快樂學(xué)拼音,，輕松學(xué)語文,。

對(duì)于小學(xué)生家長(zhǎng)來說，最頭疼的就是每天輔導(dǎo)作業(yè),，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的小學(xué)生,，需要家長(zhǎng)三催四請(qǐng)才打開作業(yè)本，極其不情愿去寫作業(yè),。家長(zhǎng)控制不好情緒的,，對(duì)待“寫作業(yè)困難戶”上去就開揍了,。甚至有些孩子，一到寫作業(yè)時(shí)間,，就會(huì)找各種理由去逃避讓家長(zhǎng)輔導(dǎo),，而自己寫又不能控制好時(shí)間和行為能力。我們的00后,、10后們,，終于把小學(xué)生寫作業(yè)到底有多難這個(gè)問題，推向了世界難解之謎的高度,。

其實(shí),，孩子在寫作業(yè)上表現(xiàn)出的各種問題，統(tǒng)統(tǒng)是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的,。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,，是完全貫穿于小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中，是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),。對(duì)于每一次寫作業(yè),，都要靠家長(zhǎng)吼、催的情況,，根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多半這樣的孩子已經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)的命令無感了，就算家長(zhǎng)拿著大喇叭去催寫作業(yè),，孩子們依然會(huì)我行我素,。那么究竟該如何痛痛快快地讓孩子主動(dòng)翻開作業(yè)本，乖乖地坐在書桌前去寫作業(yè)呢,？

1,、 支持孩子的時(shí)間選擇

有些家長(zhǎng)，在針對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間管理上,，總有一種幻覺,，就是只要孩子吃完飯，去老老實(shí)實(shí)坐到書桌前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上,，就是在好好寫作業(yè)。其實(shí),，我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些選擇和尊重,，乖乖就范的小孩，表面上對(duì)父母言聽計(jì)從,，其實(shí)內(nèi)心的叛逆非常大,。很多小學(xué)生不是不能去主動(dòng)寫作業(yè)，而是在父母的強(qiáng)制下，就會(huì)有逆反心理,，不愿意去寫,。而家長(zhǎng)應(yīng)該如何支持孩子的時(shí)間選擇呢？

允許孩子在寫作業(yè)前,，有自己的自由的安排,。比如，有些小學(xué)生在寫作業(yè)前,，想要看一會(huì)電視或者玩一會(huì)手機(jī),，那么家長(zhǎng)就要和孩子設(shè)定好娛樂的時(shí)間，通常在15-20分鐘,，給孩子一個(gè)自由放松的時(shí)間,。然后再去寫作業(yè)，培養(yǎng)孩子的執(zhí)行力非常關(guān)鍵,，這也是糾正寫作業(yè)拖拖拉拉的方法,。尊重孩子的選擇，給他自主的權(quán)利,。時(shí)間一到,，不用家長(zhǎng)去催，孩子如果還是拖拉不去寫,，那么就可以進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，去接受孩子的缺點(diǎn)和鼓勵(lì)孩子去改正缺點(diǎn),。

2,、 接受孩子的不足與缺點(diǎn)

我們家長(zhǎng)通常在面對(duì)孩子的不足和缺點(diǎn)的時(shí)候，會(huì)非常的暴躁,，無法容忍,。其實(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一天兩天就能形成，這是一個(gè)長(zhǎng)期磨練和培養(yǎng)的過程,。在最開始的時(shí)候,，孩子可能聽不進(jìn)父母的勸導(dǎo)，面對(duì)家長(zhǎng)的寬容,，挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的底線,，如前文中所說，哪怕給予了充分的尊重和自由的權(quán)利,，仍然不能好好去寫作業(yè)的行為該怎么辦呢,？這個(gè)時(shí)候就需要父母先控制好情緒，讓自己接受這一現(xiàn)實(shí),，就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣差的程度,，不是一天兩天能糾正好的。

坦然面對(duì)孩子的不足，比如執(zhí)行力差,、自控力差,、不聽話、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這些問題的時(shí)候,，家長(zhǎng)一定不能著急，而是先給自己一個(gè)時(shí)間去接受孩子的缺點(diǎn),，然后慢慢的幫助孩子去糾正身上的問題,。三催四請(qǐng)的小孩，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該不再催促和監(jiān)督,，而是先讓孩子明白,，學(xué)習(xí)是自己的事，不主動(dòng)和積極地學(xué)習(xí),，直接后果就是成績(jī)也會(huì)越來越差,。給孩子一個(gè)意識(shí)到錯(cuò)誤行為的時(shí)間后，再來改正錯(cuò)誤就相對(duì)容易了,。

3,、 家長(zhǎng)要當(dāng)時(shí)間管理執(zhí)行者

小學(xué)生，尤其是低年級(jí)段的小學(xué)生,，往往不能意識(shí)到自己身上的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們認(rèn)為多看10分鐘電視，并不影響自己的寫作業(yè)結(jié)果,。所以一拖再拖,，導(dǎo)致養(yǎng)成了磨磨蹭蹭執(zhí)行力差的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該當(dāng)時(shí)間管理的執(zhí)行者,，告訴孩子執(zhí)行力強(qiáng)能導(dǎo)致的直接結(jié)果,，是積極完成作業(yè)后，有大量的時(shí)間去娛樂和休息,。

所以,，在日常生活中，家長(zhǎng)就先為孩子做一個(gè)時(shí)間管理執(zhí)行者,。每一個(gè)階段內(nèi)家長(zhǎng)要做的事,，都用定時(shí)器來預(yù)訂好時(shí)間，時(shí)間一到,，就去執(zhí)行下一個(gè)事項(xiàng),。而在家長(zhǎng)把當(dāng)天的事都做完時(shí)，就可以告訴孩子,，你看爸爸媽媽,，現(xiàn)在要去享受生活了呢,。言傳身教，就是對(duì)孩子最好的改變,。記住這三招：支持孩子,、尊重孩子、給孩子做表率,，那么你一定能收獲一個(gè)積極主動(dòng)去寫作業(yè)的天使小學(xué)生了,。關(guān)于如何幫助孩子改掉壞習(xí)慣，去主動(dòng)寫作業(yè)的問題,，各位家長(zhǎng)都有什么困惑,？歡迎留言評(píng)論。