國學(xué)的教育不是培養(yǎng)老好人,，國學(xué)的教育是培養(yǎng)上馬能殺敵,，下馬能提筆著書立說，一定是能文能武的人,，一個全面發(fā)展的人,。

我希望跟大家一起來探討，特別是在您孩子的成長過程當(dāng)中,，我希望我們能配合起來,，共同關(guān)注孩子的成長，讓您的孩子將來真正成長成一個合格的人,。我們不敢說將來他干什么,，因為這很難現(xiàn)在就把它預(yù)見到，但是說我們應(yīng)該給他的條件,、我們應(yīng)該提供的東西,，一定給提供好。

孩子怎么樣成長,，那是他自性的需要,，那個是他自性的覺悟，那個是自我教育的一個完善,。但是我們應(yīng)該提供的這些東西我們應(yīng)該給他提供,，成長的環(huán)境要有,，成長的資源要有，那么怎么樣成長,，那么是孩子自己的事情,。

學(xué)校老師能給你教什么？教不了,，因為他們都教生存方面教育的東西,。沒有明師怎么辦呢？那只有靠我們家長自己了,，因為最關(guān)心孩子的還是家長,，你就要詳細的觀察這個孩子。古人是這樣,，孩子百天的時候給孩子抓周,，一圈給他擺上各種各樣的東西，看孩子下意識的第一個先抓哪一個,。

賈寶玉他父親討厭賈寶玉,，就因為寶玉第一個先抓的胭脂盒，他父親說將來這孩子長在脂粉堆里沒出息,，所以他看不上這個兒子,，抓周這個是一個方面?？梢詮男∮^察,，看他是喜歡什么，他從小喜歡自然,，喜歡往自然天地里跑,，喜歡花草蟲鳥，這都是天性強的孩子,。

天性是善的，這孩子天性就善良,，像這些孩子都是天性強的孩子,。有好多是秉性強的孩子，秉性強的孩子里邊脾氣大,，不聽父母的話等等,，有好多都是血緣遺傳的，這都是秉性強的孩子,。還有好多無所謂,，沒有什么他喜歡什么他不喜歡，你培養(yǎng)他就喜歡,，你不培養(yǎng)他就不喜歡,，這個都是后天要加以培養(yǎng)的,。還有很多自性遺傳的孩子，這孩子他先天就有主意,，父母說什么他都陽奉陰違,，他有他自己那一套，這都是自性強的孩子,。

每個孩子的靈商,、情商、逆境商,，智商不一樣,，父母就得觀察，觀察以后試著用不一樣的方法來開啟他,，來喚醒他,，這個工作應(yīng)該做得很細致。

以前的老師教私塾,，教不了很多孩子,，他就教七八個孩子，頂多不會超過十二個孩子,，一般都是教七八個小孩,，教七八個孩子他才能夠觀察這孩子應(yīng)該怎么教育他，我們今天老師哪行啊,，一個班四五十個學(xué)生,，他還有他的工作量，他沒有功夫詳細觀察,，所以詳細觀察一定要靠家長,。

小孩子三歲以前就要開始注意觀察了，然后要喚醒他的天性,，天性善的,，孟子說“人之初，性本善”說的是天性,。秉性里面很多可能是我們不希望他被激活的東西,，這是荀子說話的“人性惡”的那些東西。

天性要喚醒,，不好的秉性在小時候我們要幫助孩子戒除,，不能表現(xiàn)出來的就不能出來。比如有的孩子脾氣大,，跟小朋友一起玩搶人家的玩具等等,，像這些都是從小要明令禁止的，不行就要用懲罰的方式,，證明這樣的行為是不可以的,，這樣越小時候糾正越好,。

另外你要看這個孩子對音樂的敏感程度，對圖像的敏感程度,，在藝術(shù)里面哪一個最能啟發(fā)他的天性,，就是說他聽這個就高興，聽著這個能手舞足蹈起來,，你就要用不一樣的藝術(shù)形式來啟發(fā)他來激活他,。個性強的孩子那你就要注意了，在個性里面如何引導(dǎo)他這個個性,，實際上這個每個展開都是挺有學(xué)問的,，這得根據(jù)不同孩子的特點再詳細的討論。

好了,，我們今天先講到這里,，感謝大家的收聽和關(guān)注，下期再見,！