劉曉宇

2019.2

  　  德育教育工作是小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，也是必須完成的一項重要任務(wù),。它可以避免“應(yīng)試教育”帶來的重智+-+育輕德育的不良影響。因此，在學(xué)校里德育滲透貫穿于所有的學(xué)科,，因此學(xué)生的成長離不開德育教育,，各科教師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育，貫穿社會責(zé)任感的培養(yǎng),，與人格培養(yǎng)融為一體,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行滲透：

一、結(jié)合教學(xué)活動,，培養(yǎng)意志品質(zhì),。

    　在我們在教學(xué)活動中,，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然,，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久,，如果此時教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,，對學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),有效地激發(fā)學(xué)生興趣, 提高他們參于活動的積極性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。讓他們感受到克服困難后取得成功的喜悅,，增強他們的自信心。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責(zé)任感,，也能不知不覺地磨練了他們的毅力,，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了教學(xué)的目的

二、注重常態(tài)教學(xué),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

對于小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來實現(xiàn),。良好的習(xí)慣來源于平時的點滴積累,，課前的準(zhǔn)備，傾聽別人的回答,，積極認真的思考……這些都需要教師在教學(xué)中勤提醒常要求,，通過嚴(yán)格訓(xùn)練來實現(xiàn)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,，正確,，積極地引導(dǎo)，從一點一滴抓起,，既注意循序漸進,，又貫穿始終。

三,、成立合作小組,，培養(yǎng)合作精神。

   　 任何一個人都不能作為個體而獨立存在的，人是社會的人,。一個人的存在,、生活、學(xué)習(xí)和工作都必然要和我們這個社會發(fā)生各種關(guān)系,。學(xué)會正確處理好這些關(guān)系,，建立并維持一個良好的社會人際關(guān)系，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響,。而要建立起一個良好的社會和人際關(guān)系必須具備一個健全的人格,，必須擁有團結(jié)合作，互幫互助的精神,。教學(xué)活動中的小組合作學(xué)習(xí)方式,，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通;在評比時以小組為單位,，減少對個別同學(xué)的獎懲,，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識,，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想,，增加了團隊意識。使他們能夠健康成長,。

四,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教育,。

    　德育在我們的課堂上無處不在,。介紹我國我國豐富的礦產(chǎn)資源，通過表演情景劇等方式使學(xué)生懂得了環(huán)保和治理的重要性,、緊迫性,。這樣不僅有利于認知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)學(xué)生樹立主人翁的態(tài)度,，增強社會責(zé)任感,。

   　 德育教育要從教學(xué)的方方面面抓起，讓學(xué)生體會到德育教育無處不在,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，優(yōu)良習(xí)慣的形成需要一定的時間，這需要我們等待,，有時會出現(xiàn)反復(fù),，但是優(yōu)良的品格一旦形成，將會使學(xué)生受益終生,。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人,，才可能成為國家未來的棟梁之材,。我們也真正做到了教書育人的快樂。