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今天,，我們系統(tǒng)性來講一講英文啟蒙之--磨耳朵。 我們之前一直在強調(diào)英文啟蒙,，一定要磨耳朵先行,，但是很多媽媽卻不明白磨耳朵的意義是什么，不同年齡孩子磨耳朵的方法一樣嗎,，磨耳朵哪些資料更適合,。 這篇攻略，解決你所有的疑問,。 01 磨耳朵,，培養(yǎng)的是什么？ 我在之前的一片文章中其實提到過,，磨耳朵,，其實就是培養(yǎng)孩子的音素，即聽音辨音能力,。 音素(英文里叫Phonemes )是語音中最小的單位,，無論是漢語還是英語，它們都是由很多音素組成的,。不同語言之間的音素并不相同,，打造孩子的因素意識，就是打造孩子辨別和處理單詞中每一個音的能力,。 比如同樣一只狗,，在中國，大家對它叫聲的描述是 “Wang Wang 汪汪”： 在美國,，大家覺得它叫的是“Woof Woof”： 而在墨西哥,，西班牙語的環(huán)境里大家聽到的則是“guau guau” 是狗的叫聲不一樣嗎？不是的,，原因是這幾種語言的音素不同,，大家都習(xí)慣于用自己常說的常聽到的,，和狗的聲音也最接近的音素去組合成狗叫的擬聲詞。比如在英語里沒有“ang”這個音素,，也拼不出“wang”這個語音,，所以他們用自己聽起來感覺最像狗叫的音素“w”、”oo”,、“f”,，構(gòu)成woof[wuf]這個語音。 辨音,，就是可以從一段聲音中,，把音素一個個分辨出來的能力。聽音辨音強的孩子,，聽到句子就能辨別出一個個的單詞,。 磨耳朵，培養(yǎng)的就是這種能力和語音感,。 這種能力的培養(yǎng)， 要多久,？ 拿我們母語來講,，寶寶從在媽媽肚子里到1歲半，聽了近乎2年的語言,，才開始慢慢學(xué)習(xí)著分辨以及模仿,，繼而學(xué)習(xí)說話。也就是說,，孩子的聽音辨音能力,，最少需要2年時間才能建立。 再想想我們小時候,，小學(xué)三年級學(xué)英語,，之前沒有任何的英語啟蒙，一開始上來就各種背單詞,，各種默寫,，感覺各種痛不欲生。原因就是我們?nèi)狈β犚舯嬉裟芰?，面對陌生的聲音系統(tǒng),，壓根就是聽天書。 所以,，沒有進(jìn)行磨耳朵,，沒有聽音辨音的緩沖，沒有語音感,，孩子英語的學(xué)習(xí),，低效且艱難,。 02 怎么磨耳朵 不同年齡的孩子，對語言的敏感度是不一樣的,。 每個孩子在剛出生的時候語言能力是最高的,，幾乎能分辨各種不同語言的發(fā)言，但是在6個月之后開始下降,，在孩子1歲以前如果沒有聽過某種語言,，1歲之后語言的敏感度就會下降，分辨語言發(fā)音中的細(xì)小差別的能力就會減弱,。 0-1歲：靜默期 低齡寶寶最大的特點就是吸收力強,。他們對意義不敏感，你給他們,，他們學(xué)什么,，忍耐力極高。 1歲以下的孩子磨耳朵,，只需要在日常生活中播放英文兒歌,，或者放英文動畫片就可以, 磨耳朵的意義在于幫助他們在大腦建立一個音庫。 這個時候的兒歌,，只需要當(dāng)作背景音樂,，父母可以邊放邊做自己的事情，孩子也可以玩自己的東西,，不需要全神貫注地去聽,，就能取得不錯的效果。 但是要注意的是,，兒歌/動畫盡可能一天三次,，每次不少于30分鐘，并且堅持下去,。 推薦兒歌：磨出我的英文耳朵,，Super Simple Songs 1-2歲：辨音有感期 這個年齡段的孩子，在經(jīng)過了之前1年的磨耳朵之后,，開始顯示出想要輸出的興趣,，愛模仿，對磨耳朵有主觀意識和主動性,。 這個階段在磨耳朵的時候,，父母要特別注重與孩子之間的互動，這些互動可以通過游戲,，繪畫,，舞蹈，甚至動畫模仿做起來。 另外,，這個年齡的孩子,，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，也開始對人物和故事情節(jié)慢慢有需求,，在聽兒歌的基礎(chǔ)上,，加上一些情節(jié)簡單，語言簡單的動畫,。 動畫推薦： Peppa Pig, Maisy, Pocoyo, Little bear, Pororo 2歲以上 2歲以上的孩子已經(jīng)建立初步的興趣,，咬詞逐漸清晰，開始進(jìn)入仿音期,。 這個階段的孩子,，已經(jīng)到了語言的爆發(fā)期，磨耳朵就要泛聽+精聽結(jié)合到一起進(jìn)行,。 用童謠和歌曲進(jìn)行泛聽,，用繪本和動畫的音頻進(jìn)行精聽，并且開始配合親子共讀,。 03 磨耳朵注意事項 1.在一天中,，語言中樞神經(jīng)最敏感的時間段為：晚上睡前，早上醒后,。 睡醒和睡前,，大腦無意識的15分鐘，是最容易產(chǎn)生語音記憶的,，充分利用這兩個時間段對孩子進(jìn)行磨耳朵。 2. 父母的親子互動,。 親子共讀和互動是我一直在強調(diào)的事情,，對低幼兒來說，親子的互動能讓孩子產(chǎn)生語言的工具性意識,，進(jìn)一步營造英文學(xué)習(xí)的氛圍,。 04 磨耳朵效果判斷 最后，我們來講一講如何判斷孩子磨耳朵的效果,。 1. 孩子主動輸出,。 在孩子進(jìn)行了一段時間的磨耳朵，如果孩子在家中興致勃勃的哼唱兒歌,，或者開始說她聽過的/學(xué)過的英文句子,，那就表明孩子已經(jīng)進(jìn)入輸出期了，那么精讀就要馬上加進(jìn)來了,。 2. 如果孩子在家并沒有很明顯的嘰里呱啦說英文,，家長也可以自己試探試探孩子的輸入能力。 比如我們自己說一句孩子應(yīng)該不會的句子，或者從動畫片里找一句難一點的句子,，然后給孩子讀出來,，讓孩子聽一兩遍，然后嘗試模仿著薯說出來,，如果孩子讀出來的相似度有80%以上,，那么證明磨耳朵效果達(dá)到了，可以進(jìn)入下一階段：嚼舌頭,。 3.通過美國的get to ready 網(wǎng)站測試孩子的音素意識,。 美國的get ready to read.org兒童閱讀公益組織做了一個小測驗，檢測孩子音素意識夠不夠好,，如果孩子能夠把這些題目做出來,，表明音素意識不錯，可以進(jìn)入到下一個階段了,。 寫在最后： 兒童的磨耳朵其實越早越好,，磨耳朵不算正式的英語學(xué)習(xí)，它只是語感的培養(yǎng),，為孩子將來的英語學(xué)習(xí)做基礎(chǔ),，所以如果是2歲以下的幼兒，別那么功利心,，每天堅持放音頻+視頻+共讀,，然后，等待著語言爆發(fā)期就可以了,。 ----------- 微信公眾號：【爸媽頻道】 |
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