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),，也沒有很多在他人面前演奏的經(jīng)歷，那第一次考級(jí)就是對(duì)孩子最好的歷練,，也是對(duì)孩子初步學(xué)習(xí)的最好檢驗(yàn),，我們之前的文章里提到過(guò)啟蒙學(xué)習(xí)的重要性。啟蒙學(xué)習(xí)的階段性成果必然也是重要的了。

之后考級(jí)的每一次隨著級(jí)別的提升,，都能從考級(jí)的過(guò)程中總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)和自己的不足,，加以保持和改正對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)受益無(wú)窮。

總而言之,，考級(jí)是有目的性的,，但絕不是帶有功利性的，至于所謂的考級(jí)加分等等政策,，我個(gè)人建議,，不要把它放在考級(jí)目的的最前端，而是順其自然,，如果孩子在參加升學(xué)考試前正好達(dá)到了相應(yīng)的級(jí)別,，那去合理的運(yùn)用證書即可，不需要為了證書而考級(jí),，而是為了提高而考級(jí),！

孩子累了，別逼他練琴了,？

如果光從字眼上,，“逼”字好像特別強(qiáng)勢(shì)，有一種強(qiáng)迫的意味在里面,。但其實(shí)就是用各種辦法去勸,，去引導(dǎo)。家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己,，不要處于非常強(qiáng)勢(shì)的位置,，無(wú)形中的太強(qiáng)勢(shì)，會(huì)阻礙孩子的自由發(fā)展,。

說(shuō)到學(xué)一門本領(lǐng),，不管是學(xué)舞蹈、學(xué)體育,、學(xué)戲曲,、還是學(xué)音樂，最瀟灑的時(shí)候就是演奏的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候是非常享受的,。然而練這個(gè)字，一定帶著枯燥,、辛苦的意思,。練習(xí)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一個(gè)人,，包括現(xiàn)在這些已經(jīng)在從事鋼琴演奏的人,，包括那些希望以后能從事鋼琴演奏的孩子們,，大家都有小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候都是偷懶的,，喜歡玩的,。我們小時(shí)候沒有什么新鮮的東西，無(wú)非就是在弄堂里跳跳繩,，現(xiàn)在的世界五花八門,，從網(wǎng)絡(luò)到iPad，任何一件事情都要比練琴有意思,。

所以,，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，最重要的就是怎樣讓練琴這個(gè)過(guò)程,，變得更有樂趣一點(diǎn),。我們有意識(shí)地引導(dǎo)他,，“逼”他練琴,，但是在我們的“逼迫”下，孩子也可能覺得練琴是一件有意思的事情,。