訃　告

     中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，第七屆,、第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表，中國(guó)情境教育創(chuàng)始人,，全國(guó)教書育人楷模，著名兒童教育家,，小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李吉林因病醫(yī)治無(wú)效,，于2019年7月18日15時(shí)08分逝世,，享年八十一歲,。
     為了沉痛悼念李吉林老師,，茲定于2019年7月20日10時(shí)00分在南通市天福園舉行遺體送別儀式。

     特此訃告,。 

江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)
2019年7月18日
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李吉林,，1938年5月出生于江蘇省南通市,，兒童教育家,，全國(guó)著名的語(yǔ)文教育專家，中學(xué)高級(jí)教師,。1956年，從南通女子師范學(xué)校畢業(yè)后任教于江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)至今,，1978年被評(píng)為江蘇首批特級(jí)教師。長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)改革,，她創(chuàng)立的情境教育理論及操作體系,，得到了國(guó)內(nèi)外專家的高度評(píng)價(jià),。

7月18日下午3點(diǎn)多鐘，通師二附小朱麗校長(zhǎng)給我來(lái)電,。我一看是朱校長(zhǎng)的電話，心里就有一種不祥的預(yù)感,，因?yàn)榻衲?月5日我去南通看望生病中的李吉林老師，給我的印象是李老師明顯消瘦了,，她不能正常進(jìn)食且腹部有疼痛，據(jù)南通中醫(yī)院專家會(huì)診應(yīng)屬胰腺癌一類,，比較兇險(xiǎn),。同行的陸志平主任也覺得此病不樂觀,。當(dāng)時(shí)我曾和陪同我們的朱麗校長(zhǎng)約定，李老師的病情有大變化,，一定告訴我。遺憾的是,，就是在今天下午3點(diǎn)08分,，為中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育操勞一生的李吉林老師的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng)。

我和李老師相識(shí)要倒推到32年前,。那是1987年夏初的一天，當(dāng)時(shí)的江蘇省教研室主任鄭君威老師請(qǐng)我到他辦公室,，告訴我根據(jù)廳領(lǐng)導(dǎo)意見,，需立即舉辦一期李吉林情境教育培訓(xùn)班，為期7天,。我當(dāng)時(shí)到江蘇省中小學(xué)教研室不到一年，負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研工作,，此事我責(zé)無(wú)旁貸?？墒俏疫B李老師是男是女都不知道！培訓(xùn)班在緊張的籌備之后如期召開,。7天的培訓(xùn)，我也像一名小學(xué)生,，從學(xué)習(xí)李吉林情境教育“形真”“情切”“意遠(yuǎn)”“理寓其中”的理論精髓到知道李吉林其人其事,，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說收獲實(shí)在太大！

△2009年李吉林老師參加張慶教育思想研討會(huì)

原來(lái)李吉林24歲那年即為當(dāng)時(shí)的教育廳長(zhǎng)吳天石所賞識(shí),，稱她是一個(gè)“好苗子”。文革十年遭批斗,，說她是修正主義的小毒苗,，下放農(nóng)村,，當(dāng)時(shí)不能正常上課,，此時(shí)她學(xué)會(huì)了縫制衣服的活兒，她的同事告訴我,，李老師身上穿的衣服都是她自己剪裁自己縫制的。她多才多藝,，會(huì)畫畫會(huì)跳舞還會(huì)彈鋼琴,。文革后她意氣風(fēng)發(fā)回到通師二附的講臺(tái),，由于她在教學(xué)中做出的突出成績(jī)，她被評(píng)為江蘇省首批特級(jí)教師。

△李吉林老師和孩子們?cè)谝黄?/span>

1987年夏天的培訓(xùn),，有一件事情令我印象深刻,。培訓(xùn)班結(jié)束的那天下午，我臨時(shí)想到應(yīng)請(qǐng)李老師上臺(tái)講幾句話,，那天她身著淡黃色上衣，黑顏色的裙子,，剪著齊耳短發(fā)——一位小學(xué)語(yǔ)文教師的職場(chǎng)風(fēng)采，莊重而典雅,！那年她49歲。

走上講臺(tái),，她微微欠著身體,，臉上掛著兒童般燦爛的笑容,，開始了她的演講，其中有幾句話我至今還記得:“我是一棵小草,，如果沒有陽(yáng)光，沒有雨露,，沒有土壤我將如何生長(zhǎng)呢？如果說李吉林情境教育有了一點(diǎn)成績(jī),，這個(gè)成績(jī)應(yīng)該屬于大家,，屬于所有小學(xué)語(yǔ)文界的朋友們,！李吉林感謝你們！”臺(tái)下一百多位來(lái)自全省各地的小學(xué)語(yǔ)文老師報(bào)以熱烈的掌聲！時(shí)間雖然已經(jīng)過去這么多年,，但那一幕場(chǎng)景歷歷在目永藏心底！也是從那時(shí)起，我們開啟了30多年的合作之旅,。

推廣李吉林情境教育的使命讓我對(duì)李老師有了更多的了解。李老師是1938年出生的,，長(zhǎng)我7歲，是我的老大姐,。還記得第一次走進(jìn)李老師的辦公室,，墻壁上赫然寫著十個(gè)大字:“自豪 自尊 自愛 自強(qiáng) 自立”,，還未見到李吉林本人，卻給我以震撼的感覺,！一位小學(xué)語(yǔ)文老師對(duì)自己的職業(yè)有如此之高的定位，她怎么能做不好自己的工作呢,！在后來(lái)的交往中，李老師對(duì)工作精益求精,，對(duì)長(zhǎng)者虛心求教尊崇敬重，對(duì)晚輩竭盡全力培養(yǎng)提攜,，李老師真善美的言行發(fā)自她的內(nèi)心,，這些都給我留下了難忘的印象,。

△李吉林老師和孩子們?cè)谝黄?/span>

1994年蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材啟動(dòng)編寫,，該項(xiàng)工作得到李吉林老師的鼎力支持。我記得李老師反復(fù)對(duì)我說,，小學(xué)語(yǔ)文課文要短,，不能太長(zhǎng),，讀起來(lái)要上口，要有童趣,。課后練習(xí)要簡(jiǎn)明扼要,，作業(yè)要控制量,，不宜繁雜。這些意見后來(lái)都吸收到蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本中,，成為課本的特色,。雖然該套課本在運(yùn)行二十多年后將于今年秋季退出歷史舞臺(tái),，但它作為母語(yǔ)教材建設(shè)的一種有益嘗試仍然有它的價(jià)值?，F(xiàn)在我們從事的《七彩語(yǔ)文》期刊的編寫，也將追尋李吉林老師對(duì)兒童的關(guān)愛和對(duì)母語(yǔ)的熱愛之情,，繼續(xù)向前。

△李吉林老師為《七彩語(yǔ)文》題詞

△李吉林老師題詞

2014年迎來(lái)了李吉林情境教育成果的豐收年——李吉林和她的《情境教育實(shí)踐探索與理論研究》獲國(guó)家基礎(chǔ)教育特等獎(jiǎng),！我作為李老師情境教育的推廣人由衷地為她高興,！這些年她為了這份事業(yè)犧牲太多，每次開會(huì)見到她,，都能感受到她的辛苦與疲憊，就免不了會(huì)勸她好好休息照顧好自己,，她也滿口答應(yīng)，可一工作起來(lái),，她就是要盡善盡美，終有一天她把自己累倒了,。

2019年5月,，我和陸志平主任前往南通中醫(yī)院看望生病中的李老師,，她的病房在六樓，東邊的窗戶正對(duì)通師二附小的童話樓,，據(jù)說這是她向院方請(qǐng)求的,。可見“兒童”“教育”已經(jīng)成為她生命中不可或缺的一部分,！看到她雖然精神不夠,，但依然那么健談，甚至特意整理好自己的衣服從病床上坐起來(lái)和我們握手,，而此時(shí)她自己并不十分清楚，可怕的病魔正死死地纏上她,。我真的希冀現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步能在她身上出現(xiàn)奇跡！我們?yōu)樗\(chéng)地祈禱,，當(dāng)時(shí)那種無(wú)助無(wú)以言表,！

今天(7月18日)下午，也就是我們離開南通中醫(yī)院兩個(gè)月又13天之后,，李吉林老師帶著她對(duì)兒童的無(wú)限熱愛,，帶著她對(duì)情境教育的美好愿景,，也帶著她對(duì)親朋好友的無(wú)限眷念離開了人世。是的,，她為中國(guó)的母語(yǔ)教育操勞太多，她該好好休息了,。李吉林作為一位老師,，她做到了極致,！她是我們當(dāng)之無(wú)愧的楷模！她的音容笑貌將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中,！

朱家瓏匆匆于18日夜間