——蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》薩都剌《卜算子·泊吳江夜見(jiàn)孤雁》閱讀

【原作再現(xiàn)】

驚起卻回頭,，有恨無(wú)人省,。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷,。

  注：①蘇軾初到黃州貶所所作。②薩都剌被貶官南行途中所作,。

【作品賞析】

  1.蘇詞賞析

  這是蘇軾的一首名詞《卜算子》?，F(xiàn)在通行的各個(gè)版本的詞選中都有一個(gè)小序：“黃州定慧院寓居作?！睋?jù)史料記載,，此詞為公元1083年（神宗元豐六年）初作于黃州，定慧院在今天的湖北黃岡縣東南,，蘇軾另有《游定惠院記》一文,。由上可知這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時(shí)所作,。被貶黃州后，雖然自己的生活都有問(wèn)題,，但蘇軾是樂(lè)觀曠達(dá)的,，能率領(lǐng)全家通過(guò)自身的努力來(lái)渡過(guò)生活難關(guān)。但內(nèi)心深處的幽獨(dú)與寂寞是他人無(wú)法理解的,。在這首詞中,，作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷，表達(dá)了孤高自許,、蔑視流俗的心境,。　

　　上闋寫(xiě)的正是深夜院中所見(jiàn)的景色,?！叭痹聮焓柰嗳顺蹯o”,，營(yíng)造了一個(gè)夜深人靜,、月掛疏桐的孤寂氛圍，為“幽人”“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊,?！奥敝腹湃擞?jì)時(shí)用的漏壺：“漏斷”即指深夜。在漏壺水盡,，更深人靜的時(shí)候,，蘇軾步出庭院，抬頭望月,，又是一個(gè)多么孤寂的夜晚呀,！月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹(shù)間透出清暉,，像是掛在枝椏間,。這兩句出筆不凡，渲染出一種孤高出生的境界,。接下來(lái)的兩句,，“時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影,?！敝車悄敲磳?kù)o幽寂，在萬(wàn)物入夢(mèng)的此刻,，又有誰(shuí)像自己這樣在月光下孤寂地徘徊,，就像是一只孤單飛過(guò)天穹的凄清的大雁呢？先是點(diǎn)出一位獨(dú)來(lái)獨(dú)往,、心事浩茫的“幽人”形象,，隨即輕靈飛動(dòng)地由“幽人”而孤鴻,，使這兩個(gè)意象產(chǎn)生對(duì)應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境,，不正像縹緲若仙的孤鴻之影嗎,？這兩句，既是實(shí)寫(xiě),，又通過(guò)人,、鳥(niǎo)形象的對(duì)應(yīng)、嫁接,，極富象征意味和詩(shī)意之美地強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗,。物我同一,，互為補(bǔ)充,，使孤獨(dú)的形象更具體感人。

　　下闋,，更是把鴻與人同寫(xiě),，“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”,，這是直寫(xiě)自己孤寂的心境。人孤獨(dú)的時(shí)候,，總會(huì)四顧,，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨(dú),，“有恨無(wú)人省”，有誰(shuí)能理解自己孤獨(dú)的心呢,？世無(wú)知音,，孤苦難耐,，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲,，寂寞沙洲冷?！睂?xiě)孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨,，驚恐不已,，在寒枝間飛來(lái)飛去,，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲,，度過(guò)這樣寒冷的夜晚,。這里，詞人以象征手法,，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲,，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處,，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許,、不愿隨波逐流的心境。作者與孤鴻惺惺相惜,，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng),，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧,。 　

　　這首詞的境界，確如黃庭堅(jiān)所說(shuō)：“語(yǔ)意高妙,，似非吃煙火食人語(yǔ),，非胸中有萬(wàn)卷書(shū)，筆下無(wú)一點(diǎn)塵俗氣,，孰能至此,！”這種高曠灑脫、絕去塵俗的境界,，得益于高妙的藝術(shù)技巧,。作者“以性靈詠物語(yǔ)”，取神題外,，意中設(shè)境,，托物寓人；對(duì)孤鴻和月夜環(huán)境背景的描寫(xiě)中,，選景敘事均簡(jiǎn)約凝練,，空靈飛動(dòng)，含蓄蘊(yùn)藉,，生動(dòng)傳神,，具有高度的典型性。

　　現(xiàn)今一般以唐圭璋先生的注釋為準(zhǔn),，他認(rèn)為此詞上片寫(xiě)鴻見(jiàn)人,，下片寫(xiě)人見(jiàn)鴻。此詞借物比興。人似飛鴻,，飛鴻似人,，非鴻非人，亦鴻亦人,，人不掩鴻,，鴻不掩人，人與鴻凝為一體,，托鴻以見(jiàn)人,。東坡又有詩(shī)云：“人似秋鴻來(lái)有信，去如春夢(mèng)了無(wú)痕,?！保ā墩露张c潘郭二生出郊游尋春忽記去年是日同至女王城作詩(shī)乃和并韻》）比喻人生來(lái)去如鴻雁，代代往復(fù),，生生不已,。但一個(gè)人的經(jīng)歷又像春夢(mèng)一樣，去而無(wú)蹤,，難以追懷,。可以作為對(duì)照,。這首詞應(yīng)該是有政治寄托的,，周濟(jì)論詞主“有寄托”與“無(wú)寄托”之說(shuō)，以為“非寄托不入”,，而“專寄托則不出”,。東坡此詞能臻此境，在于“非因寄托而為是詞”,，乃“觸發(fā)于弗克自己，流露于不自知”,。這正是蘇軾的才學(xué),，氣度，思想的體現(xiàn),。

   2.薩詞賞析

  此詞以“泊吳江夜見(jiàn)孤雁”為題,，當(dāng)是詩(shī)人被貶官南行途中所作。于文傳在《雁門集序》中說(shuō)到薩都刺在南臺(tái)御史任上因彈劾權(quán)要被貶為鎮(zhèn)江錄事宣差,。但南臺(tái)（江南御史臺(tái)的簡(jiǎn)稱）在建康（今南京）,，左遷鎮(zhèn)江并不經(jīng)過(guò)吳江（今屬江蘇）。其后,，薩都刺至福建任閩海福建道肅政廉訪知事,，雖途徑吳江，但這次是升遷，不致有詞中的那份失落的感情,。唯有在元惠宗至正三年（1343）由大都（今北京,，當(dāng)時(shí)的京城）翰林國(guó)史院應(yīng)奉文字出任浙江郎中這一次，既是外放,，又需經(jīng)過(guò)吳江前往杭州,，才會(huì)有抒寫(xiě)失落之情的“泊吳江夜見(jiàn)孤雁”之作。薩都刺另一首有名的小令《小闌干》寫(xiě)到“去年身在鳳凰池”,、“今年冷落江南夜”,，從寫(xiě)作時(shí)間上說(shuō)，當(dāng)是在經(jīng)過(guò)吳江,、抵達(dá)杭州之后的翌年春天所作,，可與這首《卜算子》并讀。
  上片專說(shuō)“泊吳江夜見(jiàn)孤雁”之事,。前兩句點(diǎn)明題中“泊吳江夜”四字,，交待“見(jiàn)孤雁”的環(huán)境、背景：明月在天,，把高遠(yuǎn)的夜空裝點(diǎn)得分外美麗,，月光下是一江澄凈的秋水。詞人感到時(shí)間過(guò)得很慢,，秋夜顯得格外漫長(zhǎng),。“秋宵永”的“永”字,，浸潤(rùn)著詞人主觀的感情色彩,。他夜不成眠，才感到秋夜格外漫長(zhǎng),，因而才佇立船頭,，放眼夜空。后兩句點(diǎn)明題中“見(jiàn)孤雁”三字,，這是詞人佇立船頭時(shí)的進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn),。在這浩瀚的夜空中，詞人說(shuō)見(jiàn)不到南飛的烏鵲的蹤影,，所能見(jiàn)到的只有孤飛的鴻雁的影子,。“烏鵲南飛”,，系引用曹操《短歌行》中的句子：“月明星稀,，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝,，何枝可依,？”表面上看來(lái),，引用曹操的詩(shī)句，只是出于寫(xiě)景的需要,，因?yàn)橥瑯邮窃旅髦?，很容易產(chǎn)生有無(wú)烏鵲南飛的聯(lián)想。而在思想深處,，則是基于對(duì)曹操詩(shī)的感情上的共鳴,。清人沈德潛在評(píng)論曹操《短歌行》時(shí)就說(shuō)過(guò)，此四句“喻客子無(wú)所依托”（《古詩(shī)源》）,。正是這種“無(wú)所依托”的失落之情,，使薩都刺聯(lián)想起了曹操筆下的有關(guān)描寫(xiě)?！暗?jiàn)孤鴻影”句,，直接著題，“見(jiàn)孤鴻”即“見(jiàn)孤雁”,。至此,，題中所敘的內(nèi)容都已有所交待。在作者所展示的情景中,，長(zhǎng)空的空闊高遠(yuǎn)與孤雁的形單影只形成強(qiáng)烈的反差,，不難令人想見(jiàn)此時(shí)獨(dú)立船頭的詞人孤寂落寞的情懷。
  下片傳說(shuō)孤雁,，從過(guò)去說(shuō)到未來(lái),。前兩句說(shuō)孤雁的過(guò)去——它從北方邊塞飛來(lái)，在江河上孤獨(dú)地飛,，忍受著難耐的寂寞,。雁是候鳥(niǎo)，孫楚《雁賦》說(shuō)它“迎素秋而南游,，背青春而北息”,。每當(dāng)秋季來(lái)臨時(shí)飛向南方，春天開(kāi)始時(shí)飛往北方,。此詞作于秋季,，“自離邊塞路”，正是說(shuō)這孤雁“迎素秋而南游”,，“偏耐”句,，純出于詞人的想象,。所謂“偏耐”,，是說(shuō)異乎尋常地能忍受。其實(shí),，孤雁無(wú)所謂寂寞,，談不上“偏耐”與否；這里是亦雁亦人，借雁說(shuō)人,，抒寫(xiě)的是詞人離開(kāi)北方南下過(guò)程中的切身體會(huì),。后二句收束全篇，繼續(xù)寫(xiě)雁,，從眼前說(shuō)到將來(lái)：秋風(fēng)嗚嗚,，夜里做夢(mèng)，夢(mèng)魂深感孤單,；到下霜時(shí)分,，孤雁棲息的蘆葦蕩將愈加寒冷?！拜筝纭?，蘆葦?！对?shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》：“蒹葭蒼蒼,，白露為霜?！薄八漭筝缋洹?，從時(shí)間（霜秋）、地點(diǎn)（江灘）兩面言孤雁于深夜棲止于蒹葭叢中之困境,。從中透出詞人對(duì)自己前途難卜的憂慮,。從“偏耐江波靜”到“宿夢(mèng)魂單”，是從意識(shí)控制到潛意識(shí)的發(fā)展,?！捌汀笔且庾R(shí)控制，“宿夢(mèng)魂單”是意識(shí)的失控,，是不自覺(jué)的潛意識(shí)的表現(xiàn),。這樣，下片既從過(guò)去寫(xiě)到未來(lái),，又從意識(shí)控制寫(xiě)到潛意識(shí)的表現(xiàn),，相當(dāng)全面地寫(xiě)出了孤雁的處境及其心態(tài)。而與此同時(shí),，也就較為全面地表現(xiàn)了詞人自己南行途中的孤寂之感以及對(duì)前途的憂懼之情,。
  薩都刺此詞的詞調(diào)、用韻以及個(gè)別重要的詞語(yǔ)如“孤鴻影”,，都與蘇軾的名篇《卜算子·黃州定慧院寓居作》（原作者見(jiàn)上,，本博注）相同，可以明顯看出所受蘇詞的影響,。不難發(fā)現(xiàn)二詞的基本相似之點(diǎn),，都是借寫(xiě)孤雁以寄一己之情懷,；所寫(xiě)孤雁，實(shí)際上是詞作者思想感情的化身,。在篇章結(jié)構(gòu)上,，二詞也是大體相同的：上片在寫(xiě)環(huán)境、氛圍,、時(shí)間的基礎(chǔ)上引出孤雁之事,，下片集中寫(xiě)所見(jiàn)之孤雁。但由于寫(xiě)作背景,、具體環(huán)境的不同以及作者個(gè)性,、風(fēng)格的差異，這兩首詞的具體寫(xiě)法與總體風(fēng)貌又是各有特色的：蘇軾此詞境幽,，薩都刺此詞境闊,；蘇軾用筆輕靈，薩都刺則相對(duì)較為質(zhì)實(shí),。即使同是寫(xiě)到月亮,，一為疏桐缺月，一為高天朗月,，也都各具風(fēng)貌,，毫不雷同。在以小令寫(xiě)雁的詞作中,，薩都刺此詞是繼蘇軾《卜算子》之后的又一成功的作品,。  （陳志明）

【閱讀考查】

1.下列對(duì)這兩首詞的比較分析，不正確的兩項(xiàng)是（） （5分）
  A.兩首詞篇章結(jié)構(gòu)上相似,，都是上片在寫(xiě)環(huán)境,、氛圍、時(shí)間的基礎(chǔ)上引出見(jiàn)孤雁之事,，下片集中寫(xiě)孤雁,。
  B.兩篇寫(xiě)作背景有相似之處，都是借孤雁抒寫(xiě)主人公孤寂,、幽冷的情感,，所寫(xiě)孤雁都是人格化的存在。
  C.蘇詞“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái),？縹緲孤鴻影”與薩詞“悄無(wú)蹤,、烏鵲南飛，但見(jiàn)孤鴻影”,，“孤鴻影”出現(xiàn)的情境相似,，作用相同。
  D.蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”,，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼,；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”，表現(xiàn)高潔孤傲,。
2.兩首詞在意境上各有特色,，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案與解析】
  1.選CD,。本題考查詩(shī)歌比較閱讀的能力,，涉及到詩(shī)歌的意象、意境,、結(jié)構(gòu)等具體內(nèi)容,。要理解詩(shī)詞大意，從各方面吃透詩(shī)歌,。注意詩(shī)歌五讀：讀標(biāo)題,、讀作者、讀正文,、讀注釋,。讀題目。這對(duì)學(xué)生要求比較高,，關(guān)鍵是平時(shí)要精讀詩(shī)歌,。C項(xiàng)中，蘇詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“缺月掛疏桐”的夜晚,，是幽僻冷寂的環(huán)境,；薩詞“孤鴻影”出現(xiàn)的情境是“明月麗長(zhǎng)空”的夜晚，是空闊高遠(yuǎn)的長(zhǎng)空,；具體意境不同,。作用可以認(rèn)為相同，都是與抒情主人公的孤單寂寞相呼應(yīng),。D項(xiàng)涉及到詩(shī)歌內(nèi)容的具體解讀,，蘇詞中“孤雁”最后棲息于“寂寞沙洲冷”，表現(xiàn)高潔孤傲,；薩詞中“孤雁”棲息在“霜落蒹葭冷”,，表現(xiàn)出前途未卜的憂懼。
  2.蘇祠：夜月殘缺,、梧桐稀疏,、樹(shù)枝寒冷、沙洲寂寞荒冷,，營(yíng)造了幽僻冷寂的境界,。（3分，內(nèi)容分析2分,，點(diǎn)出境界特點(diǎn)1分）薩詞明月在天,，夜空清麗,，江水澄凈，秋風(fēng)嗚嗚,，白霜漫天,，蒹葭凄冷，營(yíng)造了空闊凄清的境界,。（3分,，內(nèi)容分析2分，點(diǎn)出境界特點(diǎn)1分）

  【解析】本題考查分析,、鑒賞詩(shī)歌意境的能力和比較閱讀的能力,。分析詩(shī)歌意境，在點(diǎn)出主要意象的基礎(chǔ)上（先描述畫(huà)面也可以）概括出意境特點(diǎn),，可用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括,，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美,、雄渾壯闊,、蕭瑟凄涼、蒼涼寂寥等,。