在新一輪的事業(yè)單位改革中,，教育部多次重申明了教師待遇必須盡快提升,，這對于廣大教師而言，是一件值得高興的事情，事實上,，教師待遇提升已經(jīng)成了“當務之急”,，教師職業(yè)幸福感不強，人才流失率較高,，已成為很多學校的尷尬處境,。為何要提升“教師待遇”？5個理由讓教師心酸,，教育部：盡快落實,。

第一，目前教師待遇普遍偏低

目前而言,，教師的待遇在所有行業(yè)當中,，能拿到手的工資實在太低了，尤其是剛參加工作的中小學教師,，一進入這個行業(yè)就會有較大的失落感,，感覺沒什么前景，這讓很多有志于從事教師崗位的“小老師們”望而卻步,，所以，提升教師待遇,，是為教師隊伍注入新生力量的必然選擇,。

第二，小地方留不住優(yōu)質(zhì)教師

尤其地區(qū)差異性,，我國教育水平依舊處于不平衡狀態(tài),，小城市教師生活環(huán)境差，工資待遇低,，學生管理難到位,，而大城市就要好很多，所以,，很多小地方的教師都想盡辦法遠離鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,，爭取去大城市了，這就增加了教育差距,，提高偏遠地區(qū)的教師隊伍待遇也是非常有必要的,。

第三，教師隊伍男女比例失衡

很多選擇教師行業(yè)的學生,，都會考慮到這個職業(yè)的穩(wěn)定性,，又是鐵飯碗，所以,，很多年輕人都愿意報考師范生,，從事一線教學工作，可是，教師工資太低,，導致的最直接的現(xiàn)象,，就是男教師養(yǎng)家難，他們迫于生活壓力會直接改行,，這也是教育部強調(diào)要提高教師待遇的原因,。目的就是維護學校老師的“比例平衡”。

第四,，教師工作辛苦

都說一分耕耘一分收獲,，教師工作是非常辛苦的，備課,，上課,，批改作業(yè)，班級管理等一大堆事情需要老師完成,，看似教師不需要經(jīng)常加班,，事實上“隱形加班”時間比一般企業(yè)都要多得多，教師工作量如此之大,，應該提高教師待遇,。

第五，教師編制非常難考,，值得高薪

現(xiàn)在想當老師,，過程是非常辛苦的，普通話證書,，教師資格證書,，教師編制考試，要經(jīng)歷過層層選拔,，教師資格證和編制考試,，又分為面試和筆試，學生需要付出非常多的時間和精力擠進“教師隊伍”,，對于這樣一群努力付出的人,，難道不值得高薪嗎？

教育是國之根本,，教師是教育的執(zhí)行者,，只有教師得到了應有的福利和待遇，教育工作才能積極向上地發(fā)展,，希望教師待遇提升的政策能夠早日落實,，祝福廣大教育工作者們，關(guān)于提升教師待遇成為“當務之急”,，教師福利來了,，教育部：勢在必行這個話題,，你怎么看？