前段時(shí)間,，重慶一個(gè)11歲的男孩小文,，被媽媽在公交車上當(dāng)眾扒光，全身只剩下內(nèi)褲和一雙襪子,，面對(duì)一車乘客,，一直坐到終點(diǎn)站,。

事情起因是小文的媽媽張女士接到學(xué)校老師的投訴，說小文在學(xué)校特別淘氣,，經(jīng)常不寫作業(yè),。張女士接到老師電話，氣不打一處來,，回家的公交車上,，嚴(yán)厲地批評(píng)兒子。

誰知小文不僅不反思,，還頂撞媽媽：“我成績好,，不用寫作業(yè)?！边@個(gè)時(shí)候,，公交車到站，張女士憋著一肚子氣準(zhǔn)備下車,，卻發(fā)現(xiàn)兒子不僅不跟著下車,，還一臉不屑地看著自己。

張女士再也忍不住了,，跑上車,，將兒子衣服褲子扒掉,，全身只剩下一條內(nèi)褲和一雙襪子,，然后頭也不回地下了車。車上的乘客有人勸小文,，有人笑他,，還有人拿出手機(jī)錄視頻，讓小文不知所措,。

小文在車上也是很尷尬,，下車后也沒回家，就一個(gè)人在街上溜達(dá),，直到民警找到他也是一言不發(fā),。民警將他帶回派出所，找來衣服給他穿上,，并買了一個(gè)玉米給他吃,，這才讓孩子開了口，最后在民警的陪同下回了家,。

張女士的做法一經(jīng)曝光,，立馬引來了廣大網(wǎng)友的吐槽，網(wǎng)友們都說張女士的做法會(huì)給孩子帶來心理陰影,，讓孩子逆反心理更重...

看完這條新聞,，小酷第一個(gè)感受：這是在教育孩子,，還是在羞辱孩子？如果是教育孩子,，家長又達(dá)到了什么樣的教育目的,？不寫作業(yè)，不聽家長的話的孩子,，就用當(dāng)眾扒光來懲罰他,？

說起批評(píng)，父母都不會(huì)陌生,。

每當(dāng)孩子犯錯(cuò),，出現(xiàn)不良行為時(shí)，批評(píng)就成了父母的一種教育方法,。

但是怎樣批評(píng)是一種藝術(shù),，一旦處理不好， 很可能傷害孩子或者不良行為愈演愈烈,。

想要做到正確的批評(píng),，這三個(gè)底線，父母需慎重觸碰,。

01

錯(cuò)誤一：對(duì)人不對(duì)事

在我們身邊有很多父母,，批評(píng)孩子時(shí)，口無遮攔,，只顧著發(fā)泄情緒,，將批評(píng)的矛頭指向孩子本身，而不是孩子的行為,。

比如父母不滿孩子學(xué)習(xí),，說：“你就是笨！”而不是說：“花的功夫不夠,?！?/span>

比如孩子做錯(cuò)事撒謊，父母說：“你這個(gè)撒謊精,！”而不是說：“撒謊是不好的,！”

家長這樣批評(píng)孩子，無疑是在傷害孩子的自尊心和自信心,，通過貶低孩子人格來達(dá)到批評(píng)孩子的效果,，是行不通的，只會(huì)使孩子失去改掉缺點(diǎn),、糾正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。

當(dāng)我們批評(píng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該就事論事,，對(duì)孩子的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，而不是任性,、放縱地指責(zé)孩子的人格和品質(zhì)。

“笨”和“花的時(shí)間不夠”,，'撒謊精”和“撒謊的行為”,，這兩者是有本質(zhì)區(qū)別的。

客觀評(píng)價(jià)孩子的行為,，孩子還可以去彌補(bǔ)和修正,，還可以繼續(xù)做個(gè)好孩子。

但人身攻擊,，給孩子打上各種各樣的標(biāo)簽,，就意味著給孩子了一種心理暗示：他今后怎么做都于事無補(bǔ)。

02

錯(cuò)誤二：不注意時(shí)間與場合

批評(píng)孩子之前,，父母一定要注重時(shí)間和場合,。

如果孩子犯錯(cuò)了，家長不要當(dāng)著孩子同學(xué),、朋友等的面直接批評(píng)孩子,，家長可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，就家長自己和孩子,，再好好跟孩子講道理,。

古人說，教育孩子有七不責(zé)：“對(duì)眾不責(zé),、愧悔不責(zé),、暮夜不責(zé)、飲食不責(zé),、歡慶不責(zé),、悲憂不責(zé)、 疾病不責(zé),。”

拿“對(duì)眾不責(zé)”來說，我見過很多家長,，不分時(shí)間,，不分地點(diǎn)，只要孩子讓自己不滿意了,，不管三七二十一,，先教訓(xùn)一頓再說。

面對(duì)這種場景,，孩子的第一反應(yīng)是逃避這個(gè)丟臉的情境,。

家長要尤其注意批評(píng)孩子的場合，每一個(gè)人都是好面子的,，有自尊心,，就如我們成年人,，誰也不希望自己在公眾場合受到批評(píng)，孩子也是一樣的,。

很久之前看過一個(gè)報(bào)道,，一個(gè)孩子因?yàn)樵趯W(xué)校犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師把孩子父親叫到學(xué)校,。

這位父親很氣憤,，當(dāng)著辦公室所有老師的面，一邊罵,，一邊給了孩子一巴掌,。

結(jié)果到了晚上，孩子遲遲沒回家,，家人連夜出去找,，才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)自殺了。

再小的孩子,，父母也請(qǐng)給他留點(diǎn)面子,。

無論是在親戚面前、大街上,、餐廳還是在學(xué)校......人前教子都要慎重,。

03

錯(cuò)誤三：推開、拒絕孩子

有次看到一對(duì)母女在公交站等車,，孩子要撿地上的樹葉,，媽媽說很臟，不可以撿,。孩子不聽,，媽媽就生氣了，一邊罵著娃,，一邊使勁把撲過來的孩子往外推,，嘴里還喊著：“你走，你走,，管不了你,，我不要你了！”隨后那位媽媽還真的扭頭就走,，孩子在后面大聲哭喊著,，邊哭邊追。

從孩子的哭喊聲里,，我聽到了深深的恐懼,，她是真怕媽媽走掉啊，而那位媽媽仍然堅(jiān)持走了很遠(yuǎn)才停下腳步,，然后對(duì)著孩子吼：“你不是要撿樹葉嗎,，還要媽媽干什么,？”“你別抱著我，知道自己錯(cuò)了嗎,？,！” 孩子非常傷心，抽泣的連話都說不順了,，“不……不撿了,，我不撿了，我要媽媽……”

對(duì)孩子而言,，最令自己難過和害怕的,，想必不是批評(píng)，不是打罵,，而是媽媽的不接納吧,。

生活中這樣的場景也很常見，孩子調(diào)皮,，媽媽帶著隔離和拒絕的情緒去批評(píng)孩子：

“你不是不走嗎,？過來干什么？”

“你別抱著我,！知道你自己錯(cuò)了嗎,！”

這種方式似乎可以讓孩子乖乖就范，但并不能讓孩子認(rèn)識(shí)到大人為什么不讓他這么做,，反而讓他感覺因?yàn)椴宦犜拫寢尣辉傧矚g自己了,，這樣的認(rèn)知很容易讓孩子陷入焦慮。

批評(píng)孩子,，要讓孩子知道,，我無條件接受你，我不接受的只是你的行為,。

每個(gè)孩子犯錯(cuò)后,，都希望父母一如既往地愛自己。

批評(píng)的目的,，是為了讓孩子知道哪里做錯(cuò)了,，如何彌補(bǔ)犯下的錯(cuò)誤，并不是單純地讓父母發(fā)泄情緒,。

批評(píng)的原則，是在維護(hù)孩子的自尊心,、尊重孩子的前提下進(jìn)行的,，少了這個(gè)原則，批評(píng)就沒有意義,。

如果說表揚(yáng)是孩子成長的雨露,，那有效的批評(píng)就是孩子成長所需要的養(yǎng)分,，它使孩子時(shí)刻保持頭腦的清醒，不驕傲,，不自負(fù),，永遠(yuǎn)穩(wěn)當(dāng)前行。只要把握這個(gè)原則,，就能讓批評(píng)既產(chǎn)生效果,，又不會(huì)傷害到孩子啦。

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