高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧

【第一部分  環(huán)境類題型】

小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從歷年高考題來看,，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫,。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫手法和作用相結(jié)合,，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合,。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。

一,、環(huán)境描寫作用（意圖）題

環(huán)境描寫的作用,，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：

1,、環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、背景；②反映,、暗示社會環(huán)境,；③營造氛圍，渲染,、烘托氣氛,，奠定感情基調(diào)。

2,、人物方面：①烘托心情,；映襯人物形象；②表現(xiàn)人物身份,、地位,、心理、性格等,；暗示人物心理轉(zhuǎn)變,；③象征、暗示人物命運(yùn),；揭示人物命運(yùn)的必然性,；④為下文刻畫人物作鋪墊。

3,、情節(jié)方面：①換轉(zhuǎn)或展開情節(jié),；暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊,；③設(shè)置,、制造懸念，產(chǎn)生波瀾,，激發(fā)閱讀興趣,。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索,。

4,、主題方面：①表達(dá)、寄托,、象征,、暗示、揭示主題；②豐富,、深化主旨,。

溫馨提示：聯(lián)系段落位置

　　環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別,。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點(diǎn),、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用,，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下,、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應(yīng)前文,、營造余韻等作用,。

二、環(huán)境描寫技巧（手法）題

環(huán)境描寫的常見技巧主要有：

1,、從描寫技巧角度看,，有：①細(xì)節(jié)描寫，場面描寫,，白描（粗筆勾勒,，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻,、濃墨重彩）,；②動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合,，正側(cè)結(jié)合,，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合,，明暗對比，色彩搭配,，渲染,、襯托、烘托,；③借助比喻,、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等,。

2,、從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺,、聽覺,、味覺、嗅覺、觸覺等(形,、聲,、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察,、移步換景,、仰視、俯視,、平視,；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn),；由高及低,，由低及高；由內(nèi)及外,，由外及內(nèi)等等),。

三、環(huán)境描寫賞析題 

  技巧（手法） + 特點(diǎn)（二或四字形容詞） + 表達(dá)效果 + 作用

【第二部分  情節(jié)類題型】

一,、情節(jié)梳理題

考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力,，一般以兩種方式出現(xiàn)：

1、概括小說的主要情節(jié)：

答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局）的順序表述,，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織,，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到,。

2,、小說的情節(jié)是如何展開的？

不同于“概括小說的情節(jié)”,，完整規(guī)范的答題格式一般為：①正確指出小說的線索,；②正確指出小說展開故事情節(jié)的方式；③分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開端,、發(fā)展,、高潮和結(jié)尾（如果題干中有“簡要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”,，則不需要）,。

二、情節(jié)作用題

答題思路：

1,、環(huán)境角度：突出（烘托,、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；

2,、情節(jié)本身：為后文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊,；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動,，波瀾起伏,，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié),；設(shè)置懸念,，吸引讀者；線索,，對比,，襯托，承上啟下等,。

3,、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神,；刻畫了人物……的心理,；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實(shí)等,；

4,、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托,、暗示）了……的主題,，深化主題,，突出主題,，豐富主題等,；

5、讀者角度：設(shè)置懸念,，跌宕起伏,，引人入勝，吸引讀者注意力,，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等,。

溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn),。

所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語來答,；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來的,，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。

三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題

這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力,，對于這類題型的回答,，可以從幾個(gè)方面來思考：

（一）線索的安排

1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物,、事物,、事件、情感,、時(shí)間,、空間。

2,、分析線索的特點(diǎn)：單線結(jié)構(gòu),、雙線結(jié)構(gòu)。

A,、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗,，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來連接,。

B,、尋找途徑：抓小說標(biāo)題、抓小說中的中心詞,。

（二）情節(jié)安排的技巧

1,、就全文看：一波三折。作用：引人入勝,，扣人心弦,，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性,；

2,、就開頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說結(jié)構(gòu)緊密完整,；

3,、就開頭看：

A、倒敘式,。作用：制造懸念,，引人入勝；

B,、設(shè)疑式,。作用：提出疑問，設(shè)置懸念,，引起讀者的思考,，引出下文情節(jié),，突出人物形象，揭示小說的主題,；

C,、寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境,，渲染氣氛,，奠定基調(diào)，烘托人物心情,；

4,、就結(jié)尾看：

A、出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐·亨利式結(jié)尾）,。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾,；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng),，使人覺得又在情理之中,；更好地突出、深化主題,；

B,、令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格,；更好地突出,、深化主題；這種結(jié)局令人感動,、令人回味,、引人思考；

C,、令人喜悅的大團(tuán)圓式結(jié)局,。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味,；喜劇性的結(jié)尾與主人公,、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰,、愉悅之感,；這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望,；

D,、留白式結(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止,，留給讀者廣闊的想象空間,，能更好地深化主題。

5,、其他技巧特點(diǎn),，如誤會、巧合,、伏筆,、照應(yīng)、懸念,、鋪墊,、對比、襯托,、先抑后揚(yáng),、先揚(yáng)后抑等。

（三）情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（情節(jié)運(yùn)行方式）

情節(jié)運(yùn)行方式：

（1）基本模式：開端,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局,；（2）設(shè)置懸念   （3）埋下伏筆                              （4）鋪墊照應(yīng)    （5）搖擺：一波三折,。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動,。

（6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”說明情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn),，“情理之中”說明前文有伏筆、鋪墊,、照應(yīng),。

（四）提問形式主要有：

1、小說關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色,，請作簡要分析,。

2、小說在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些,？請結(jié)合文本分析,。

3、本文情節(jié)“構(gòu)思精巧,，扣人心弦”,，請結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。

4,、請簡要賞析某某情節(jié),。

這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術(shù)點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“藝術(shù)點(diǎn)”是指藝術(shù)技巧或藝術(shù)特色是什么,，一般要用術(shù)語來答,；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來的,，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。

四,、情節(jié)探究題

探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否,、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等,，重點(diǎn)探究情節(jié)安排的合理性問題,。常見的提問形式有：

1、作者在結(jié)局上的這種處理是否合理,？請結(jié)合小說具體內(nèi)容,，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

2、有人認(rèn)為小說的××情節(jié)是多余的,，請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由,。

3、小說結(jié)尾（或其它部分）寫了××,，這樣安排有什么作用,？

解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié),、人物,、主題、技巧,、讀者感受,、時(shí)代背景等方面來切入，尋找突破點(diǎn),。答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明,，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn),，條理清晰,，步驟完整。

這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點(diǎn),，如,，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”；②闡述理由,，如“理由：A,、……；B,、……,；C、……”,；③總結(jié)句,，如“所以（或因此）……”,。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制,，第三步總結(jié)句可以省略,。

【第三部分  人物類題型】

一、人物形象概括題

（一）概括,、分析人物特征

1、提問方式：文中某某是一個(gè)怎樣（什么樣）的人物形象,？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析,。

答題格式一般為：①一個(gè)總括句（人物身份、特點(diǎn)）+分述性格特點(diǎn)型

2,、提問方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點(diǎn)或品質(zhì)（精神,、思想等）？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析,。

答題格式有兩種：①特征ABC,，然后再逐一分析ABC。

②特征A+分析,；特征B+分析,；特征C+分析……

溫馨提示：要注意這個(gè)“特點(diǎn)（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征,、性格特征,、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征,、精神特征,、思想特征等。要注意審題,，看題干要求的指向性是什么,，切忌張冠李戴，答非所問,。

（二）概括,、分析人物心理和情感

刻畫人物心理的主要方法：

A、心理概述,，就是作者對人物的內(nèi)心活動直接敘述,；

B、內(nèi)心獨(dú)白,，就是人物自己站出來把內(nèi)心活動和盤托出,；

C、夢境和幻覺,，通過人物的夢境和幻覺來展示心理,；

D,、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情,、哀景哀情的正襯,，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯,；

E,、通過刻畫人物的神態(tài)、語言,、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理,。

二、人物形象作用題

這類題型可以從三個(gè)方面來思考：

1,、人物方面：人物自身的性格特征,、身份；對比,、襯托,、烘托其他人物，突出其他人物形象特點(diǎn),；使其他人物形象更加鮮明,。

2、情節(jié)方面：貫穿全文線索,；推動情節(jié)發(fā)展,；造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)；

3,、主題方面：揭示,、突出、深化主題,。

三,、人物形象技巧題

（一）刻畫技巧

1、肖像描寫,、神態(tài)描寫,、心理描寫、語言描寫（對話,、獨(dú)白）,、動作描寫。

2,、細(xì)節(jié)描寫,，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫,、心理細(xì)節(jié)描寫,、語言細(xì)節(jié)描寫等，作用是刻畫,、突出人物性格,，推動情節(jié)發(fā)展，營造氛圍,，渲染時(shí)代氣氛,，深化主題；

7,、其他術(shù)語：工筆,、白描、正面描寫（肖像描寫,、神態(tài)描寫、語言描寫,、動作描寫,、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫,、白描,、工筆）、側(cè)面描寫（環(huán)境描寫,、對比,、襯托、烘托）,、對比,、襯托、烘托及修辭手法等,。

溫馨提示：答題格式一般為：手法 + 體現(xiàn)點(diǎn) + 作用,、效果

四、人物形象探究題

主要圍繞人物本身評價(jià)（性格成因,、命運(yùn)成因,、行動成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與啟示）,、人物形象作用（對環(huán)境,、對人物、對情節(jié),、對主題）,、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境,、情節(jié),、人物、主題等方面來切入,，尋找突破點(diǎn),。

答題格式同“情節(jié)探究題”。

溫馨提示：探究小說的主要人物

可從以下幾個(gè)方面來思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運(yùn)用大量的筆墨進(jìn)行描寫和刻畫,？寫別人是不是為了襯托他,？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索,，所有情節(jié)都是圍繞他展開的,？（4）是否是貫穿全文始終的角色？（5）主題是不是通過他來展現(xiàn)的,？

【第四部分  標(biāo)題類題型】

一,、明確小說標(biāo)題的考點(diǎn)

對小說標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：

（一）小說標(biāo)題的含意（雙重或多重）

1、表面意義與真實(shí)意義,。

2,、指代意義與比喻意義。

3,、一語雙關(guān)（或反諷）,，雙層含義。

（二）小說標(biāo)題的用意（原因,、作用,、效果、好處）

1,、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍,。

2,、作為線索貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折,，寄托作者情感,，揭示、突出,、暗示主題,，隱含比喻象征雙關(guān)的作用。

3,、呼應(yīng)細(xì)節(jié),；對比諷刺,，強(qiáng)化效果。

4,、設(shè)置懸念,，激發(fā)閱讀興趣，引人思考,。

5,、標(biāo)題如果用了某種修辭手法，還要指出其表達(dá)效果,。

二,、小說標(biāo)題探究題

（一）明確命題形式

1、這篇小說的題目改成“XX”好不好,，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由,。

2、小說題為“XX”,，但寫別的文字多,，結(jié)合全文探究作者安排的理由。

    （二）答題思路

①能否體現(xiàn)主題（體現(xiàn)主題的哪幾方面）

②能否表達(dá)情感,；（隱含哪幾種情感）

③是不是線索,；

④是不是簡潔、醒目,、形象,、生動,，富有詩意,；

⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝,。

⑥是不是意蘊(yùn)豐富,，富有雙關(guān)義等。

⑦是不是這個(gè)題目有助于突出人物XX形象,。

【第五部分  技巧類題型】

藝術(shù)技巧的內(nèi)容廣泛,，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法,、修辭手法,、結(jié)構(gòu)安排、語言技巧等,。

一,、表達(dá)方式

表達(dá)方式有記敘、描寫,、抒情,、議論、說明五種。

（一）記敘（敘述）方式

1,、順敘：按時(shí)間,、空間或內(nèi)在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾,，脈絡(luò)分明,，層次清晰。

2,、倒敘：不按時(shí)間先后順序,，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順敘敘述下去,。作用是造成懸念,，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝,。

3,、插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件,，然后再接上原來的事件寫,。作用是對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明,，使情節(jié)更加完整,，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿,。

（二）記敘（敘述）人稱（視角）

1,、第一人稱：（1）可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷,，增強(qiáng)文章的真實(shí)感,；（2）便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然,。第一人稱屬于有限視角,，受時(shí)空的限制性很強(qiáng)。

2,、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離,，便于作者與之直接對話和溝通交流；（2）便于作者的感情抒發(fā),；（3）有呼告效果,，可加強(qiáng)感染力；（4）用于物,，有擬人化效果,。

3,、第三人稱：（1）直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制,，反映現(xiàn)實(shí)更靈活自由,；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容,；（3）拉開敘述者與故事之間的距離,，更具客觀性。第三人稱屬于全能視角,，不受時(shí)空的限制,。

（三）描寫手法

1、正面描寫：動靜描寫,，虛實(shí)描寫,，細(xì)節(jié)描寫，白描,，細(xì)描（工筆）,，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫,，對人物的肖像描寫,、語言描寫、動作描寫,、心理描寫,、神態(tài)描寫。

2,、側(cè)面描寫：對比,、襯托、渲染,、烘托,。

3,、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫（景物描寫）,、社會環(huán)境描寫

4、場面描寫：是刻畫人物,、展開情節(jié),、表現(xiàn)主題的主要手段。

溫馨提示：場面描寫的幾種作用：

（1）塑造人物,，表現(xiàn)主題,。

（2）渲染氣氛，烘托事物,。有的場面描寫刻意渲染氣氛,，或喜悅,、恬靜，或悲愴,、緊張,，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開活動。

（3）明示或者暗點(diǎn)主題,。有的場面描寫著意突出主題,，或明示，或暗點(diǎn),，讓人物在活動中完成自己的使命,，將作者的傾向在具體的 場面描寫中自然流露出來。

（場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境,，是“靜態(tài)”的描寫,；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。）

5,、細(xì)節(jié)描寫：有環(huán)境細(xì)節(jié),、語言細(xì)節(jié)、動作細(xì)節(jié),、心理細(xì)節(jié),、神態(tài)細(xì)節(jié)、外貌細(xì)節(jié)等,?；咀饔茫豪L制場景、勾勒環(huán)境,、營造意境,、渲染氛圍、烘托氣氛,、奠定基調(diào),、埋下伏筆、設(shè)置懸念,、鋪墊照應(yīng),、對比襯托、推動情節(jié),、刻畫人物,、深化主題。

二,、表現(xiàn)手法

1,、象征：憑借具體的物象來表達(dá)與之相似或相反的概念、思想,、情感或社會意義,。

象征和比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現(xiàn)不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”,，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對象不同：象征是以物示義,，即不把意思直接說出,，而讓讀者去理解。比喻是以物比物,，比喻的對象一般是讓人看的見,、聽得見或摸得著的一種具體事物、具體人,。（3）兩者范圍大小不同：象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法,，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話,，因此在范圍上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了比喻涉及的范圍,。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個(gè)句子中,。

2,、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的,、有差別的事物作陪襯,，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法,，能突出主體,，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出,。分為兩類：正襯和反襯,。

3、對比：把兩個(gè)相反,、相對的事物或同一事物相反,、相對的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明,。作用：突出對比物的鮮明特征,，增強(qiáng)文章感染力，彰顯主題,。

對比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主,、賓之分,，陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的,，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現(xiàn)象的,，兩種對立的事物是平行的并列關(guān)系,，并無主,、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個(gè)事物,；對比可以是兩個(gè)事物,，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。（3）襯托的表達(dá)效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物,，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,，深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì),，使好的顯得更好,，使壞的顯得更壞。

4,、懸念：提出懸而未決的矛盾,，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興趣,，引發(fā)下文情節(jié),，推動情節(jié)發(fā)展。

5,、照應(yīng)：對后文對前文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深,，前文對將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng),，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，中心突出。

6,、突轉(zhuǎn)：也稱陡轉(zhuǎn),、突變，指劇情向相反方面的突然變化,，即由逆境轉(zhuǎn)入順境,，或由順境轉(zhuǎn)入逆境。它是通過人物命運(yùn)與內(nèi)心感情的根本轉(zhuǎn)變來加強(qiáng)戲劇性的一種技法,。

7,、伏筆：作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示,，以求前后呼應(yīng),。作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,、緊湊,，使情節(jié)發(fā)展合理，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí),，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感,。注意：有伏必有應(yīng),。

8、倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要,、最突出的片段提到文章的前邊,，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：使文章結(jié)構(gòu)富于變化,，避免平鋪直敘,；使文章曲折有致，造成懸念,，引人入勝,；突出主題。

9,、抑揚(yáng)：對寫作或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng),，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料,，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn),、跌宕起伏的效果。作用：兩相對照,，形成反差,，突出中心；出乎讀者意料,，引人入勝,。

10、鋪墊：也稱鋪敘襯墊,，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊,。作用：蓄積氣勢，突出人物或事物,，突出文章主旨,。

11、渲染：對文章中環(huán)境和人物著意描寫,、烘托,，以加強(qiáng)氣息，深化主題,。常用方法：（1）反復(fù),，指用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感,，渲染情緒,，突出主題。（2）烘托，指借描寫環(huán)境或特定的氣氛,，表現(xiàn)人物的一定情緒,。（3）環(huán)境描寫,。（4) 景物描寫：渲染氣氛,，烘托人物，寄托感情,。

12,、烘托：指從側(cè)面渲染來襯托主要寫作對象的表現(xiàn)技法。作用：使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出,。

烘托與襯托的區(qū)別：烘托是用一事物暗示出另一事物,。這與襯托不同，因?yàn)橐r托是兩種事物都寫,。

13,、其他手法：巧合、聯(lián)想,、想像,、動靜結(jié)合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實(shí)結(jié)合,、點(diǎn)面結(jié)合,、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合,、聲色結(jié)合,、白描、工筆,、以小見大,、托物言志。

三,、修辭手法

比喻（包括明喻,、暗喻、借喻,、博喻等）,、比擬（包括擬人和擬物）、設(shè)問,、反問,、對偶、借代,、夸張,、排比、反復(fù)、對比,。

四,、結(jié)構(gòu)安排

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱,；烘托鋪墊,，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念,，制造波瀾,；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致,。首句點(diǎn)題,、開門見山、曲筆入題,、卒章顯志,、以景結(jié)情、總分得當(dāng),、詳略得當(dāng),、以小見大、層層深入,、過渡,、照應(yīng)、伏筆,、鋪墊,、總領(lǐng)（統(tǒng)攝）全文、領(lǐng)起下文（引出下文）,、總結(jié)上文,、承上啟下、畫龍點(diǎn)睛,、深化主題,、升華主題等。

五,、語言技巧

1,、語言是否準(zhǔn)確、簡練,、生動,、形象、傳神等,。

2,、具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格（平實(shí),、清新、幽默,、典雅,、辛辣、自然,、簡潔明快,、含蓄深沉、口語化等）,。

3,、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻,、比擬,、對偶、借代,、排比,、夸張、設(shè)問,、反問,、反復(fù)等）。修辭手法一般針對欣賞具體語句的技巧,。

4,、句式選用：長句、短句,；整句,、散句；排比句,、設(shè)問句,、反問句。

   溫馨提示： 答題模式

技巧 + 體現(xiàn)點(diǎn) + 表達(dá)效果 + 情感主旨作用

（局部賞析先修辭方法,，全文賞析先表現(xiàn)手法）