來源：汪曉軍科學(xué)網(wǎng)博客

作者：汪曉軍，華南理工大學(xué)教授   

由于個別不良事件的影響,，網(wǎng)上出現(xiàn)了不少討論導(dǎo)師與學(xué)生關(guān)系的博文。其中就提出了導(dǎo)師帶研究生的目的,，與學(xué)生讀研的目的問題,。若這二個目的是一致的，則有“和諧”的師生關(guān)系,。讀起來似乎是有道理,，但冷靜下來，我問一問我自己,，我?guī)а芯可鸀榱耸裁?？這個問題我好象并沒有非常明確的目的。帶研究生是水到渠成的事,，在高校,，職稱升到副教授以上（有些學(xué)校博士畢業(yè)留校,，或講師也行）就可以帶研究生，其它老師帶了,，我作為老師，也應(yīng)該帶研究生,，就這么簡單,！

帶研究生為了賺錢嗎,？好象不是,。曾去過幾個大單位,，我對他們環(huán)保上存在的問題給予指導(dǎo)，他們要請我做顧問,，并講可以每年給我?guī)兹f元現(xiàn)金做顧問費,。錢是可以數(shù)字化來表示的,，似乎這數(shù)字越高就越好,，我也想這個數(shù)字高一點點,，但想一想,，將來工廠的一些具體的事，還是要由研究生來實施的,，那樣做,，既可以幫助工廠解決了實際問題,，也可讓研究生增長解決實際問題的才干,，是一舉二得的好事,。但我拿了顧問費,，學(xué)生到工廠，真的出現(xiàn)了一點意外,，那麻煩就大了，這是幫老師干私活而出事,。

但錢給了學(xué)校,，就可以設(shè)立一個橫向科研項目，研究生來企業(yè)就名正言順。對于企業(yè)來講,，學(xué)?？梢蚤_出正規(guī)的科研發(fā)票,，企業(yè)可以用學(xué)校的科研發(fā)票作為公司的研發(fā)經(jīng)費，一定比例的研發(fā)經(jīng)費,，對申請或維持高新技術(shù)企業(yè),，減免稅收等一些費用都是重要的,。只要我主動提出我不要現(xiàn)金，而是將錢轉(zhuǎn)賬給學(xué)校,，企業(yè)往往都很樂意地接收我的建議,。

雖然錢進了學(xué)校，一分錢勞務(wù)費也不可能提現(xiàn)給我自己,，所有的勞務(wù)費基本上都是發(fā)給研究生,。每年不到一百萬的橫向科研經(jīng)費進學(xué)校，大部分都是十萬元左右的小項目,，不少就是這樣的項目,。上個月學(xué)校通報了三起違反財務(wù)紀律的事件，有老師給研究生發(fā)放勞務(wù)費,，然后再要求研究生將部分勞務(wù)費通過現(xiàn)金返納給老師,。這種事雖然我能理解有些年輕老師確實經(jīng)濟壓力更大一些，希望能有更多的額外收益,，但在我看來,，這不僅僅是違紀的問題，而是干了這種事,，會讓自己的學(xué)生瞧不起,！

帶研究生是為了名嗎？有一點，但也不完全是,。教授也升到了,，自己的考核工作量每年都遠遠超過學(xué)校規(guī)定的標準，我即使不帶學(xué)生,，依靠上課,，一些項目經(jīng)費，偶爾發(fā)一些文章及專利申請等等,，這些工作量全部加起來也能達到學(xué)校規(guī)定的標準,。只是帶了研究生，我們的工作量有可能超過標準要求的十倍,。其實勉強達到標準,，與超過標準的十倍，能拿到學(xué)校的工資和崗位津貼也幾乎是相同的,。

師生相處,，學(xué)生較多時，一碗水有時很難端平,。有些關(guān)系很好,，有些一般，這是正常的,。但由于師生關(guān)系是在特定時期,，且有明確的目的而形成的。只要雙方能換位思考,，做導(dǎo)師能體諒學(xué)生的難處,，就不會出現(xiàn)什么大問題。

想一想我是一個閑不住的人,，也是想做一個有求必應(yīng)的“好人”,。前幾年學(xué)校的研究生招生名額多，而能招生的研究生導(dǎo)師有限,，甚至有些導(dǎo)師不想帶研究生,，只要找我做導(dǎo)師的學(xué)生，聊幾句覺得挺好,，我都愿意接收,，即使掛在其它導(dǎo)師名下，由我?guī)?，并從我的科研?jīng)費發(fā)放研究生補助也行,，最多時，一年我差不多帶近十個碩士生,。這幾年,，研究生導(dǎo)師越來越多，而招收研究生的名額沒有增長，這種超額帶研究生的現(xiàn)象也越來越少了,。由于前幾年帶的學(xué)生多,，不少單位都有我的學(xué)生。曾與一位長者聊過,，在談到師生關(guān)系時風(fēng)趣地講,，前30年，學(xué)生依靠老師,，后30年,，老師依靠學(xué)生。這個轉(zhuǎn)變點是等到我退休的時候嗎,？