2019年4月17日晚上10點(diǎn)多,，盧浦大橋?qū)掗煹臉蛎嫔宪嚵鞔┧蟛幌?，一輛白色汽車突然停在大橋道路中間，過(guò)往的車輛紛紛鳴笛示意,。不久一個(gè)男孩突然從車上開門跑了出來(lái),，毫不猶豫地從大橋上一躍而下，全程沒(méi)有看家人一眼,。

看到新聞中的母親悲痛萬(wàn)分,，用手捶地的情形，讓人十分心酸,。而當(dāng)孩子憤而輕生的原因爆出后,，則更讓人感慨：竟然只是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生矛盾受批評(píng)，一時(shí)想不開,，便選擇跳橋,。

17歲的少年，花一般的年紀(jì),，本應(yīng)該是最青春,、最有活力的階段。而現(xiàn)實(shí)卻用這樣血淋淋的慘劇提醒所有人,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，除了提供物質(zhì)條件、追求優(yōu)異成績(jī),、鼓勵(lì)身體鍛煉以外,，還要警惕心靈培育的缺失，也就是平時(shí)所說(shuō)的“挫折教育”,。

挫折教育 （教育學(xué)方法）

挫折教育是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)并增強(qiáng)抗挫折能力的目的,。

本來(lái)在家庭教育中,，如果運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，是鍛煉提高孩子潛能的一種很好的方法,。

可時(shí)下說(shuō)到“挫折教育”,，卻是一片喊打之聲，究其原因,，很多父母曲解了挫折教育,，對(duì)孩子只是一味的給予“挫折”，卻沒(méi)有蘊(yùn)含“教育”,。

記得還有則新聞,，父母讓一個(gè)十歲的小女孩做挫折教育，讓其獨(dú)自乘坐火車去外婆家,，卻沒(méi)有指導(dǎo)好相關(guān)步驟,，小女孩根本不知道安檢流程，進(jìn)站出站,，于是只好站在火車站的進(jìn)站口哭泣,，最后是路人報(bào)警才將其接回