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小學(xué)生寫作文10個(gè)技巧 用好了習(xí)作更吸引人 如何提高習(xí)作水平,，讓自己的習(xí)作吸引讀者的目光呢？老師給同學(xué)們搜集整理了10個(gè)技巧,。一旦掌握了,，你的習(xí)作將擁有神奇的吸引力。趕緊來學(xué)習(xí)運(yùn)用吧,！ 01 寫外貌不用“有” 作文如何寫外貌?同學(xué)們的作文里總會(huì)看到類似這樣的片段: 'XX可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個(gè)高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴?！?nbsp; 如果你試著去掉文中的“有”, 把文字重新串聯(lián)一遍,，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。 比如說: 'XX可漂亮啦。 一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上,。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般,。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來,有點(diǎn)混血的味道,同學(xué)們可喜歡她啦,?！笔遣皇亲x起來舒服多了? 02 寫說不單寫”說” 同學(xué)們不妨比較以下三句話： （1） 張三說: “……?！?/p> (2)張三無可奈何地說:“……,。” (3)張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子,“……,?！?/p> 顯然，讓人物說話有多種方式,，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧,同學(xué)們的寫作水平切實(shí)得到提升,讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,，不會(huì)只干巴巴地寫“某某說”。 03 寫想不出現(xiàn)“想” 遇到描寫心理活動(dòng)時(shí),最常用的就是”我心想”,。如：數(shù)學(xué)老師出了一道難題要我們帶回家寫,。我心想:天哪!這該怎么辦呢?” 假如去掉:“我心想” 三個(gè)字如何?數(shù)學(xué)老師出了一道難題要我們帶回家寫。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精煉?同學(xué)們別忘了要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞,。 04 不用成語(yǔ) 作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎? 其實(shí)不然,，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒了,同學(xué)們不妨老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受寫出來。 比如,寫春天別用'風(fēng)和日麗”,而是這樣寫:“風(fēng)兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風(fēng)撫過我的每寸肌膚,暖暖的,，癢癢的,。” 想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),便解決了同學(xué)們作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題,。 05 遇到“很”和“非?！毕胍幌?/strong> 對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子,可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到”很”和“非常”想一想,。 大多數(shù)同學(xué)在寫作文時(shí),，出現(xiàn)“很，非?！边@類字眼的頻率極高,。請(qǐng)同學(xué)們遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆,停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼? 比如寫熱,別出現(xiàn)”很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱:驕陽(yáng)似火,沒有一絲風(fēng),樹葉低垂毫無生氣…… 06 環(huán)境里面有“真情” 到了五,、六年級(jí)同學(xué)們都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫,。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的,放學(xué)回家時(shí),卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下,，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。” 能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng),。但是很多同學(xué)只要一寫環(huán)境,，肯定就是小花微笑,小草點(diǎn)頭，小鳥歌唱,，小雨哭泣,，成了套路,難道世界上只有小草、小鳥,、小花嗎? 為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云,、霧,、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫,這個(gè)技巧是提醒同學(xué)們不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。 07 要?jiǎng)舆B著動(dòng) 文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在同學(xué)們的生活都很平淡,我們不強(qiáng)求一波三折的內(nèi)容,但要學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,就是要?jiǎng)舆B著動(dòng)一學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞,。 某同學(xué)寫一場(chǎng)乒乓球球賽:他發(fā)了一 個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂,。( 一句話把文章就給寫完了) 學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將其修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,，腳用力一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來,讓人看得眼花繚亂?！?/p> 一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來,。 08 一秒鐘的事寫三百字 還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿,，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了! 怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖:如何助跑、起跳,、翻越,、落地;加上聯(lián)想:往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗,平時(shí)如何一次次練習(xí)等等; 還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí),起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀...學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎? 09 一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn) 很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),習(xí)作中常只有逗號(hào),、句號(hào),、逗號(hào)、句號(hào),甚至逗號(hào)都沒有,把讀者讀到斷氣為止,。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,同學(xué)們可以進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)'的技巧訓(xùn)練,。比如，,。? ! ……：“” 這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來,。 經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了，人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,還會(huì)用反問句了,這些句子加進(jìn)去后,文章當(dāng)然生動(dòng)起來,。 10 字?jǐn)?shù)三四五 這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句,。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的,像沈從文,、汪曾祺,。 如某學(xué)生的原文:”高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子,?！?/p> 經(jīng)指導(dǎo)后改成: '草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,，清晰而挺拔,。”是不是很有節(jié)奏感? 同學(xué)們,，寫好作文并不難,。如果在平日注重觀察，注重積累,，學(xué)習(xí)并運(yùn)用寫作技巧,，你的習(xí)作水平一定會(huì)進(jìn)步的。,。 整理|孫小彥 審稿|梁春梅 圖片|網(wǎng)絡(luò) 排版|肖琪 我在這里等你喲,！ |
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