關(guān)于落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)工作的意見(jiàn)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”的有關(guān)精神,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改進(jìn)工作的管理,，突出抓好“課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn),、限時(shí)作業(yè)”三環(huán)節(jié)教學(xué)改革,，努力提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，特提出如下實(shí)施意見(jiàn)。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)縣教育局2008年中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神,，借鑒杜郎口和洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以突出抓好“課前預(yù)習(xí)”和“限時(shí)作業(yè)” 為突破口,，加大課堂改進(jìn)力度,，強(qiáng)化課堂管理，努力提高我鎮(zhèn)課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革的工作目標(biāo)是：抓好課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)能力,，增強(qiáng)教學(xué)的有效性,；實(shí)施課中改進(jìn),，促進(jìn)教師觀念的改變，不斷提高教師駕馭課堂的能力和執(zhí)教能力,；落實(shí)好限時(shí)作業(yè),，鞏固當(dāng)堂教學(xué)效果，使85%以上的學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，使學(xué)生的基本技能,、思維能力得到訓(xùn)練和提高。課堂教學(xué)改進(jìn)的最終目標(biāo)是優(yōu)化課堂教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、具體措施與要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，將“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革工作做為重點(diǎn)工作來(lái)抓,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，抓住了課堂，也就抓住了教學(xué)改革的關(guān)鍵,?！叭h(huán)節(jié)”教學(xué)改革是提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的有效途徑,。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立科學(xué)、高效的管理運(yùn)行機(jī)制,，確?！叭h(huán)節(jié)”教學(xué)改革工作有序、有效地進(jìn)行,。一是領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課,、指導(dǎo)，同時(shí)抽查在備課,、作業(yè)中的落實(shí)情況,；二是將“課前預(yù)習(xí)”“課中改進(jìn)”和“限時(shí)作業(yè)”納入常規(guī)環(huán)節(jié)管理，定期檢查評(píng)價(jià)并將評(píng)價(jià)結(jié)果納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的考核之中,；三是強(qiáng)化教學(xué)研究,，圍繞課堂改進(jìn)開(kāi)展教研活動(dòng)。如小課題實(shí)驗(yàn),、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩研討等活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

（三）認(rèn)真抓好課前預(yù)習(xí)和限時(shí)作業(yè)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確?！叭h(huán)節(jié)”教學(xué)改革工作的質(zhì)量。

1.強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)的管理與指導(dǎo),。

⑴針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，從“知識(shí),、能力,、拓展應(yīng)用、思維訓(xùn)練”各個(gè)層面對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)提出具體要求,。要根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容,，留足學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)間。一般提前2天或1周給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中作好預(yù)習(xí)記錄,。

⑵預(yù)習(xí)可采取個(gè)人預(yù)習(xí),、小組合作、整合課時(shí),、課上預(yù)習(xí),、上預(yù)習(xí)指導(dǎo)課等方式進(jìn)行。對(duì)于無(wú)法設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)的學(xué)科中的某章節(jié)或課時(shí)內(nèi)容,，可以不預(yù)習(xí),。

⑶教師一定要做到檢查預(yù)習(xí)采取不同方式?？梢孕〗M長(zhǎng)檢查,，同桌互查，個(gè)人檢查等,。教師通過(guò)了解預(yù)習(xí)情況及學(xué)生的自學(xué)效果,，從教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和問(wèn)題處理方式等方面隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)思路,。學(xué)生已經(jīng)自學(xué)解決了的問(wèn)題,，將不再作為課上問(wèn)題解決，對(duì)發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題留在課上來(lái)解決,。對(duì)課堂上調(diào)整的地方,，課下要在原設(shè)計(jì)方案上勾、劃,、添加上,，這也叫二次備課。

⑷通過(guò)檢查預(yù)習(xí)情況和限時(shí)訓(xùn)練,，及時(shí)糾正偏差,。以便課上對(duì)癥下藥，這也是對(duì)預(yù)習(xí)效果和課堂教學(xué)效果的檢測(cè),。

2.強(qiáng)化限時(shí)作業(yè)的管理與指導(dǎo),。

“限時(shí)作業(yè)”也叫“課堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”,，要在課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)組織實(shí)施。時(shí)限10-15分鐘,，一般采用閉卷測(cè)試,。試題內(nèi)容包括基本知識(shí)、基本技能,、知識(shí)的綜合運(yùn)用,，思維訓(xùn)練，針對(duì)不同學(xué)科不同教學(xué)內(nèi)容,，要采取靈活的測(cè)試設(shè)計(jì)形式和測(cè)試方法,。對(duì)于綜合性強(qiáng)的內(nèi)容可采用多維度設(shè)計(jì)測(cè)試題以閉卷形式進(jìn)行測(cè)試。教師通過(guò)了解統(tǒng)計(jì)對(duì)題率,，確定“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”效果,。這一操作環(huán)節(jié)可采取個(gè)人評(píng)、組內(nèi)評(píng),，讓組長(zhǎng)匯報(bào)本組對(duì)題情況,，也可采用全班統(tǒng)計(jì)的方法，確定達(dá)標(biāo)度,。通過(guò)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，任課教師掌握學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂教與學(xué)的達(dá)成度,，學(xué)?；蚪萄胁块T(mén)評(píng)價(jià)學(xué)生預(yù)習(xí)效果，教師教學(xué)效果,。

另外,，還要做好課后鞏固練習(xí)、限時(shí)作業(yè),，規(guī)范作業(yè)的整合,。即限時(shí)作業(yè)題可以根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容靈活設(shè)計(jì)。選題可以是課后練習(xí)題,、配套練習(xí)冊(cè)上的題目,，也可以是自擬題。但都要設(shè)計(jì)在教案上,，不可以做××頁(yè)××題的形式出現(xiàn),。

對(duì)于“限時(shí)作業(yè)”或“達(dá)標(biāo)測(cè)試”情況要當(dāng)堂評(píng)價(jià)，不可讓學(xué)生課下自行處理,。

（四）落實(shí)限時(shí)作業(yè),，不要忽視一般性作業(yè)設(shè)計(jì)與要求。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是會(huì)用知識(shí),。要發(fā)揮好課后作業(yè)診斷教學(xué)效果,，鞏固基本知識(shí),，提高學(xué)生基本技能的作用：一要抓好作業(yè)設(shè)置。課后作業(yè)要以基礎(chǔ)性為主,，促進(jìn)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)又要適當(dāng)進(jìn)行拓展、設(shè)計(jì)一定量的探究性實(shí)踐性作業(yè),。二是抓作業(yè)時(shí)間,，作業(yè)要以限時(shí)性作業(yè)為主， 不論課時(shí)作業(yè),，周作業(yè)或單元性作業(yè),，都要限定一定時(shí)間,，要求學(xué)生獨(dú)立完成,，提高學(xué)生的作業(yè)效率。三要抓好作業(yè)批改,。不論什么作業(yè),，都要有布置，有檢查,，認(rèn)真分析作業(yè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行講評(píng)矯正，最大限度地減少學(xué)生的知識(shí)缺漏積累,。四要抓好作業(yè)講評(píng),。學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)管理，定期檢查作業(yè)設(shè)置,，批閱及合格率,，并把作業(yè)的合格率作為一項(xiàng)指標(biāo)，納入教師業(yè)務(wù)考評(píng)之中,。

（五）教研室及學(xué)校都要強(qiáng)化對(duì)備課,、上課的管理，提高教師的備課,、上課質(zhì)量,。提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果和課上學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率,。一是教師要加大對(duì)備課精力的投入,。既要研究好教材，研究好教法,，更要研究好學(xué)法,，設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)內(nèi)容和限時(shí)作業(yè)題。提出恰當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)要求,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)研究,，在預(yù)習(xí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)求知,，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力,。二是教師要做好上課的一切必要準(zhǔn)備,。如“限時(shí)作業(yè)卷”、卡片,、小黑板,、教具（含掛圖）等，課前要準(zhǔn)備好以便課上用,。三是教師要熟悉好教材,，熟練掌握好教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，努力提高駕馭課堂的能力,。要充分運(yùn)用好課堂“生成”資源,，隨時(shí)處理好課堂偶發(fā)事件，變不利因素為有效資源,，提高教師的執(zhí)教能力,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

鎮(zhèn)教育辦公室

2009年1月