一,、勤操4指、5指獨立

“勤能補拙”,，笨拙的4指只能靠勤奮來彌補其先天不足,，每天只要有空就見縫插針地練習(xí)4指,，提高4指掌關(guān)節(jié)的靈活性、指關(guān)節(jié)的支撐能力,，只要堅持,，必有成效，因為4指的“天然肉墊”是很“肥沃”的,。

“五指”獨立有兩層含義。一是指第5指的獨立性,。許多成年學(xué)員喜歡將腕的動作取代第5指的任何動作,，這不僅助長了第五指的惰性，而且聲音也干澀缺乏變化,，后患無窮;二是指5個手指的獨立性。練琴的主要目的是鍛煉每個手指,，充分發(fā)揮每個手指的潛力，經(jīng)常聽見的“凹凸不平”的音階,、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五個手指不夠獨立的產(chǎn)物。

二,、雙手合奏腦先行

成人最大的優(yōu)勢莫過于他們充滿智慧的大腦，所以在雙手合奏時,，腦先行,。練習(xí)之前，默讀樂譜,，彈奏的每個細節(jié)都由大腦指揮,，而不是任由手指自行發(fā)展，時不時冒出些不正確的音來,。有時成人的“雜念”較多，大腦會“開小差”,，應(yīng)注意理念毅力的控制,，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。

三、視,、奏對應(yīng)耳聽為真

“視”的音與“奏”出的音是一一對應(yīng)的，這種視,、觸覺“對號入座”的慣性感對人視譜能力及視奏能力的提高有很大幫助，是“視覺成像”在鍵盤上的反應(yīng),，這種反應(yīng)能力的快慢必須以一定時問的磨合為前提,。“耳聽為真”充分體現(xiàn)了聽覺在練琴時的監(jiān)督作用,。長期堅持聽覺的訓(xùn)練,，達到“三覺”(視覺、觸覺和聽覺)一體的狀態(tài),，必將同時提高視奏和聽音能力,，發(fā)揮了鋼琴這門基礎(chǔ)學(xué)科的“工具書”價值。