一,、導(dǎo)入

同學(xué)們,，請大家注意下面兩個句子，分別朗讀一下,。

句子1：'呼倫貝爾大草原很遼闊,。'

句子2：'呼倫貝爾大草原真遼闊啊,！'

同學(xué)們,，如果你們真的去了呼倫貝爾大草原，看到了草原景象,，你會選擇哪個句子呢,？我想，大家更多的是選擇第2個句子,，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩藦奈慈ミ^大草原,，從未見過如此遼闊的景象，因此,，我們會被遼闊的大草原震撼,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的贊美之感，而這種感情的抒發(fā),，我想只能使用句子2來體現(xiàn)吧,，那么，這兩個句子為何有如此差異呢？關(guān)鍵在于表達(dá)方式的運(yùn)用,。下面,，我們就一起來探討這些問題。

二,、知識講解

表達(dá)方式：

用語言文字表情達(dá)意時,，有一個方法或手段問題，人們習(xí)慣上將它稱為表達(dá)方式,。

快速記憶口訣：'書記說疫苗'

'書'——抒情 '記'——記敘 '說'——說明 '疫'——議論 '苗'——描寫

考點(diǎn)1 記敘

1.記敘：記載,、述說人物活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程,。

作用：（1）介紹人物的身世,、地位、經(jīng)歷,、事跡等,，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程,，交代事件的前因后果等,。

（2）為議論文提供事實(shí)論據(jù)，以用來證明論點(diǎn),。

例子：

（1）我冒了嚴(yán)寒,，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去,。

（2）又過了九日,，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了,，水生沒有同來,，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。

2.敘述是記敘文中使用最多的表達(dá)方式,。敘述的順序有順敘,、倒敘、插敘和補(bǔ)敘等,。

（1）順敘,，按時間的先后次序來敘述事件，跟事件的實(shí)際情況相一致,，作者容易把握,，讀者容易理解，是最常見的敘述方法,。

如：《老山界》一文,，就是按照時間（當(dāng)天下午——天黑——當(dāng)天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后）的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程。

運(yùn)用順敘的方法應(yīng)避免平鋪直敘,，記流水賬,。

（2）倒敘，是把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘介紹,，然后回過來敘述發(fā)生在先的情節(jié)的敘述方法,。倒敘的主要作用是造成懸念，吸引讀者,，增強(qiáng)感染力,。

如：《一件珍貴的襯衫》,、《一件小事》,、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等,。

（3）插敘,，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié),，刻畫人物性格,，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法,。

如：魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘,。一處是當(dāng)'我'的母親談到閏土?xí)r，作者用'這時候,，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來,。'引出對少年閏土形象的插敘。

（4）補(bǔ)敘,，是在敘述過程中,，用少量文字人物或事件作簡短的補(bǔ)充說明的敘述方法。

如：《赤壁之戰(zhàn)》中'子瑜者,，亮兄瑾也,。避亂江東，為孫權(quán)長史'幾句就是補(bǔ)敘,。這個補(bǔ)敘雖然只有短短的幾句,，但卻大有作用，既說明子瑜是什么人,，又顯示了魯肅的外交才能,。

補(bǔ)敘不一定用過渡文字，但應(yīng)注意盡量簡短,，若刪去補(bǔ)敘部分,，上下文仍然銜接。

3.導(dǎo)圖梳理

考點(diǎn)2 說明

1.說明：對事物的形象、性質(zhì),、特點(diǎn),、構(gòu)造、功能,、作用,、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹,。一般不是感性形象的描繪,。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物,，如山川,、江河、花草,、樹木,、建筑、器物等,；有的是抽象的道理,，如思想、意識,、修養(yǎng),、觀點(diǎn)、概念,、原理,、技術(shù)等。

說明的語言一般要求準(zhǔn)確,、淺顯易懂,。

作用：（1）用來把事物的外形、特點(diǎn),、性質(zhì),、構(gòu)造、功能等解說清楚,，使讀者對這一事物有明晰,、完整的了解和認(rèn)識。

（2）是說明文的主要表達(dá)方式,；也常在議論文中與議論交叉使用,。

（3）常用于說明文。

如： （1）小山整把濟(jì)南圍了個圈兒,，只有北邊缺著點(diǎn)口兒,。

（2）卷云和卷積云的位置很高,，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪,。還有一種像棉花團(tuán)似的白云,，叫積云，常在兩千米左右的天空,，一朵朵分散著,，映著溫和的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝,。

2.說明的基本要求

（1）抓住特征

任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性,，一個事物的特征就是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。如果我們介紹事物抓住特征,，就能把事物的本質(zhì),、特點(diǎn)解說清楚。當(dāng)然要抓住特征,，首先是透徹地,。

（2）客觀冷靜

說明要有尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)度，所以一般不以主觀好惡而隨意褒貶,。作者要置身局外，用客觀的態(tài)度,、冷靜科學(xué)地說明事物,。說明時盡量不摻雜作者個人的主觀見解、評論或感想,，以防變成抒情,、議論。

（3）條理清楚

寫文章要言之有序,，說明要層次分明,、有條不紊。一般地說,，依據(jù)事物本身的條理就能把事物說明清楚,。如果要說明事物的結(jié)構(gòu)，可按照其構(gòu)成部分的秩序說明,。如果是寫發(fā)展,，則按照時間順序來說明。

（4）通俗易懂

說明的事物,，要讓人一看就明白,，就要求說明文字準(zhǔn)確、簡潔,、通俗,。對于有些較深奧的或人們陌生的東西,，說明時最好不要用專業(yè)性的術(shù)語，以影響讀者接受,，而要用比喻,、比較等手法，做到通俗易懂,。

3.導(dǎo)圖梳理

考點(diǎn)3 議論

1.議論：對人和事物的好壞,、是非、價值,、特點(diǎn),、作用等所表示的意見。它的作用在于使文章鮮明,、深刻,，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。

議論的特點(diǎn)是以理服人,，用說理的辦法,，以概念、判斷,、推理等邏輯形式,，直接對客觀事物進(jìn)行分析、評論,、證明,。在日常生活中人們經(jīng)常用到議論，說長道短,，論是說非,。在寫作時，更要進(jìn)行議論,，宣揚(yáng)觀點(diǎn),、闡明理論，來影響讀者,。

作用：（1）是議論文的主要表達(dá)方式,。

（2）在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中,，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想,，增強(qiáng)文章的感染力。

如： （1）近月來,，窗外蟬更知知不休,，使事忙的人聽了很煩。

（2）我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼,；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷,，我先前單知道他在水果店里出賣罷了,。

（3）吸煙是一種既害人又害己的行為。抽煙會影響抽煙人的健康,，很多肺癌患者的病因就是香煙,。此外，抽煙還會傷害你周圍的人的健康,，'抽二手煙'對身體的壞處甚至更大,，也許你的家人不自覺地就被你傷害了。所以我認(rèn)為吸煙危害健康,，我們應(yīng)該鼓勵吸煙者戒煙,。

2.議論的方式：

議論分兩大類，即'立論'和'駁論',。立論稱'證明'式文章,，駁論稱'反駁'式文章。

（1）立論：指正面闡述自己的觀點(diǎn),，說明它是正確的,，從而把論點(diǎn)建立起來。

（2）駁論：作者通過議論,，設(shè)法證明對方論點(diǎn)是錯誤的,，從而駁倒對方，樹立起自己的正確論點(diǎn),。

3.導(dǎo)圖梳理

考點(diǎn)4 抒情

1.抒情：用飽含情感的語言文字抒發(fā)對人或?qū)κ碌母鞣N感情,。

如：（1）哦！那是蟬生命的意義,！

（2）冬天，我喜歡你純凈的身軀,，喜歡你嚴(yán)厲的性格,，我要在你的懷抱中鍛煉，奮斗……你可以和春天的鮮花,、夏天的麥浪和秋天的果實(shí)媲美,！

2.抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法,。分直接抒情和間接抒情,。

（1）直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā),、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法,。

例：阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,，都是我往常的朋友所不知道的,。他們不知道一些事,，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空,。

（2）間接抒情：作者把愛憎,、好惡、喜怒,、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中,，使感情同寫人、敘事,、寫景,、狀物融合在一起自然地流露出來。也就是通過描寫和敘述的方式來表達(dá),，不管采用何種方式,，作者抒發(fā)的感情，應(yīng)當(dāng)健康,、真切,、強(qiáng)烈，以激起讀者的共鳴,。一般寫景,、狀物的文章都用間接抒情。

間接抒情：分寓情于事,、寓情于景,、寓情于理三種。

寓情于事：

我們見了她不由得就圍上去,。即使她寫字的時候,，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿,。

寓情于景：

時候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時,，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,，嗚嗚的響,，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下,，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了,。

寓情于理：

對人無所求,，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜,，又是在釀造生活,，不是為自己,，而是為人類釀造最甜的生活。

3.導(dǎo)圖梳理

考點(diǎn)5 描寫

1.描寫：描寫,，就是用生動形象的語言,，把人物的外貌、語言,、動作,、神態(tài)、心理,，景物的性質(zhì),、特征，環(huán)境的色彩,、布局等具體地描繪出來,。

如：（1）這似乎能辦到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,，并且踩到了它,。

（2）暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星,，懸崖下面的大地越來越暗,。

作用：（1）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風(fēng)光，抒發(fā)感情,。

（2）描寫人物的外貌,、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格,，刻畫人物形象,。

（3）描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景,，渲染氣氛,，幫助刻畫人物性格，襯托人物的思想感情,。

（4）增強(qiáng)文章的形象性、生動性和真實(shí)感,。

2.描寫分類

（1）根據(jù)描寫對象把描寫分為：人物描寫,、環(huán)境描寫、場面描寫,、細(xì)節(jié)描寫,。

人物描寫：外貌描寫、動作描寫,、語言描寫,、心理描寫,、神態(tài)描寫。

外貌描寫：也叫肖像描寫,。描寫人物的容貌,、姿態(tài)、服飾,、氣質(zhì)等,。

語言描寫：描寫人物的語言（包括人物對話）。

動作描寫：描寫人物的動作和行為,、舉止,。

心理描寫：描寫人物的思想活動和內(nèi)心世界。

神態(tài)描寫：專指臉部表情,，描寫時要用表示表情,、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉,，專注的神情等,。

環(huán)境描寫：包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫：描寫天氣,、季節(jié),、山川、湖海等自然景物和景象,。

如：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜,，其間有一個十一二歲的少年,，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉,，向一匹猹盡力地刺去,，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了,。

社會環(huán)境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局,、陳設(shè)等。

場面描寫是指對于在一定場合內(nèi),，眾多人物共同活動的情景的描述,。

場面描寫主要作用在于渲染氣氛，表現(xiàn)主題,，有時在場面描寫中也能突現(xiàn)主人公的性格,。

如：所謂'山中無老虎，猴子稱大王'。此時,，教室里像炸開了鍋,，一片沸騰。哎呀,，還真有點(diǎn)派頭,，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備,，一切都顯得簡陋,。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng),，開始表演了,，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備,。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去,。'在你的心上，自由的飛翔……,。

細(xì)節(jié)描寫是對事件發(fā)展和人物的性格,、肖像、心理,、動作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)致,、具體的描寫。

分析比較：

我看見一個小姑娘,，年齡不大,，長得很瘦，穿得也很差,。

想一想： '小'到什么程度,？怎么個'瘦法'？穿得有多'差',？

我看見一個小姑娘,，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉,，凍得發(fā)紫的嘴唇,，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲,，光腳穿一雙草鞋,。

（2）從表現(xiàn)手法上分類：正面描寫和側(cè)面描寫。

正面描寫：對所要表現(xiàn)的人物或中心事件進(jìn)行直接地描寫,，用以直接刻畫人物、表現(xiàn)主題。（也叫直接描寫）

側(cè)面描寫：描寫所要表現(xiàn)的人物和事件周圍的事物,，使所要表現(xiàn)的人物,、事件更鮮明突出。（也叫間接描寫）

區(qū)分正面描寫與側(cè)面描寫：

這男人體格健壯,。 因?yàn)樗捏w型,，小偷從不敢打他的主意。

這男人身材很高,。 普通人跟他說話時總是不得不保持仰視

這男人好幾天沒洗澡了 身上有股臭味,。 周圍的人經(jīng)過他身邊時紛紛掩鼻而走。

（3）從描寫的角度上分：

動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫

如：這個亭踞在突出的一角的巖石上,，上下都空空兒的,；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

整體描寫與局部描寫

虛寫與實(shí)寫

視覺,、嗅覺,、聽覺、味覺,、觸覺等

3.導(dǎo)圖梳理

考點(diǎn)6 表達(dá)方式的辨析方式

五種表達(dá)方式按功能又分為兩大類,，即再現(xiàn)客觀類和表現(xiàn)主觀類。

（1）再現(xiàn)客觀類

包括敘述,、描寫,、說明；其共同點(diǎn)在于反映客觀物象,，這就是說,，在某地出現(xiàn)的事，寫出來再傳告到另一地方的人,，一個行業(yè)里創(chuàng)造的成果再向其他行業(yè)傳遞,。作者在觀察、思考與表達(dá)時,，多取客觀態(tài)度,，力求真實(shí)表述客觀事物 。

（2）表現(xiàn)主觀類

包括議論和抒情,。特點(diǎn)是表現(xiàn)主觀精神,。議論表達(dá)作者對客觀事物的見解，抒情表達(dá)的是作者主觀的情感,。一般議論文的寫作,，是作者在觀察生活發(fā)現(xiàn)有社會意義的問題之后，有題而議才寫成文章,。作者在體驗(yàn)生活過程中,，產(chǎn)生獨(dú)特的認(rèn)識和感受，有感而發(fā)才寫成一篇抒情文。一句話,，主觀的東西向外轉(zhuǎn)化和傳遞,，即所謂表現(xiàn)。

認(rèn)真研讀每一種表達(dá)方式的概述語言會發(fā)現(xiàn)每一種表達(dá)方式都有其鮮明的針對性,。

結(jié)合以上內(nèi)容可以梳理出基本的辨析方式：

三 ,、例題精析

例題1

選出下面表達(dá)方式有誤的一項(xiàng)（ ）

A.是誰，偷偷兒把千年相思的顏色寫成秋天最美的楓葉,，我多想捧起一片珍藏進(jìn)日記的扉頁,，讓那醉人的感動彌漫在夢里！（抒情）

B.我去小興安嶺的烏馬河林業(yè)局采訪,。（記敘）

C.圓月如一面鏡子,，高懸在藍(lán)空。（議論）

D.第二天還有幾個孩子來訪問他,。（記敘）

【參考答案】 C

訪'這一件事,，因此為記敘，D項(xiàng)敘述了即將發(fā)生的事件'孩子來訪問他',，屬于記敘,。C項(xiàng)'圓月高懸，環(huán)境美好',，因此為描寫,。值得注意的是，當(dāng)描述的對象是自然現(xiàn)象中的某些事物時,，若是使用比喻或擬人等修辭手法,，往往是描寫表達(dá)方式的運(yùn)用。

例題2

判斷下列句子使用的表達(dá)方式,。

（1）陰霾籠罩著整個國家,，我們走出家門，手拉著手,，互相安慰,。（ ）

（2）啊，讓（羅納德的愛稱）,，我們將永遠(yuǎn)懷念你的薩克管,。（ ）

（3）未來的道路并不平坦，整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史,。（ ）

（4）他說：'如果出現(xiàn)什么,，它決不意味著太空計劃的結(jié)束。'（ ）,。

【參考答案】 （1）記敘,、描寫 （2）抒情 （3）議論 （4）描寫

【解析】A項(xiàng)在敘述'我們走出家門'這一事件,，同時'手拉著手'進(jìn)行了描寫。B項(xiàng)是直接抒情,，抒發(fā)了'我們對羅納德的懷念',。C項(xiàng)可以用'我認(rèn)為'來檢驗(yàn)，就是在表述作者的觀點(diǎn)——作者認(rèn)為'人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史',。D項(xiàng)對'他'的語言進(jìn)行描寫，故而為描寫,。

例題3

學(xué)校開展詩詞誦讀活動,，參加這項(xiàng)活動的有知名的研究毛澤東詩詞的專家，聽說他不僅要朗誦毛澤東的《沁園春·雪》,，還要請同學(xué)們回答問題,。如果他問你下面這些問題，你怎樣回答,？

北國風(fēng)光,，千里冰封，萬里雪飄,。

望長城內(nèi)外,，惟余莽莽；

大河上下,，頓失滔滔,。

山舞銀蛇，原馳蠟象,，欲與天公試比高,。

須晴日，看紅裝素裹,，分外妖嬈,。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰,。

惜秦皇漢武,，略輸文采；

唐宗宋祖,，稍遜風(fēng)騷,。

一代天驕，成吉思汗,，只識彎弓射大雕,。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。

這首詞分為上下兩闋,，請寫出上闋的最后一句。

這首詞的下闋是'惜'字統(tǒng)領(lǐng)下文,，到哪句為止,？請你把這個句子寫下來。

這首詞上闋的前幾句寫了眼前的實(shí)景（現(xiàn)實(shí)景象）,，后幾句寫的是虛景（想象景象）,。請把寫虛景（想象景象）的句子寫出來。

這首詞下闋中的'略輸文采'與'稍遜風(fēng)騷'含義相同嗎,？請寫出理由來,。

這首詞上闋與下闋主要運(yùn)用的表達(dá)方式分別是什么？（各寫一種）

請寫出這首詞中既是對偶又是比喻的句子,。

【參考答案】（1）分外妖嬈

（2）只識彎弓射大雕

（3）須晴日,，看紅裝素裹，分外妖嬈,。（'紅裝素裹'是核心句,。）

（4）含義相同。'略輸'與'稍遜'都是稍差之意,，'文采'與'風(fēng)騷'部指廣義文化,。

（5）描寫；議論

（6）山舞銀蛇,，原馳蠟象

【解析】本詩詞為名篇,，根據(jù)所學(xué)所記回答各題。第一題,，了解'闋'的意思,，即可選句；第二題,，理解'惜'即為作者對所列舉歷史人物的感嘆,，根據(jù)下闋內(nèi)容作答即可；第三題,，抓住提示'現(xiàn)實(shí)景象''想象景象',，了解其含義，根據(jù)要求摘錄句子即可,；第四題,，根據(jù)所學(xué)所記解釋兩詞的含義即可；第五題,，首先要了解五種表達(dá)方式,，根據(jù)所學(xué)所記理解詩詞內(nèi)容，直接作答即可,；第六題,，了解對偶和比喻修辭的特點(diǎn),，按要求摘錄句子即可。

例題4

請用不同的表達(dá)方式擴(kuò)寫'鷹擊長空'的場景,。要求所寫語句符合表達(dá)方式的特點(diǎn),，每題字?jǐn)?shù)不得超過40字。(6分)

（1）用描寫的方式擴(kuò)展,。(其特點(diǎn)是,，能反映出事物具體情形，如形,、聲,、色、動態(tài)等)

（2）用議論的方式擴(kuò)展,。(其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn),，有分析判斷)

【參考答案】（1）一只矯健的蒼鷹，奮力揮動著翅膀，翱翔在清晨的碧空中,。它在這陰森荒涼的山谷間盤旋,，盤旋，又陡然沖過岡巒重疊的高峰,，飛向遠(yuǎn)方,。

（2）雄鷹振翅高飛，劃過長空,，那一片藍(lán)天包容了它的不羈,，承載了它的穩(wěn)重。為此,，藍(lán)天多了一分神秘,，多了一分美麗。

【解析】解答此題,，可先描寫鷹飛行的姿態(tài),、鳴叫的聲音等方面，抓住在長空翱翔的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的刻畫,。描寫的時候使用一些修飾性的詞語作定語,，以突出描寫的形象生動。然后再對'鷹擊長空'作評論,，要有觀點(diǎn),，表達(dá)鷹的精神和品格，也可表達(dá)鷹的追求等,。

四 ,、課堂運(yùn)用

基礎(chǔ)

1.下列句子所用的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.到了近代,，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),，就是物候?qū)W,。 （說明）

B.我卻怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思,。（記敘）

C.誰說宇宙是沒有生命的,？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命,。（抒情）

D.仁厚黑暗的地母呵,，愿在你懷里永安他的魂靈！ （抒情）

【參考答案】C

【解析】C項(xiàng)議論,。

2.對下列各句運(yùn)用的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.那一條條鼓起來的鞭痕,，是紅的，而且發(fā)著熱,。（描寫）

B.我們畢業(yè)生坐在前八排,，我又是坐在最前一排的中間位子上。（記敘）

C.最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的,，他不管你晚不晚,。（議論）

D.我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜,。（抒情）

【參考答案】D

【解析】D項(xiàng)描寫,。

3.下列各句中表達(dá)方式不同于其他三項(xiàng)的是[ ]

A.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的,。

B.神圣的事業(yè)總是痛苦的,，但是，也唯有這樣痛苦能把深沉給予我們,。

C.生命中的第一次愈多,，生命也就愈益多姿多彩。

D.我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭,，這使我感興趣,。

【參考答案】D

【解析】ABC項(xiàng)均為議論，D項(xiàng)為描寫,、記敘,。

拔高

4.兩個同學(xué)要去參加運(yùn)動會，他們都邀請好友為其助陣,。請分別擬出兩位同學(xué)的邀請語,。要求話語得體，符合規(guī)定的語言表達(dá)方式,。（6分）

（1）一位同學(xué)幽默的說： ,。

（2）一位同學(xué)含蓄的說： ,。

【參考答案】（1）來吧，在400米跑到上拉我一把,，否則的話,，我跌倒后會怕不起來的。

（2）常言道'眾人拾柴火焰高',，我這一點(diǎn)星火,，多么需要更多的柴草的支持。（意思對即可）

【解析】首先要明確目的,，邀請好友為其助陣,，因此一定要把目的表述清楚。其次,，根據(jù)要求,，第一個同學(xué)語言要幽默，詼諧,，不能太正式,。第二個同學(xué)語言要含蓄，但含蓄不等于語言模糊,，握著拳頭讓對方猜，而是含而不露,。

5.說明是以簡潔的文字解說事物外在狀貌,、內(nèi)在特征等的表達(dá)方式。請運(yùn)用說明的表達(dá)方式介紹你喜歡的一件物品,。要求：至少用兩種說明方法,，不少于80字。

【參考答案】今天,，我為大家介紹一樣又好吃又美麗的水果——香蕉,！它的外形彎彎的像空中的月亮一樣，每天都披著一件時尚的黃色'外套',，它還有一只像兔子尾巴一樣的'小頭',。正因?yàn)檫@么美麗，所以才被封為水果王國的王后,。香蕉不僅長得美,，而且營養(yǎng)非常豐富，每百克果肉中含蛋白質(zhì)1.2克,，脂肪0.5克,，碳水化合物19.5克，粗纖維0.9克,，鈣9毫克,，磷31毫克,，鐵0.6毫克，還含有胡蘿卜素,、硫胺素,、煙酸、維生素C,、維生素E及豐富的微量元素鉀等,。

【解析】此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，注意采用合理的說明方法,，常用的說明方法有：舉例子,、分類別、列數(shù)字,、作比較,、下定義、打比方等,。

五 ,、課堂小結(jié)

1、表達(dá)方式主要有五種： 記敘 ,、說明 ,、議論 、描寫 ,、抒情

2,、區(qū)別它們的最好方式就是要了解每種表達(dá)方式的特點(diǎn)：

（1）敘述。敘述是寫作中最基本,、最常見的一種表達(dá)方式,，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代,。

（2）描寫,。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式,。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一,。在一般的抒情,、議論、說明文中,，有時也把它作為一種輔助手段,。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦有蜗?，使讀者如見其人,、如聞其聲、如臨其境,，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染,。

（3）抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情,。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段,。

（4）議論,。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度,。它的作用在于使文章鮮明,、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度,。在議論文中,，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文,、說明文或文學(xué)作品中,，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。

（5）說明,。說明是用簡明扼要的文字,，把事物的形狀、性質(zhì),、特征、成因,、關(guān)系,、功用等解說清楚的表達(dá)方式。這種被解說的對象,，有的是實(shí)體的事物,，如山川、江河,、花草,、樹木、建筑,、器物等,；有的是抽象的道理，如思想、意識,、修養(yǎng),、觀點(diǎn)、概念,、原理,、技術(shù)等。

六 ,、課后作業(yè)

基礎(chǔ)

1.下面句子運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式的一項(xiàng)是（ ）

A.他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

B.突擊頂峰的隊(duì)員們走了大約兩個鐘頭,，才上升了約70米,。

C.在身體虛弱和嚴(yán)重缺氧的情況下，還要摸黑進(jìn)行高山行軍,，這不僅極其困難,，而且相當(dāng)危險。

D.夜更深沉,，山上山下到處是一片漆黑,，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。

【參考答案】D

2.指出下列各句的表達(dá)方式,。

攝影家挺喜歡這些門和窗,，他們斟酌著光和影,，攝成稱心滿意的照片,。（ ）

梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆,，那是不刺眼的顏色,。（ ）

有幾個園里有古老的藤蘿,，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫,。（ ）

這就一年四季不感到寂寞,。（ ）

【參考答案】記敘 說明 描寫 議論

3.下列句子所使用的表達(dá)方式,，依次判斷正確的是（ ）

（1）秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里墨綠的松,、金色的唐棋,、橘黃的楊,、火紅的楓,，打扮得五彩繽紛,。

（2）大自然每一次劇烈的運(yùn)動,，總要破壞和毀滅一些什么,，但也總有一些頑強(qiáng)的生命,，不會屈服,，絕不屈服?。?/p>

（3）地下森林,，又稱火山口原始森林,，屬國家級自然保護(hù)區(qū),，位于鏡泊湖西北約50公里的深山中,。

（4）最初的攀登是容易的,，不過很慢,。攀登本身沒有任何困難，而在每一級上,，從塔上的晾望孔望見的景致都足夠賞心悅目,。

A.描寫；議論,、抒情,；敘述；描寫 B.敘述,；抒情,、議論；說明,；描寫

C.描寫,；議論、抒情,；說明,；敘述 D.描寫；議論,、抒情,；敘述；敘述

【參考答案】C

拔高

4．以'聽雨'為題,，寫一篇以描寫為主要表達(dá)方式的短文,。

要求：（1）運(yùn)用'通感'和'對偶'兩種修辭方法。

（2）要寫出季節(jié)特點(diǎn),，但不能出現(xiàn)'春夏秋冬'等字樣,。

（3）不少于200字,。

【解析】首先是明確寫作的內(nèi)容,，那就是聽雨,，不可偏,。二是要描寫,，描寫自己聽到的雨的情景,。三是要使用能'通感'和'對偶'這兩種修辭手法,。四是明晰季節(jié)的特征,，在寫景中突顯季節(jié)特征。

5.請以'夕陽下的 '為題寫一個片段作文,，將題目補(bǔ)充完整后再寫作，以描寫的表達(dá)方式為主,，突出景物的特點(diǎn),，不少于150字,。

【參考答案】夕陽下的美景

天空還是蔚藍(lán)的?？墒沁^了一會兒，天空被朝霞染成了桔紅色,，桃紅色的云彩倒映在河面上,，整個河面變成了紫色，天邊仿佛燃起了大火,。夕陽好似一個紅紅的大蘋果,，高高的掛在枝頭。夕陽慢慢的低了,，變成了柔紅色。它就像一塊無邊無際的紗巾,，披在大地上,，處處都是那幺美麗,。