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一個(gè)出家人，看到一只小鳥吞食了紅寶石,，為了保護(hù)小鳥免受被剖腹的傷害,，出家人自己受到鞭打的故事。
孩子們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，利用教室中有限的資源來制作道具,。
想哥剛好有一個(gè)類似紅寶石的發(fā)光器，立刻吸引了同學(xué)們的目光,，大家紛紛向他借,。課本劇因?yàn)橄敫绲摹凹t寶石”的出現(xiàn)而更加入情入境。
課后,，學(xué)生們依然興趣盎然久久不愿意離去,。我正在和家長談?wù)摵⒆觽兊谋憩F(xiàn)，突然聽到“啪”的一聲,。
我回頭從敞開的門放眼望去：樓道的地下有什么東西彈跳起來然后崩裂碎了,，接著發(fā)生了令人驚訝的一幕：
一個(gè)孩子揚(yáng)起的手重重打在另一個(gè)孩子的臉上。
我立刻沖出去,，一手抓住一個(gè)孩子,，厲聲呵斥道：
“不準(zhǔn)打架！”
倆個(gè)孩子立刻停了下來,。
我定睛一看：原來是想哥和小強(qiáng),！我再一瞧，心急劇下沉,，想哥的臉上從左邊眉毛開始四道深深的抓痕經(jīng)過眼睛,、經(jīng)過臉蛋、經(jīng)過下巴頦,、一直到脖頸處,。
他的眼皮處有小指甲蓋大小的皮不見了，滲出血來,。
這是我平生見到,，孩子之間打架如此觸目驚心的傷痕！
我再看看小強(qiáng),，左邊額角有個(gè)拳頭大小的紅印,。我冷靜地看著兩個(gè)孩子，迅速遣散所有的孩子和家長,，把兩位肇事者帶到了教室中詢問：
“說,，你們兩誰先動(dòng)的手？”
兩個(gè)小男人都低垂著頭,，極力忍住眼淚,，想哥想了想,，氣勢明顯弱下去：
“是我……”
“你為什么動(dòng)手？”
“他把我的紅寶石發(fā)光器摔壞了……”
“你,，小強(qiáng),，為什么摔壞他的發(fā)光器？”
“我也不知道那個(gè)發(fā)光器是他的,。他非要問我要，我是從其他同學(xué)手里拿到的,。所以我就摔給他……”
“為什么你要摔給他,，不能好好地還給他？”
“我又不是從他手上拿的,，誰讓他追著我要,？”
“那你就撓他撓的這么狠嗎？”
“誰讓他先打的我……”
“想哥,，你為什么打他,？”
“他把我的發(fā)光器摔壞了……”
“好吧，案件陷入僵局,，由此看來,，你們倆個(gè)都有責(zé)任，各打五十大板,，但是……”
我再一次仔細(xì)地觀察了想哥臉上的傷口,，傷口還是讓我心疼。雖然我不是他的媽媽,，但是,，只要是母親看到這樣，心都會痛……
想哥緊緊地狠狠地忍著眼淚,，我又一次查看他的傷口,，發(fā)現(xiàn)他不僅僅是臉上被抓傷了，還有兩條胳膊,。
其中一個(gè)胳膊上,，有四道深深的抓痕。另一條胳膊上指甲蓋大小的二三塊皮不見了,，滲出猩紅的血,。很顯然，這場決斗想哥吃了大虧,。
我迅速給兩位家長打電話,，讓其盡快到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)的爸爸早已到了,。他就在我身后站著,，貌似在玩著手機(jī),，不言也不語。
我看著小強(qiáng)爸：“您看,，把人家……”
小強(qiáng)爸爸淡淡地說：“老師,，男孩子打架很正常……”
然后,，看著想哥說：“他把你發(fā)光器摔壞了,，多少錢我賠你…...”
說著，掏出6元錢遞給想哥,，然后繼續(xù)玩著手機(jī),。
不知道為什么，我心里有說不出的感覺,，我不知道如果是角色對換,，小強(qiáng)被抓成這樣，作為父親是不是可以如此淡定地玩手機(jī)……
想哥的眼角滲出血來,，我把想哥摟在臂彎下,，不一會兒想哥媽媽趕到了，雖然我提前給她打了電話,，告訴了她孩子的情況,，想讓她有一個(gè)思想準(zhǔn)備。
但是,，她看到孩子的那一刻,，臉色還是突然變了，一種無比心痛的東西迅速就漫在整個(gè)眼眶之中,，但是想哥的媽媽還是忍住了,。
她只是輕輕地說道：
“想哥，需要我抱抱你嗎,？”
想哥倔強(qiáng)地?fù)u了搖頭,。
我把事情的原委陳述了一遍，想哥媽媽看看想哥又看了看小強(qiáng),，然后平靜地說道：
“發(fā)生這種事情,，你們兩個(gè)都有錯(cuò)誤，你們兩個(gè)互相認(rèn)個(gè)錯(cuò),，道個(gè)歉吧,！”
想哥緊緊咬著嘴唇，小強(qiáng)高昂著頭,，我看小強(qiáng)一眼,，最后想哥還是往前走了兩步，主動(dòng)伸出了手……
想哥的媽媽看了看依舊在貌似玩手機(jī)的小強(qiáng)爸爸，接著又說了一句話,，這話似乎是對想哥說的,，又像是對兩個(gè)孩子說的：
“你們記住，任何時(shí)候,，打架解決不了問題,。今天你們兩敗俱傷。希望你們能吸取教訓(xùn),?！?/span>
小強(qiáng)爸爸終于從玩手機(jī)中抬起頭來。他對想哥媽說：
“如果孩子臉上留疤了或者有任何問題給我們打電話……”
想哥媽媽沒有說話,。她又看了一眼自己的兒子,，我隨著他的目光，還是忍不住地看了一眼想哥：
臉上的四道抓痕因?yàn)闈B出了血更加清晰可辨了,，我甚至懷疑是用鐵鉤抓的。
我抓過小強(qiáng)的手,，發(fā)現(xiàn)他每一根指甲都剪成了三角狀,，我的心立刻生生痛了起來：我知道想哥是好孩子，教他四五年,，他從來沒有和任何人打過架,，紅過臉……
同時(shí)我很同情這個(gè)10歲的小強(qiáng)，是什么樣的心理讓他時(shí)刻準(zhǔn)備攻擊別人,？
想哥媽媽看到小強(qiáng)的指甲,，我還沒有開口，她好像是在對所有的人又好像在自我檢討：
“孩子發(fā)生這樣的事情,，歸根結(jié)底是家長的問題,，我這個(gè)做家長的沒有做好，孩子走吧,！”
人散了,，我的心卻沒有散去……
我在想：如果是我的孩子，我會怎么做,？
我在想：如果是一個(gè)男人,，看到自己孩子被抓成這樣，他會怎么做,？
我在想：如果我是孩子,，我被抓成這樣，我會怎么做,？
......
我還是給想哥的媽媽撥通了電話,，我們聊起了想哥動(dòng)手的原因。想哥媽媽說：
“我問我的孩子了，小強(qiáng)不還發(fā)光器給想哥,，想哥就拉著小強(qiáng)不讓他走,，于是小強(qiáng)就撓想哥的胳膊，把想哥撓疼了,，想哥才動(dòng)手打他……”
我想起了想哥胳膊上的傷痕,，驚呼：
“原來如此！可想哥為什么說自己先動(dòng)的手,？為什么他沒有說小強(qiáng)先撓他,？”我質(zhì)問道。
想哥的媽媽沒有回答,，她只是說：
“老師,，沒有關(guān)系的，雖然今天我看到想哥的那一刻,，差點(diǎn)哭出來,，但是，孩子的任何經(jīng)歷,，無論是好的,，還是不好的，對孩子都是財(cái)富,，都是一種成長……”
不知道為什么,，我深深地被這個(gè)瘦小的女人所折服：面對自己的孩子幾乎破相的臉，卻可以如此睿智隱忍淡定,，這對孩子該是多好的示范和教育,！
第二天，小強(qiáng)的媽媽公開在班級群里給想哥道了歉,，事情似乎圓滿結(jié)束,，但是對于我來說，似乎沒有結(jié)束……
我想起了事件背后的問題,。
我想起了想哥媽媽說的話：“孩子的問題,，追根結(jié)底是家長的問題……”
我再次給想哥媽媽打了電話：
“想哥媽，昨天您的孩子吃了虧,，我很想知道你的后續(xù)教育是如何的,，我們可以交流一下嗎？”
想哥媽媽笑了,，她說道：
老師,，說句實(shí)話，如果是我的孩子把別人孩子的臉抓成這樣我一定會狠狠地收拾他,。
但是,，是其他孩子把我孩子的臉抓成這樣,，我稍稍心安一點(diǎn)。
我知道這可能對想哥不公平,，但是他是男孩子,，我希望他能有擔(dān)當(dāng)，有杜絕任何惡性事件發(fā)生的能力,。
而且現(xiàn)在是和平年代,，作為男子漢，我希望他能夠紳士一些,，能用好的方式去處理問題,，即使吃點(diǎn)虧我認(rèn)為也沒有什么。
而且,，我的孩子也不會吃虧,，因?yàn)樗麖男【湍芊智宄脡模司次椅揖慈?，人欺?fù)我我絕對不會任人宰割,，昨天之所以發(fā)生這樣的事情，是他沒有料到這個(gè)孩子會這么狠,。
“那么我很想知道,，你是如何教育您的兒子面對這樣狠的孩子的，今后碰到類似的問題他應(yīng)該怎么做,？”
想哥媽媽笑了，她沒有直接回答我的問題,，但是清脆的聲音響起：
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