尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自高一（9）班的鄭天宇,，很高興能在這里與大家分享學(xué)習(xí)心得。

今天我想從兩個(gè)方面談一談學(xué)習(xí),。

第一個(gè)方面是,，將簡(jiǎn)單的事情做到極致。

很多人可能認(rèn)為,，成績(jī)好的同學(xué)都掌握了許多不為人知的方法,，或是有著超出一般人的智商,。而事實(shí)上，差距并不出現(xiàn)在“不為人知”的技巧或智商上,，而是出現(xiàn)在人人皆知的方法上,。

相信幾乎所有中學(xué)生，無(wú)論成績(jī)是否優(yōu)異,，都能隨口說(shuō)出一連串學(xué)習(xí)方法,，譬如：做好改錯(cuò)本，每天做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,。各位同學(xué)都是黃岡市最為優(yōu)異的學(xué)生,，對(duì)這些方法更是了如指掌。但是,，幾乎沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)自己把這些方法都已經(jīng)落實(shí)到位了,。是的，所有同學(xué)都做過(guò)這些事情,，甚至每天都在做,。但落實(shí)絕不僅僅是做完而已。

舉個(gè)例子,，改錯(cuò)本,，每個(gè)同學(xué)都有?？烧砀腻e(cuò)本時(shí),，你是將題目和標(biāo)準(zhǔn)答案直接謄寫(xiě)上去，還是記下題目,，當(dāng)作考試一樣,，自己親手拿筆演算推理一遍？復(fù)習(xí)時(shí),，你是把改錯(cuò)本丟在一邊盲目刷題,，還是認(rèn)真地重復(fù)一遍思考演算，想一想自己當(dāng)時(shí)哪里出了問(wèn)題,。這幾種落實(shí)情況,，帶來(lái)學(xué)習(xí)效果的差異，可想而知,。

同樣地,，學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家每天都在寫(xiě),，但計(jì)劃是否真正深入你的腦海里呢,？你是否能做到隨時(shí)知道下一刻該做些什么呢,？早自習(xí),，大家都在讀書(shū),，你是否能保證每一刻注意力都保持在書(shū)本上，而不是機(jī)械性地朗讀,。

由此可見(jiàn),，把最簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是成功,。大家也大可不必為暫時(shí)的落后而焦慮,，只要扎扎實(shí)實(shí)做好每一件小事，最后一定是水到渠成,。我們九班,，每天也在做著這些最基本的事，競(jìng)賽資料再厚再難,，也是一點(diǎn)點(diǎn)啃下來(lái)的,，誰(shuí)都不是天才。對(duì)于九班同學(xué)來(lái)說(shuō),，最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，就是最富有競(jìng)爭(zhēng)力的資本。

我要講的第二方面是協(xié)調(diào),。

協(xié)調(diào)必須因人而異,。大家要熟悉自己的作息規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，保證學(xué)習(xí)的每一分鐘都是清醒的,，不要因看見(jiàn)別人熬夜而盲從,，唯恐自己落后于他人。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定計(jì)劃,，不可以因別人的進(jìn)度較快而焦慮,，盲目追求速度和數(shù)量。

協(xié)調(diào)是兼顧多項(xiàng)任務(wù)的方法,，而不是舍棄任務(wù)的借口,。九班的每位同學(xué)都需要兼顧高考與競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，任務(wù)幾乎是一般同學(xué)的兩倍,。但我們相信,，更多的挑戰(zhàn)，也是更多的機(jī)遇,。我們不放棄任何一科,，在擠出時(shí)間的同時(shí)計(jì)劃時(shí)間，靜心鉆研的同時(shí)積極討論,，拼命學(xué)習(xí)的同時(shí)注意身體,。能動(dòng)能靜，協(xié)調(diào)發(fā)展,，才是真正的強(qiáng)者,。

認(rèn)真做好每一件事,，踏實(shí)走穩(wěn)每一步路，大家一定會(huì)取得令自己滿(mǎn)意的成果,，成為一個(gè)讓自己敬佩的人,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天很榮幸地站在這里分享交流我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。眾所周知,，高一是高中三年中打基礎(chǔ)的時(shí)期,，而掌握良好的學(xué)習(xí)方法可以使我們學(xué)習(xí)事半功倍，下面我就來(lái)談一談我的學(xué)習(xí)方法,，希望能幫助到大家,。

一、制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，做好短期安排

我認(rèn)為在高中階段時(shí)間的安排對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,， 想必大家在平時(shí)都聽(tīng)到過(guò)老師強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。計(jì)劃,，是與時(shí)間相關(guān)聯(lián)的,，做好計(jì)劃能大幅度提高我們時(shí)間的利用效率，但很多同學(xué)可能仍不知道如何做計(jì)劃,。就我來(lái)說(shuō),，我將所做的計(jì)劃分為兩類(lèi)，一類(lèi)是較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,，一類(lèi)是短時(shí)間的安排,。對(duì)于長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，通常不需要很具體,，它可以是一個(gè)目標(biāo),，比如這個(gè)學(xué)期期末要進(jìn)到年級(jí)前20名，這就是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,。而對(duì)于短期的計(jì)劃,，最好比較具體，這是根據(jù)個(gè)人而言的,，比如在計(jì)劃本上把一天要完成的任務(wù)列出來(lái),，或者按照收作業(yè)的時(shí)間順序在計(jì)劃本上記下各科的作業(yè)，這個(gè)方法比較實(shí)用，大家可以試一試,。只有同時(shí)做好長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排,，才能更充分的利用時(shí)間。

二,、做好課前預(yù)習(xí)，提高聽(tīng)課效率

提高學(xué)習(xí)的效率不只是充分的利用時(shí)間,，我們還需要高效地聽(tīng)講,，那么上課如何好好聽(tīng)講呢？要保證上課的效率,。首先是課前的預(yù)習(xí),，我們的作業(yè)都包含導(dǎo)學(xué)案和練習(xí)冊(cè)兩個(gè)部分,，預(yù)習(xí)便可以結(jié)合導(dǎo)學(xué)案去預(yù)習(xí),，我們可以先看一遍教科書(shū),，畫(huà)出上面一些你認(rèn)為關(guān)鍵的知識(shí),，然后填滿(mǎn)導(dǎo)學(xué)案上的知識(shí)歸納,，以便對(duì)該課的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解,。在上課時(shí),，我們必須緊跟老師的節(jié)奏,，在學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)時(shí),，老師通常都是帶領(lǐng)我們循序漸進(jìn)的,，因此如果在上課時(shí)緊跟老師的節(jié)奏，我們便能對(duì)該知識(shí)的認(rèn)識(shí)從淺層到深層逐漸深入,，這種學(xué)習(xí)方式符合我們的認(rèn)知規(guī)律,，因此利于我們更高效的學(xué)習(xí)知識(shí)。如果上課走了一回神,，一會(huì)兒就會(huì)不知道老師講到哪兒,，課后往往要花數(shù)十倍的時(shí)間去彌補(bǔ)。所以上課要跟緊老師節(jié)奏,，積極思考問(wèn)題,。

三、做好歸納總結(jié),，注重知識(shí)鞏固

對(duì)于刷題,，我們都知道它很重要，但沒(méi)有效率的刷題只是在浪費(fèi)時(shí)間,。首先,，在學(xué)完一個(gè)新知識(shí)后，我們必須對(duì)該知識(shí)的概念有一個(gè)清晰的把握,，這需要我們?nèi)ネ瓿梢恍┗A(chǔ)題,，比如課本上的題目。這些基礎(chǔ)的題目可以使我們大概了解該知識(shí)在題目中出現(xiàn)的方式，如何在題目中去應(yīng)用這個(gè)新知識(shí)解題,，不過(guò)在做完這些基礎(chǔ)題后,，我們只是大致地了解了這一知識(shí)的考法。然后我們可以去做一做自己買(mǎi)的參考書(shū)上的題目,，這是對(duì)該知識(shí)的掌握的鞏固的過(guò)程,，此時(shí)你需要獨(dú)立地完成這些題目，不能依賴(lài)答案,。獨(dú)立完成這些題目可以使你更多的思考,，加深對(duì)新知識(shí)的理解，還可以鍛煉你解題的速度,，在刷完大量的題目后,，再看到一道題目，大腦中便會(huì)出現(xiàn)大致的思路,。這樣,，就很少有題目能難倒你了。

接下來(lái)要說(shuō)的是歸納和總結(jié),。對(duì)于單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié),，在刷題時(shí)就已經(jīng)基本完成了，因?yàn)樵谧龃罅客?lèi)型的題目時(shí),，我們會(huì)自然的發(fā)現(xiàn)他們的規(guī)律和共同點(diǎn),，并記在大腦中，這就是我們?cè)诖罅克㈩}后一般能很快找到解法的原因,。但我們應(yīng)該把一些較為典型的題目及其解法寫(xiě)在錯(cuò)題本上,，這樣再翻看錯(cuò)題本時(shí)，我們便會(huì)回想起同類(lèi)題目的解法,。以上是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的歸納和總結(jié),。但在考試時(shí)，一般一個(gè)題目考察的知識(shí)點(diǎn)有多個(gè),，因此,，我們要將零散的知識(shí)點(diǎn)拼成一個(gè)個(gè)的組塊，這種歸納有點(diǎn)困難但很重要,，我們可以利用一些工具來(lái)完成對(duì)知識(shí)的整合,，比如思維導(dǎo)圖。我們要學(xué)會(huì)畫(huà)思維導(dǎo)圖,，并且在學(xué)完一些知識(shí)后進(jìn)行階段性總結(jié)時(shí)要嘗試去畫(huà)思維導(dǎo)圖,。我們?cè)诋?huà)思維導(dǎo)圖時(shí)會(huì)回想起學(xué)過(guò)的知識(shí)，并在大腦中對(duì)對(duì)他們的聯(lián)系進(jìn)行梳理,，畫(huà)在紙上,，就是思維導(dǎo)圖。這一方法對(duì)于理科的學(xué)習(xí)很有效。就拿生物來(lái)說(shuō),，每一章內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)都是互相聯(lián)系的,，而且這種聯(lián)系很清晰，我們便可以在學(xué)完每一章后,，就畫(huà)一張知識(shí)導(dǎo)圖,，一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)便會(huì)在你的腦中形成。再配合刷一些綜合性的題目,，便可以使網(wǎng)絡(luò)更加的清晰,。在完成之后，你就可以對(duì)知識(shí)運(yùn)用自如,?？荚嚂r(shí)綜合性的題目也難不到你,。

我以上所講的是綜合的學(xué)習(xí)方法,。對(duì)于單科來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同,，語(yǔ)文英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)記憶,，而數(shù)理化強(qiáng)調(diào)理解。只要大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)去使用不同的方法就可以了,。

以上就是我想分享的方法,，希望能對(duì)大家有所幫助，謝謝大家,。

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家下午好！

我是高一（7）班的付煜林,。很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起交流學(xué)習(xí)心得,。今天拋開(kāi)具體學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不談，就談?wù)剬W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意的三個(gè)問(wèn)題吧,。

第一點(diǎn)是提高專(zhuān)注度,。何為專(zhuān)注度？也就是注意力,。剛進(jìn)高中的時(shí)候,，我的專(zhuān)注度并不高，每天上自習(xí)課或考試時(shí),，只要窗戶(hù)邊有人經(jīng)過(guò)或有同學(xué)發(fā)出一點(diǎn)聲音,，就會(huì)扭頭去看。所以盡管那段時(shí)間我很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)總無(wú)法提高,。

后來(lái),，在老師的提醒下，我開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的專(zhuān)注度,。主要做到三點(diǎn)：一是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。針對(duì)課程安排和自己的薄弱科目，制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,，然后做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)日完成,，哪怕到晚上11點(diǎn)。二是上課認(rèn)真聽(tīng)講,。每節(jié)課盡力做到全神貫注,，邊聽(tīng)邊思，跟隨老師的節(jié)奏,，并積極舉手回答問(wèn)題,。三是晚自習(xí)盡量獨(dú)立完成習(xí)題，保持獨(dú)立思考的習(xí)慣,，不能動(dòng)不動(dòng)就跟同桌開(kāi)展熱烈的討論,，身邊有什么動(dòng)靜盡量不摻合，更不能跟著起哄等等,。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的不懈努力,，終于有所改進(jìn)。只要日積月累,，養(yǎng)成習(xí)慣,，成績(jī)自然就上來(lái)了。

第二點(diǎn)是注意細(xì)節(jié),。有一句大家都很熟悉的話(huà)叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,，很多同學(xué)在考試結(jié)束后認(rèn)為自己是149或者150分，可為什么分?jǐn)?shù)一出來(lái)只有120或130分呢,？有同學(xué)把這歸結(jié)為“我不過(guò)是把題目看錯(cuò)了”或“我就是計(jì)算錯(cuò)了而已”,，但是難道計(jì)算和審題錯(cuò)誤就不是錯(cuò)誤嗎？

上學(xué)期期中考試之前,，為了能夠取得較好的成績(jī),，我把六門(mén)課所有考試中因不注意細(xì)節(jié)而做錯(cuò)的題目全部整理在一個(gè)小本子上，隨身攜帶,，每天有空就拿出來(lái)看看,，直到爛熟于心。這次期末考試能考全班第一名,，就是因?yàn)榧?xì)節(jié)方面基本沒(méi)出錯(cuò),。大家想一想,，如果我們能在平時(shí)的每場(chǎng)考試中做到細(xì)心，那么盡管有些難題不會(huì)做,，考試分?jǐn)?shù)也一定是比較理想的,。眾所周知，近幾年高考的數(shù)學(xué)是不難的,，可為什么有人可以考到150,，有人卻只有120分呢？原因往往不是在難題上,，而是在那些基礎(chǔ)題上,。如果大家能在平時(shí)就不斷督促自己注意細(xì)節(jié)，在高考時(shí),，就不會(huì)有那么多不該犯的錯(cuò)誤了,。

第三點(diǎn)是不斷復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，復(fù)習(xí)是很重要的,。我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，如果不注重復(fù)習(xí),，經(jīng)常是學(xué)好了這科,，忘掉了那科,。

怎么復(fù)習(xí)呢,？我認(rèn)為要達(dá)到三重境界。第一重境界是“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”,。我們要通過(guò)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),，語(yǔ)文我們就要多閱讀，多記憶,，特別是經(jīng)典篇目,。理科就是要有針對(duì)性的多刷題,，通過(guò)刷題,，多見(jiàn)識(shí)各種題型,，熟記各類(lèi)公式。第二重境界是“舉一反三，靈活運(yùn)用”,。我們學(xué)文言文、英語(yǔ),，包括數(shù)理化，都有語(yǔ)法,，有公式,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要善于歸類(lèi)分析，觸類(lèi)旁通,。第三重境界是“溫故而知新”,。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們剛學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),，會(huì)感到非常陌生,，但是,，在經(jīng)過(guò)一遍又一遍的復(fù)習(xí)之后，感覺(jué)這些也不會(huì)那么難學(xué)了，越學(xué)越有勁頭了。這就是孔子說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”,？

值得注意的是,，在復(fù)習(xí)之前一定要列計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)是無(wú)頭緒的,、沒(méi)條理的,。我一般是列出2至3周的總計(jì)劃，再根據(jù)每一天的課余時(shí)間,，作出當(dāng)天的計(jì)劃,，這樣既可以保證復(fù)習(xí)的全面性,，又不會(huì)使自己太累。

學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。年級(jí)比我優(yōu)秀的同學(xué)有很多,，以后我一定會(huì)虛心請(qǐng)教,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。最后祝同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中越來(lái)越順利,，在這學(xué)期的期中考試中取得理想的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光,。

我的分享完畢,，謝謝大家,！

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,。我是來(lái)自高一（6）班的施惠,。能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，我倍感榮幸,。今天,，我所要分享的主題是：做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人,，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度，我們需要嚴(yán)于律己,，踏實(shí)認(rèn)真。積土成山,，風(fēng)雨興焉。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)讓自己受益無(wú)窮,。每天做好一日計(jì)劃并嚴(yán)格落實(shí),，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時(shí)間,，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排,，及時(shí)總結(jié)每天的學(xué)習(xí)收獲，讓自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)步驟都有跡可循,，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都有始有終,。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù),，我們需要善于規(guī)劃,，有效落實(shí)。志士惜年,，圣人惜時(shí),。在繁重的作業(yè)壓力間，有效利用零碎時(shí)間格外重要,。課堂上專(zhuān)注的聽(tīng)講和思考,，課堂外及時(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)；整塊的時(shí)間用來(lái)突破,，片段的時(shí)間用來(lái)積累,；自習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆菹⒌臅r(shí)候勞逸結(jié)合,。勤思考,，愛(ài)動(dòng)手；勤質(zhì)疑,，愛(ài)反思,。力爭(zhēng)做到，學(xué)有所求,，學(xué)有所獲,。

做一個(gè)勇敢執(zhí)著的追夢(mèng)人，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要充滿(mǎn)信心,，懷揣斗志,。鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春,。壓力是人人逃避不了的心理負(fù)擔(dān),，所以壓力不應(yīng)當(dāng)成為我們逃避自己的借口。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,，直面問(wèn)題,，不盲目抱怨，不草木皆兵,，不輕言放棄,，在不足中找對(duì)策，在前進(jìn)中找方法,，戰(zhàn)勝自己,，突破自己，我們才能真真切切的接觸到屬于自己的遠(yuǎn)方,。

學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)定法。學(xué)習(xí)不單單是看天賦,，也從來(lái)不只是看天賦,。天賦與能力如同自然草木，要用后天努力來(lái)修剪,。只有勇敢執(zhí)著的追夢(mèng),，才能讓生命之樹(shù)枝繁葉茂。華羅庚說(shuō)過(guò)“在尋求真理的長(zhǎng)河中,，唯有不斷地學(xué)習(xí),，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，才能越崇山跨峻嶺”,。

雄關(guān)漫道真如鐵，既然我們選擇了當(dāng)下的這條路,，便只顧風(fēng)雨兼程,。三年高中學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)開(kāi)始，讓我們滿(mǎn)懷期待,，滿(mǎn)懷信心,，堅(jiān)定不移地為理想而奮斗吧！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！