|
一,、關(guān)于教材： （一）,、教學(xué)課文：語文七年級下冊第六單元課文《狼》 ?。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1,、朗誦文言課文,。 2、積累文言詞匯,。 3,、理解古今異義、一詞多義,、詞性活用等古漢語現(xiàn)象,。 4、理解句意,、文意,。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生于斗爭、善于斗爭日意識,，讓學(xué)生懂得用智慧同敵人做斗爭 情感態(tài)度目標(biāo)： 了解狼貪婪,、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢于斗爭,、善于斗爭,，才能取得勝利。 ?。ㄈ?、教學(xué)重點(diǎn) 1、積累文言詞匯,。 2,、理解古今異義、一詞多義,、詞性活用等古漢語現(xiàn)象,。 ?。ㄋ模⒔虒W(xué)難點(diǎn) 1,、理解句意,、文意。 2,、理解的寫作目的。 二,、教學(xué)內(nèi)容： 1,、朗讀：能準(zhǔn)確、流暢,、有節(jié)奏,、有感情的朗讀復(fù)述。 2,、識記：解釋課文中的重點(diǎn)實(shí)詞,，識記、積累,。 3,、理解：把握課文“遇狼”“懼狼”“御狼”“殺狼”四個情節(jié)，以及狼和人在較量中的不同表現(xiàn),。 4,、探究：人物形象及課文寓意，提高分析問題能力,。 三,、關(guān)于教法：為了更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重,、難點(diǎn),，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平,，以啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想貫穿課堂教學(xué),，結(jié)合講授法、演示法,，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)以及探究式學(xué)習(xí)來完成教學(xué)任務(wù)。 四,、關(guān)于教具：：《狼》朗讀,。蒲松齡介紹。問題設(shè)置,。劇情動畫,。 五,、課時安排：一課時 六、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 1,、搜集有關(guān)帶“狼”字的成語諺語或故事,。 2、依據(jù)注釋熟讀課文 ,，理解文意,，畫出疑問。 七,、教學(xué)思路： 新課改注重課文教學(xué)的整體性,，在教學(xué)中屏棄對課文機(jī)械式的分割，特別對于文言文而言,，枯燥的獨(dú)句串通很容易讓學(xué)生感其無味,，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,，又針對這篇課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn),，首先，設(shè)想通過各種不同方式（自讀——聽讀——研讀————口述）形象的朗讀,，了解故事情節(jié)的發(fā)展,，整體感知課文，這個作為重點(diǎn)安排,；其次,，在整體感知的基礎(chǔ)上通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師點(diǎn)拔，落實(shí)字詞句的解釋,，最后,，通過合作探究，深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)涵,，使學(xué)生的理解達(dá)到更高的層次,，同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 第一次播放視頻主要目的是讓學(xué)生大體了解課文內(nèi)容,，掃除文字障礙,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二次播放動畫故事是讓學(xué)生展開想像,，充分調(diào)動學(xué)生的聽覺和視覺,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時也是為了更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深化本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn),，為課文的改寫作充分的準(zhǔn)備,，這是課堂氣氛的高潮。第三次播放歌曲主要目的是讓學(xué)生對這節(jié)課有一個深刻的印象，同時對課文內(nèi)容作一個總結(jié),。 八,、資源的及使用目的： 1、：中國遠(yuǎn)程教育資源,、網(wǎng)絡(luò)下載,、自制 2、使用目的：體現(xiàn)新課改理念,，圖文并茂,，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和多向思維能力,。 九,、具體程序： （一）導(dǎo)入： 1,、欣賞有關(guān)狼的圖片,。 2,、任務(wù)： ?。?）收集你知道的有關(guān)帶“狼”字的成語、諺語,。 ?。?）把你知道的有關(guān)狼的故事說給你的父母聽。 ?。?） 說一說你心目中狼的形象,。（出示） 要求：前兩個課下完成，第三個當(dāng)堂完成,。 ?。ǘ┏鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo) 1、培養(yǎng)我們文言文的閱讀能力,，并積累一些文言詞匯,。 2、培養(yǎng)我們用智慧同敵人做斗爭的意識,。 ?。ㄈ├窃掝}的研討 1、課文內(nèi)容的研討,。 ?。?）簡單回憶作者的有關(guān)情況。（出示蒲松齡畫像） 先出示畫像,，后學(xué)生簡單作解釋,。 （2）學(xué)生自讀課文,，讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏,，語氣,，停頓。 ?。?）播放錄音,，讓學(xué)生對比，加深理解,。（出示遠(yuǎn)教資源視頻） 聽一聽課文的節(jié)奏,，語氣，并請同學(xué)們用“ 狼”概括課文各段的內(nèi)容,。 ?。?）小齊讀課文。（教師提示停頓） 板書 ： 遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?/p> ?。?）自主口譯課文,。 （6）提問質(zhì)疑 學(xué)生提出不理解的字詞,，請求同學(xué)幫助解決,，老師可略作歸納。（教師完成指導(dǎo)） ?。?）口述課文內(nèi)容,，具體落實(shí)字、詞,、句的解釋,。 （8）評一評一 補(bǔ)白式對話 從 句可以看出,，這是兩只 的狼,。 從 句可以看出，這是一位 的屠夫,。 “止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個故事中你獲得怎樣的啟發(fā),？ 提示：對待狼一樣的惡人,，必須敢于斗爭，善于斗爭,，才能勝利,。（答案不求一致，盡量引導(dǎo)學(xué)生多角度分析,，只要言之成理即可） 2,、對狼的研討 （1）辯一辯 先回憶本單元課文的共同特點(diǎn)（關(guān)愛動物），提示本文是不是和它相矛盾,。我們現(xiàn)在已經(jīng)很少見到狼了,，從生態(tài)平衡的角度講，我們應(yīng)該怎樣對待狼,？ ?。ǔ鍪疽恍┵Y料，讓學(xué)生了解動物與人類的密切關(guān)系） ?。?）說一說你的理解,。 （四）播放一段動畫視頻,，再一次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。 （五）播放一首與狼的關(guān)的歌曲,。 板書 狼 遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗?/p> 狼 ： 狡詐,、貪婪 屠戶 ： 機(jī)智、勇敢 |
|
|
