閨蜜小林因?yàn)榧竟?jié)變化生了感冒,，打了好幾天針，還是不見好,。在她家附近的診所看到她,，就建議她去醫(yī)院看看，小林有氣無力的說：“還是不去了吧,，我感覺比前幾天好多了,，感冒要好總需要個(gè)過程的，去醫(yī)院人多麻煩還費(fèi)錢,。你不知道,，現(xiàn)在自己掙錢看病我心里還能舒坦些，換到小時(shí)候,，我可能連針都不愿意打,。”比特幣新聞

于是,，在吊點(diǎn)滴的過程中,，小林絮絮叨叨的跟我說起了她小時(shí)候的事情。小林的父母對(duì)孩子很好,，但卻有一點(diǎn)總讓人感覺到有心理壓力,，那就是喜歡跟孩子哭窮。包括小的時(shí)候，小林感冒生病,，去醫(yī)院看病,，媽媽總會(huì)在她回家之后拿著繳費(fèi)單子說：“你看看，這次感冒花了200多呢,，人啊,，真是不敢生病……”搞的小林每次都會(huì)產(chǎn)生深深的罪惡感，覺得自己生病是花了家里的錢,，很愧疚,。

在生活的方方面面，小林的父母都會(huì)給孩子哭窮,，而這樣的父母,，在生活中并不少見，不管家庭的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況如何,，他們都會(huì)不遺余力的抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)給孩子哭窮,，在這種畸形的挫折教育中長(zhǎng)大的孩子，很多都會(huì)和小林一樣覺得自己虧欠了家里很多,。

不可否認(rèn),，教會(huì)孩子勤儉節(jié)約的確是家庭教育環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)，但勤儉節(jié)約教育并不一定非要通過哭窮來實(shí)現(xiàn),。有的家庭明明經(jīng)濟(jì)條件沒有糟糕到父母所描述的程度,，但父母仍然喜歡采取夸大的方法來告訴孩子，這本身就是一種消極情緒的灌輸,。

即使本身家庭情況不好,，家長(zhǎng)在告知孩子的時(shí)候，如果只是過分的強(qiáng)調(diào)這個(gè)不好,，強(qiáng)調(diào)必須讓孩子感同身受,，往往就會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。孩子處于三觀建立的重要時(shí)間段,，在孩子的合理消費(fèi)需求中,，家長(zhǎng)如果頻繁的給孩子強(qiáng)調(diào)家里沒錢的思想，那長(zhǎng)此以往,，孩子很容易在人際交往中越來越自卑，別人有的東西我沒有,，別人可以正當(dāng)擁有的東西,，我卻要忍受父母的嘮叨來獲得，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子不僅會(huì)自卑,，還會(huì)導(dǎo)致虛榮心的不正當(dāng)?shù)脑鲩L(zhǎng)。

因此，哭窮的挫折教育不應(yīng)該出現(xiàn),，我們想讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，幫助孩子樹立正確的消費(fèi)觀念，最重要的是把孩子納入到家庭理財(cái)?shù)母鱾€(gè)環(huán)節(jié)中去,，讓孩子明白家庭收入的大致分配以及錢到底應(yīng)該怎么花,。

即使家庭經(jīng)濟(jì)情況暫時(shí)不好，我們?cè)诟嬖V孩子的時(shí)候也更應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，努力奮斗,，爭(zhēng)取更好的未來，同時(shí)也要告訴孩子,，即使是家里經(jīng)濟(jì)條件不算好,，但是你正當(dāng)?shù)南M(fèi)需求，父母也會(huì)盡量滿足的,。只有這樣,，孩子才會(huì)養(yǎng)成百折不撓的品性，努力的去奮斗,，為美好的未來而努力,。

任何東西讓孩子唾手可得和任何東西都讓孩子望而卻步，都是兩種極端的教育方式,，孩子不可以沒有挫折教育,，但挫折教育的正確打開方式，不應(yīng)如此,，不必要的挫折教育不應(yīng)該有,，把想要達(dá)到的效果用孩子可以接受的方法表達(dá)出來，同時(shí)可以督促孩子的進(jìn)步,，何樂而不為呢,？