老穆有話說(shuō)

中考作文,，倘若按“命題形式”來(lái)劃分，一般可以分為“命題作文（全命題作文和半命題作文）,、話題作文,、材料作文、漫畫類作文等”,；

倘若按“寫作內(nèi)容”來(lái)劃分,，一般可以分為“成長(zhǎng)勵(lì)志類、情感道德類,、審美鑒賞類和審視探究類等”,；

倘若按“命題材料關(guān)系”來(lái)劃分，一般可以“家庭類,、學(xué)校類,、社會(huì)類和自然類”,。

那么,，中考作文的寫作文體有哪些呢,？

老穆綜合全國(guó)各地的中考卷及實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生們大都喜歡寫記敘文,，其次是議論文和散文,，至于“非主流”的“書信體、文言體,、小小說(shuō)”,，也偶有學(xué)生寫。

咱們閑言少敘,，回到正題,！

對(duì)于記敘文寫作而言，怎樣的開(kāi)頭與結(jié)尾才更受閱卷老師的青睞呢,？穆老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為大家分析如下，感興趣的同學(xué)可以接著往下看,！

（一）記敘文開(kāi)頭方法解析

【1】?jī)?yōu)秀記敘文開(kāi)頭在“內(nèi)容”上的表現(xiàn)

A,、短小、精美,、簡(jiǎn)潔

B,、語(yǔ)言表述出彩、有內(nèi)涵

C,、不離主題（或圍繞主題）

D,、新穎、有懸念,、或引人深思

E,、飽含真摯的情感

【2】?jī)?yōu)秀記敘文開(kāi)頭對(duì)于閱卷者的體驗(yàn)

A、印象深刻

B,、反復(fù)誦讀

C,、不舍棄之

【3】記敘文開(kāi)頭易犯錯(cuò)誤

A、重復(fù)啰嗦

能幾個(gè)字解決的問(wèn)題,，非得用一兩句話去描述

B,、離題甚遠(yuǎn)

與文章想要表達(dá)的中心毫無(wú)聯(lián)系

C、華麗相悖

各種修辭,、各種引用,，卻與主題無(wú)關(guān)

D、不知所云

寫了一大堆,，不知道想表達(dá)什么

E,、開(kāi)篇套作

照搬照抄別人的語(yǔ)句

F、拐彎抹角

過(guò)于含蓄以至于讓閱卷者很難看出你的意圖

【4】記敘文開(kāi)頭方法

A,、開(kāi)門見(jiàn)山式

我的床頭擺著一個(gè)綠葉黃花枕,，它柔和而貌美,，像母親一樣。枕著它,，就像枕著母親的臂膀,，睡得踏實(shí)——《母親的枕頭》老穆原創(chuàng)

B、環(huán)境描寫式

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),，天空顯得非常的明凈,。在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過(guò)幾朵白云,?！稇严胩炜铡?/p>

C、由物及人式

依稀想來(lái),，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了,。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光,?！堵肥窃碌暮邸?/p>

D、各種引用式

“吳樹(shù)燕云斷尺書,，迢迢兩地恨何如,？”也不知清代詩(shī)人宋凌云是否是在“父親節(jié)”這一天發(fā)出“恨不能見(jiàn)”的感慨？——《八百里的父愛(ài)》老穆原創(chuàng)

E,、巧用修辭式

人們常說(shuō),，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水,，而我則認(rèn)為,，奶奶給予的愛(ài)，就像是一杯剛沖好的糖水,，雖然只能給人以溫暖和清甜,，卻能滋潤(rùn)人的心田?！妒詹啬棠痰膼?ài)》

F,、采用倒敘式

陰霾的天，又帶來(lái)了雨,，站在無(wú)遮攔的敞亮的天空下,，我不知道是因?yàn)橛晁€是淚水，漸漸模糊了我的雙眼,，記憶的隧道又將我?guī)Щ亓四莻€(gè)我充滿美好回憶的地方,，勾起了我幼年時(shí)期，那個(gè)裹足老人日日夜夜的守望?！妒赝?/p>

G,、人物描寫式

張叔叔這人哪點(diǎn)都好，就是吸煙成癮這點(diǎn)不好,。他整天手捏著煙斗，不時(shí)噴云吐霧,。20多年了,，唉，他就離不開(kāi)那只煙斗—《煙斗》

H,、妙用題記式

只翻開(kāi)第一頁(yè),，便知字里行間都寫了些什么?！}記《舊書》

I,、設(shè)置懸念式

“咯咯咯……”剛進(jìn)家門，便被一陣嘹亮的雞鳴吸引,?！毒芙^平庸》

（二）記敘文結(jié)尾方法解析

【1】?jī)?yōu)秀記敘文結(jié)尾在“內(nèi)容”上的表現(xiàn)

A、簡(jiǎn)潔精煉

B,、收束全文

C,、升華主題

D、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)

E,、前后呼應(yīng)

F,、照應(yīng)文題

【2】?jī)?yōu)秀記敘文結(jié)尾對(duì)于閱卷者的體驗(yàn)

A、印象深刻

B,、意猶未盡

C,、易給高分

【3】記敘文結(jié)尾易犯錯(cuò)誤

A、拖泥帶水

B,、畫蛇添足

C,、草率收尾

【4】記敘文結(jié)尾方法

A、首尾呼應(yīng)式

【開(kāi)頭】我的文具盒里一直擺放著一把鑰匙,，它通體暗黃,，很不起眼，但它對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻有著特殊意義,。

【結(jié)尾】我忍不住再次打開(kāi)文具盒，望著那把鑰匙,，我突然意識(shí)到,，這不就是打開(kāi)幸福的那把鑰匙嗎？——《打開(kāi)幸福的鑰匙》老穆原創(chuàng)

B、卒章顯志式

好長(zhǎng)一段時(shí)間,，我都沉浸在小蜜蜂的傷痛中,，小蜜蜂是在用最后的生命去守候、去等待,、去堅(jiān)守,，不肯離去，這種情感,，作為人類的我們,，又會(huì)引發(fā)怎樣的思考呢？——《蜜蜂來(lái)過(guò)》老穆原創(chuàng)

C,、環(huán)境描寫式

林蔭道上的綠色向前延伸著,。我知道，這條綠色的路將一直延伸著,，延伸到學(xué)校的圍墻之外……——《把青春的綠色鋪滿征途》

D,、照應(yīng)文題式

媽，看吶,，窗外,，有花?！洞巴庥谢ā?/p>

E,、議論抒情式

柳絮紛飛的時(shí)節(jié)已漸漸逝去，我也不再是你的小丫頭,，可是,，爸爸，我希望你知道,，如同土地將柳樹(shù)孕育長(zhǎng)大,，你寬厚的手掌將我的世界舉起，柳樹(shù)離不開(kāi)大地的滋育,，而我,，又如何能離得開(kāi)你？——《這世界需要你》

F,、各種引用式

不知怎么,，想起一首詩(shī)，不知有沒(méi)有記錯(cuò)：松下問(wèn)童子,，言師采藥去,。只在此山中，云深不知處,?？煞駪?yīng)景？藝人做活，隱者采藥,，相差仿佛吧,！—《云深不知處》

G、聯(lián)想想象式

那一年,，我8歲,。小小的我，像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮,，沒(méi)錯(cuò),，就是這樣的。我清楚地記得,，外婆去世的那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)外婆就站在我面前,，手里捧著一碗香噴噴的大米飯—《大米飯的洗禮》

H,、情感升華式

現(xiàn)在，我在考場(chǎng)上做題,。室內(nèi)很涼快,。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí),，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味,。—《懷想天空》

（三）古詩(shī)詞 “雅譯” 首尾法

顧名思義,，就是開(kāi)頭引用古詩(shī)詞,，結(jié)尾用優(yōu)美的語(yǔ)言圍繞主題，將其翻譯出來(lái),。

【事例一】（老穆原創(chuàng)）

作文開(kāi)頭：常言道：“行之茍有恒,，久久自芬芳”······

作文結(jié)尾：XX之花因執(zhí)著堅(jiān)毅而絢麗綻放，因堅(jiān)持不懈而歷久彌香,，因永不言棄而碩果累累,。讓我們“以青春的名義”，奮斗吧,！

【事例二】（老穆原創(chuàng)）

作文開(kāi)頭：俗話說(shuō)：“石可破也,，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也,，而不可奪赤,。”······

作文結(jié)尾：荊棘與坎坷,，也許能夠拖累我們的身心,；困難與艱險(xiǎn)，也許能夠削弱我們的意志。但我們的信念仍是堅(jiān)定的······

【結(jié)束語(yǔ)】記敘文開(kāi)頭當(dāng)如鳳頭一般,，短小精美,，而記敘文結(jié)尾則應(yīng)如豹尾一般，響亮有力,！倘若你能做到這兩點(diǎn),，就等于寫作成功了一半。

“成功不是憑夢(mèng)想和希望,，而是憑努力和實(shí)踐,。”親愛(ài)的同學(xué)們,，要想作文寫得好,，還必須要在平時(shí)經(jīng)常練習(xí)哦！你們明白了嗎,？加油,！

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