家長孩子何以執(zhí)著于課外補習班,？

最近發(fā)布的2011年《中國家庭教育消費報告》顯示,，被調查家庭每月用于教育消費支出占家庭總支出的44%,；小學生成為參加培訓班最主要的人員,，超過80%的家長希望孩子在小學階段參加各類培訓班。

1月11日晚,，北京海淀區(qū)某示范中學初二學生張思雨和不少同學一起,，走進了一家培訓學校,，開始了他們的寒假班課程；而就在前一天下午,，他們剛剛參加完學校的期末考試,。北京市的中小學是從1月14日起放寒假，顯然,。培訓班搶先一步開課了,。

孩子自主報班

盡管來自教育部門的假期“禁補令”一再出臺，但民辦機構的課外班卻不在被禁之列,，繼而已經成為孩子們的第二課堂,。記者在北京市的一些示范中學采訪發(fā)現，這個寒假,，超過9成的孩子都參加課外班學習,，其中報兩三個班的學生最多，也有少數學生選報了五門課程,。

張思雨告訴記者：“平時周末我僅報了數學,、物理、英語三個班,，一個學期下來都很緊張，爸媽本來想讓我利用假期調整一下,，多看些課外書，所以最初就只報了一個數學班,。后聽說有講電學的物理班，這是我的弱項,，我正擔心開學后怎么跟上呢，所以最后還是報了名,。雖然我也希望期末考試結束后應該痛痛快快地玩幾天，但我的體會是,，學了效果確實好，所以只好忍到春節(jié)再放松吧,。”

這是個對自己未來有著細致規(guī)劃的女孩,，她的課外班計劃都是自己安排的。張思雨透露,，她所在的學校，有不少同學都能根據自己的情況規(guī)劃課外學習內容,，全是主動行為，而非被父母牽著走,。因為他們知道，要想保持現有的成績,、保證中考能考上更好的學校,，只有努力；否則,，就會被淘汰。

據了解,，寒假課外班的報名在去年11月中下旬就啟動了,，多數培訓機構在每個年級都設有基礎班、提高班,、尖子班,、競賽班。在小學六年級還設有人大附中目標班,、北京四中目標班,，在初三年級設有中考承諾班，在高三年級設有狀元班等等名目繁多的班次,，年級越高授課教師越資深,。需要說明的是，尖子班、競賽班需要通過考試才能加入,。

家住豐臺區(qū)的初一學生蘇曉,，為了跟隨一個好老師,，不得不選擇這位老師在海淀區(qū)某教學點開的班。雖然放寒假了,，每天卻依然要在往返中奔波,。采訪中記者發(fā)現,，在北京，一些大的培訓機構,，名師班次全部滿員甚至超員,；有的班原本是25人的一個班,，因為是名師最后能增加到近40人，再加上家長旁聽,，教室里通常被擠得滿滿當當,。

“每年的秋季和寒假，即升學最后的沖刺階段是培訓班生意最好做的時候,，很多學生和家長連節(jié)假日也不放過,，都想利用這段時間沖刺一下,?！?一家培訓機構的工作人員說,。

父母“攢班”漸熱

“我在攢初二年級寒假物理班,，講力學,，請的是北京四中的老師,，5個孩子便可以開課,，小班授課,，具體學費按學生人數均攤,，有意可以聯系我,?！?記者在一些網上的家長社區(qū)看到不少類似的帖子,。

海淀區(qū)的一位家長吳女士也熱衷于攢班，她告訴記者,，家長們攢班,，請的都是名校的頂尖老師,，很有經驗,，當然價格也高,，但孩子能學到真東西，比在外面上課外班好多了,，她女兒的數學成績原來在班里處于中游,，在攢的班上學了一個學期,，期末成績位居全班第二,。吳女士感慨地說：“真是一分錢一分貨,，攢班性價比就是高,?！?/p>

盡管攢班的規(guī)模大小不一,，有的三五人,，有的二十人左右,；相比之下，人少的班學生水平差別不大,，老師授課也更有針對性；而人多的班學生水平難免參差不齊,，老師要顧及不同層次的學生，每個學生的收獲也不同,。但是,，家長們依然堅信,，業(yè)務水平過硬的老師,，一定能幫自己的孩子提升成績。

減負愿望不敵升學壓力

“我們并不想讓孩子上課外班,，孩子累,，家長也累,，耗時又費錢,?？墒遣粚W,，孩子的小升初就更沒把握了,?！奔议L鐘先生如是說。記者發(fā)現,，大多數父母都處于這樣的“囚徒困境”。身為北京市某區(qū)教委的一位官員,，李先生的本意是主張給學生“減負”,，抵制課外班；但是作為一個高二學生的家長,，他又很難下決心讓女兒放棄課外班,?！皳f高考中總有幾道拔高題，沒學過的孩子就吃虧,，而參加課外班就有可能拿到那關鍵的幾分甚至十分，考慮再三還是讓孩子學吧,?！彼?，但凡家里有小學五六年級、初三或高三的學生,，家長對假期補習班所表現出來的“癡情”,，真的是絕不亞于孩子們追星,。

一些成績已經中等偏上的學生家長,，為了保住孩子的優(yōu)勢,，也為孩子報名參加課外班,，一位家長說：“進了好學校，不是進了保險箱,，競爭更激烈了。提早學習,，就是讓孩子在班級甚至年級排名中保持前列。補不補是我的責任,，補得好不好是孩子的事情,，我們總得盡到做家長的責任，不能對不起孩子,?！奔议L們這樣的心態(tài)，很難使寒假補習降溫,。

最近,，搜狐教育頻道發(fā)布了《2011中國教育行業(yè)白皮書》，這項針對8萬人的網絡調查顯示,，約60%的孩子參加過英語或者奧數培訓,；家長挑選培訓班的高峰時期在周末和寒暑假,，平均每個月有52%的家長花費5000~10000元在孩子的培訓上,。少兒英語培訓需求十分旺盛,，以出國留學為目的的托福,、雅思等應試考試緊隨其后,。

新浪網最近發(fā)布的2011年《中國家庭教育消費報告》也顯示，被調查家庭每月用于教育消費支出占家庭總支出的44%,；小學生成為參加培訓班最主要的人員，超過80%的家長希望孩子在小學階段參加培訓班。

減負政策與招生考試不匹配

雖然教育主管部門紛紛出臺措施,，減少作業(yè)量,，以減輕學生的負擔,。然而,，在“小升初”取消統(tǒng)一的升學考試后,，各初中名校仍然借助“杯賽”成績、等級證書和“坑班”成績等選拔尖子生,。正是在這樣的背景下,，家長和學生才會對課外班趨之若鶩——許多父母自然會覺得與其托關系,、找門路,、繳贊助,，倒不如拿上幾個證書,、多占幾個“坑”來得保險和經濟,。

因此說,，課外培訓之所以火爆,，一個主要的原因在于眼下的所謂課外培訓早已與學校教育“接軌”,，即在很大程度上滿足了家長讓孩子升入好學校的愿望,，也為中學輸送了重點校所需的高分學生,。

顯然，盡管新課程改革已經在全國的大部分地區(qū)展開,，新教材的知識難度有所降低,，但對學生靈活運用知識的能力和創(chuàng)新能力的要求有所提高，而這樣的教改思路,，與現行的中考,、高考還沒能很好地銜接,，在一些考試中，有些題目盡管沒有超出教學大綱,，但這些由基礎知識派生出來的難題，絕大多數學生們在課堂上從來沒有見過,，只有少數實驗班的老師會給學生“加餐”；另外,，有少量的拔高題,、拉分題,，其所涉及的知識在課本中并未出現，如果不額外補習,，學生在考場根本不知從何下手。這個缺憾,，學生也只有到課外班去彌補,。

還有，不少考試除了有難度,，還有一個不容回避的現象就是題量大，大到學生幾乎沒有時間思考、一看題目就應該能做出的程度,。在這種情況下，那些上過課外班,、見過多種題型，甚至能“背誦,、記熟”某些難題的孩子，在考試中就平添了優(yōu)勢,。各種課外培訓正是抓住這些可以彌補學校教育不足的機會,，雨后春筍般地發(fā)展起來,，難怪光北京“有名有姓”的大小機構就有幾十家。

不可否認,，眼下的許多教育改革政策設計很好，但如果目前的考試和招生制度不做相應的調整,，教材與考試重點不匹配，社會上的課外班依然會火爆,，學生的負擔也會越減越重。(記者 陳若葵)