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淺談道 | 萬(wàn)物一理

 曾仕強(qiáng) 2020-10-21

文/風(fēng)中煙語(yǔ)

大家好,,本系列我們將為大家講述道的概念以及道的特點(diǎn),。

以深入淺出的方式,,把復(fù)雜的理論盡量結(jié)合普通人日常可以認(rèn)知的道理,,來(lái)指導(dǎo)生活,。

然后去除繁瑣的長(zhǎng)篇大論,以獨(dú)特的分段,,和言簡(jiǎn)意賅的敘述,,讓您在獲得知識(shí)的同時(shí)滿足你快節(jié)奏、碎片化學(xué)習(xí)的需求,。

這符合易經(jīng)的要求:易則易知,,簡(jiǎn)則易行。文章由基礎(chǔ)到復(fù)雜,,由個(gè)體到整體,,由表及里,由內(nèi)及外,,由近及遠(yuǎn),,為您一一梳理。

全文共6篇,,分為9節(jié),。今天為您講述第六篇:通過(guò)萬(wàn)物一理的特點(diǎn),講述道的本質(zhì)相似性,。


上一節(jié)講了道的完整性以及這個(gè)境界的最高表現(xiàn)形式:內(nèi)圣外王,。

本篇將剖開(kāi)繁雜的表象,,帶你深入根本,,去感受道在萬(wàn)物中的奧妙。

為何要深入根本,?

因?yàn)椤兑捉?jīng)》有云:“唯深也,,故能通天下之志,唯幾也,,故能成天下之務(wù),。”

就是說(shuō),,想成大事,,必須深入透徹研究事物,并能把每個(gè)人的志連通起來(lái),,一起協(xié)作才可以,!光憑一個(gè)人的力量是不行的。

文歸正傳,,《老子》有云:“道生一,,一生二,,二生三,三生萬(wàn)物,?!边@個(gè)過(guò)程好像植物的一種生長(zhǎng)繁殖方式。

一個(gè)種子,,好比道,;種子長(zhǎng)為一株植物則為道生一;植物長(zhǎng)出雄蕊雌蕊,,則為一生二,;雄蕊雌蕊傳粉則為二生三;植物結(jié)出無(wú)數(shù)果實(shí)則為三生萬(wàn)物,。

其實(shí),,這種例子可以舉出無(wú)數(shù)個(gè),在萬(wàn)物中,,都有此現(xiàn)象存在,。

這種抽象的共性的詮釋?zhuān)凇兑捉?jīng)》中叫:象。

何為“象”,?

《易經(jīng)》:“象也者,,像也?!毕缶褪蔷哂邢嗨铺攸c(diǎn)的一類(lèi)事物的總稱(chēng),。

比如,乾,,就是一個(gè)象,,可以代表天,可以代表男人,,可以代表陽(yáng)剛等等,,具有此類(lèi)特點(diǎn)的事物都可代表。

《老子》有言:“執(zhí)大象,,天下往,。”最大的象,,就是道,,研究透徹了道,天下無(wú)所不通,。

而如何研究呢,?就需要觀察萬(wàn)物的表象,然后再?gòu)谋姸啾硐蠡貧w本質(zhì),。

正常順序是:道生一,,一生二,,二生三,三生萬(wàn)物,,而研究的順序是:萬(wàn)物歸三,,三歸二,二歸一,,一歸道,。

假如不按這個(gè)方法,向根本去專(zhuān)研,,只是在表象打轉(zhuǎn),,那么就會(huì)如《老子》所言:“其出彌遠(yuǎn),其知彌少,?!?/span>

而當(dāng)可以從紛繁的表象中思慮到本質(zhì),你會(huì)發(fā)現(xiàn),,萬(wàn)物在根本上是如一的,。

這就是道的又一個(gè)屬性:本質(zhì)相似性。在這一點(diǎn)上,,孔子的“吾道一以貫之”的境界,,顯然是已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到了這種本質(zhì)相似性。

如“一生二”的“二”,,代表對(duì)立統(tǒng)一的兩種事物,,很多人把“二”解讀成各種具體的事物,其實(shí)沒(méi)有必要,,因?yàn)檫@個(gè)“二”是象,,在不同的事物中都有體現(xiàn)。

比如“二”在天的時(shí)候,,叫陰陽(yáng),,在地的時(shí)候,叫剛?cè)?,在人的時(shí)候,叫仁義,。

孔子更是對(duì)這種本質(zhì)相似性,,做了深刻的詮釋?!墩撜Z(yǔ)·陽(yáng)貨》:“性相近也,,習(xí)相遠(yuǎn)也?!?/span>

“性”就是同一類(lèi)事物的屬性,,因?yàn)槭峭活?lèi),,所以具有相似性,于是,,性相近,;而“習(xí)”,就是實(shí)踐,,運(yùn)用的意思,。

“習(xí)”是“性”的外在表現(xiàn),會(huì)受環(huán)境的影響,,當(dāng)在不同時(shí)位環(huán)境習(xí)該特性的時(shí)候,,會(huì)有非常大的不同,于是,,習(xí)相遠(yuǎn),,遠(yuǎn)也就代表不同。

比如,,所有人都得吃飯,,這個(gè)是本性之一,當(dāng)習(xí)這個(gè)吃飯的本性的時(shí)候,,差別就會(huì)出現(xiàn),,有的地方人吃飯用筷子,有的地方人用叉子,,還有的地方人直接用手抓,。

范圍再擴(kuò)大到其他生物也一樣,有的動(dòng)物是用口部的吸管器官吃,,有的動(dòng)物用舌頭卷食吃等等,。

習(xí)的方式會(huì)千差萬(wàn)別,一般人往往停留在習(xí)上面,,這就會(huì)對(duì)不是自己一類(lèi)的習(xí)性產(chǎn)生排斥,,反感。

而懂道的人既能看到“習(xí)”的不同性,,也能體悟到“性”的相似性,,從而會(huì)理解包容各種不同。

必須要強(qiáng)調(diào),,包容理解是協(xié)作的基礎(chǔ)條件之一,。

如上一篇所講,懂道的人,,是需要引領(lǐng)碎片化的,、分散化的個(gè)體人們,走向美好生活,,而如何把獨(dú)立的每個(gè)人包容聯(lián)合起來(lái),?就需要用孔子所講的忠恕之道,。

何為“忠恕”?

如己所不欲勿施于人,,就是其中要義之一,,再看字的結(jié)構(gòu)就可以知道,恕,,心如此心(即包容理解),。忠,心連此心(即聯(lián)合一致),。

也就是,,用道的本質(zhì)相似性,推己及人,,由近及遠(yuǎn),,百慮一致地連通每個(gè)人的意志,再心如此心的,,心連此心地理解包容每個(gè)人的心志,。

只有將人聯(lián)合起來(lái),才是能做成大事的基礎(chǔ),!

(本系列完,。)

作者簡(jiǎn)介:

風(fēng)中煙語(yǔ),曾老師鐵粉,,接觸《易經(jīng)的奧秘》后,,一發(fā)不可收拾,學(xué)習(xí)曾師經(jīng)典目前已經(jīng)有10年,。希望可以像曾師一樣,,將傳承中華文化為己任,并發(fā)揚(yáng)光大,!

【征稿啟事】

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