“你的天賦是什么,？”這個(gè)問題是和小伙伴聊天的時(shí)候,，談起的。但聊天的過程中發(fā)現(xiàn),，好像我們從小到大,，學(xué)校沒有教過我們?cè)趺凑业阶约旱奶熨x，反而是讓我們學(xué)會(huì)補(bǔ)漏洞,。我們的興趣愛好很多時(shí)候都被上課所替代,。提到優(yōu)勢(shì)，只好,，謙虛而無奈的說一句,，我沒有天賦。

你有沒有做過自己做著特別容易,，但別人看著卻覺得很難的事,？我相信仔細(xì)搜索一定有那么一些事讓你有成就感。你或許運(yùn)動(dòng)能力特別強(qiáng),，輕輕松松就能過體測(cè),；你或許很有共情力，能很快明白別人的意圖,。

每個(gè)人的天賦都是獨(dú)一無二的,。兩個(gè)神經(jīng)元之間的連接叫做突觸，通過突觸,，我們的人腦被編織成了一個(gè)廣博,、精細(xì)和獨(dú)特的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),，突觸決定了人的天賦,。所以從一定角度來說，天賦是比較穩(wěn)定的,。

那些能發(fā)揮自己天賦的人,，對(duì)于自己的工作滿懷熱情，并且更加積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，具有很強(qiáng)的不可替代性,。

那怎么能找到自己的天賦呢？既要向內(nèi)挖掘,，又要向外尋找,。

向內(nèi)挖掘

找渴望

想象讓自己心心念念的事情是什么。就是想到那件事,，你的心里仿佛樂開了花,，就像想到了暗戀對(duì)象那樣開心。在那樣的熱情中可能能找到自己的優(yōu)勢(shì),。最著名的例子要屬摩西奶奶,，她70歲拿起畫筆開始畫畫,，一直畫到101歲。曾經(jīng)有個(gè)39歲的日本人寫信問奶奶,，是否應(yīng)該放棄自己討厭但收入穩(wěn)定的醫(yī)院,，寫自己喜歡的東西。這個(gè)日本人就是后來的知名作家：渡邊淳一,。

找成就

記錄自己曾經(jīng)做過的讓自己產(chǎn)生成就感的事情,。并記錄做這件事時(shí)體驗(yàn)到的感覺。這些成就感中存在一些共性,，在共性中就有可能找到自己的天賦,。比如，我的ppt做得不錯(cuò),，文章寫得也還行,。其中兩者的共性，就是需要邏輯比較清楚,，那邏輯清晰可能就是我的優(yōu)勢(shì),。

向外尋找

不斷嘗試

在嘗試不同事情的時(shí)候，會(huì)開啟自己的隱藏技能,。天賦有可能在日?，嵤轮斜宦駴]，如果想發(fā)現(xiàn)自己的天賦,，需要不斷地嘗試,。做生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)的時(shí)候，老師分享了一個(gè)有關(guān)自己前同事的故事,。他的同事,，工作做得特別不細(xì)致，經(jīng)常出錯(cuò),，ppt上更是錯(cuò)字連篇,，老板對(duì)她很是不滿，她自己也挺無奈,。有一次,，公司培訓(xùn)，請(qǐng)來花藝師,，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)特別感興趣,，學(xué)得很認(rèn)真，最后還申請(qǐng)做了助教,，一步步變成了花藝師,。如果沒有這樣的嘗試，可能她最后也沒有辦法找到自己喜歡且能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的工作,。

從別人眼里看自己

認(rèn)識(shí)自己的天賦需要外界提供相應(yīng)的反饋,，因?yàn)槟愕膬?yōu)勢(shì)對(duì)你而言,，可能不足為奇，只有在別人眼里才能凸顯出來,。上大學(xué)之前,，我從來沒有在意過我的聲音，上大學(xué)的時(shí)候,，參加一個(gè)“求求你夸夸我”的小游戲,，有人說我聲音好聽，才慢慢感受到這一點(diǎn),。 另一點(diǎn)是,，喜歡把無序的東西變成有序。這一點(diǎn)是部門的小伙伴告訴我的,，她說,，當(dāng)學(xué)姐說要整理文件了，我的表情仿佛中了彩票一樣,。后來想了一下,，確實(shí)如此，放風(fēng)箏,，我很喜歡幫別人把纏在一起的風(fēng)箏線解開,。

祝你能找到屬于自己獨(dú)一無二的天賦!