理解能力是高考考綱規(guī)定考查的能力要求之一,，也是高考考查的實驗與探究能力、獲取信息的能力以及綜合運用能力的基礎(chǔ),?？季V將理解能力界定為三條：（1）能理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。（2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)表達(dá)形式準(zhǔn)確描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,。（3）能運用所學(xué)知識與觀點,，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋,、推理,、做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

   本文不準(zhǔn)備對理解能力作系統(tǒng)的闡釋,，只是擇幾個實例,，分析說明如何進(jìn)一步在復(fù)習(xí)中提高理解能力，以供同學(xué)們復(fù)習(xí)時參考,。

   [例1]右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,。下列有關(guān)敘述不正確的是（   ）

   A．①、②,、③依次為淋巴,、血漿、組織液

   B．乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）可以存在于②中
   C．抗體與抗原的結(jié)合不可能發(fā)生在③中

   D．①中蛋白質(zhì)含量異常減少將可能導(dǎo)致組織水腫

   答案：A。

   本題考查對內(nèi)環(huán)境概念的理解,。解答時首先必須明確血漿,、組織液、淋巴以及細(xì)胞間的相互關(guān)系,，并在此基礎(chǔ)上判斷①～④分別屬于血漿,、組織液、組織細(xì)胞,、淋巴,。此外，還需要對B～D選項中涉及的內(nèi)容作出分析與判斷,。神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,，并作用于突觸后膜受體的，突觸間隙實際上也就是細(xì)胞間隙,，其中的液體是組織液，因此乙酰膽堿當(dāng)然可以存在于組織液中,?？贵w是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌的，只能在細(xì)胞外與抗原發(fā)生作用,，而不能與細(xì)胞內(nèi)的抗原相結(jié)合,。血漿蛋白含量的減少，則組織液的相對滲透壓加大,，將會導(dǎo)致更多的水分進(jìn)入組織液,，從而出現(xiàn)水腫。

   僅從解題的角度來說,，有以上分析,，題目的答案也就有了；如果考慮解題技巧,，甚至我們只需要能判斷A選項是錯誤的,，也就可以得出正確答案了。但同一內(nèi)容,，試題考查的角度可以是千變?nèi)f化的,，要做到以不變應(yīng)萬變，就必須有對相關(guān)基礎(chǔ)知識的全面把握,。

對于內(nèi)環(huán)境的概念,，可以從以下幾個方面去理解：

   （1）能判斷人體中哪些組分屬于內(nèi)環(huán)境，比如血液,、消化液,、腦脊液、膀胱中尿液、肺泡中的氣體等,，是否屬于內(nèi)環(huán)境,？

   從圖一，我們可以看到,，消化道,、呼吸道、尿道等都是通過管道與外界直接相通的,，這些液體均不能作為內(nèi)環(huán)境的組分,。腦脊液存在于顱腔和椎管構(gòu)成的封閉管腔中，腦細(xì)胞與脊髓細(xì)胞的物質(zhì)交換需要通過腦脊液來實現(xiàn),，因此屬于內(nèi)環(huán)境的成分,。血液因其中包含血細(xì)胞在內(nèi)，也不屬于內(nèi)環(huán)境,。

   （2）細(xì)胞生活環(huán)境的判斷,，如紅細(xì)胞、毛細(xì)胞血管壁細(xì)胞,、淋巴細(xì)胞,、神經(jīng)細(xì)胞等生活的具體環(huán)境是什么？

   細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中,，血漿,、組織液和淋巴是體內(nèi)所有細(xì)胞生活的環(huán)境，但不同細(xì)胞的具體生活環(huán)境是不同的,。血漿是血細(xì)胞的生活環(huán)境,，淋巴是部分淋巴細(xì)胞的生活環(huán)境，絕大多數(shù)細(xì)胞生活的具體環(huán)境是組織液,。紅細(xì)胞是血液的組成,，生活環(huán)境為血漿；淋巴細(xì)胞主要分布在血漿與淋巴中,，但就某一個淋巴細(xì)胞來講,，或在血漿中，或在淋巴中,。毛細(xì)血管壁是由一層細(xì)胞構(gòu)成的,，其內(nèi)側(cè)是血漿，外側(cè)是組織液,，因此血漿與組織液是毛細(xì)血管壁細(xì)胞共同的生活環(huán)境,。神經(jīng)細(xì)胞直接的內(nèi)環(huán)境是組織液。

   （3）內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的判斷,。內(nèi)環(huán)境的成分是復(fù)雜的,，其中的化學(xué)成分我們不必背下來,，但應(yīng)該能對內(nèi)環(huán)境中的成分作出判斷。如內(nèi)環(huán)境中是否含有血漿蛋白,、血紅蛋白,、淋巴因子、抗體,、神經(jīng)遞質(zhì),、激素、消化酶,、呼吸酶,、葡萄糖、尿素,？

   內(nèi)環(huán)境的成分中,，一是營養(yǎng)物質(zhì)通過消化吸收進(jìn)入的，這些成分通過內(nèi)環(huán)境運輸?shù)竭_(dá)組織細(xì)胞,，供細(xì)胞利用,，如葡萄糖、氨基酸,、無機鹽等,；二是細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，需要通過內(nèi)環(huán)境運輸?shù)脚判蛊鞴倥懦鲶w外,，如尿素等；三是細(xì)胞與外界進(jìn)行氣體交換的氧氣與二氧化碳,；四是細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子,，這些物質(zhì)由一些細(xì)胞產(chǎn)生，作為信號分子作用于受體細(xì)胞,，因此必然在內(nèi)環(huán)境中含有,，如淋巴因子、激素,、神經(jīng)遞質(zhì)等,；五是有些細(xì)胞的分泌物直接存在于內(nèi)環(huán)境中，并在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用,，如抗體,、血漿蛋白等。血紅蛋白,、呼吸酶是分布在細(xì)胞內(nèi)的,，消化酶在消化道，這些都不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分,。

   （4）內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的反應(yīng)的判斷,。細(xì)胞是生命活動的基本單位，絕大多數(shù)的生化反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)完成的，但也有一些是在內(nèi)環(huán)境中完成的,。如內(nèi)環(huán)境中的一些信號分子,，如淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì),、蛋白類激素等,，都是與受體細(xì)胞表面的特定受體結(jié)合的，因此其生理反應(yīng)歸屬于細(xì)胞外的內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的,；抗體只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用,，與機體內(nèi)抗原的結(jié)合也屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中。但在消化道內(nèi)由消化酶完成的化學(xué)性消化過程因消化道不屬于內(nèi)環(huán)境,，因此其過程不屬在內(nèi)環(huán)境中完成,。

   （5）內(nèi)環(huán)境的異常。正常情況,，血漿,、組織液與淋巴其含量與成分都會保持相對的穩(wěn)定，維持動態(tài)的平衡,，但當(dāng)機體出現(xiàn)病理性改變的時候,，內(nèi)環(huán)境就會發(fā)生異常。如組織水腫,，血液中葡萄糖含量過高,、尿素含量過高、轉(zhuǎn)氨酶含量過高等,。其異常的原因也需要能作出分析,。如組織水腫，是因為組織液濃度相對高,，水分過多滲入或滯留的結(jié)果,。導(dǎo)致水腫的原因非常多，但如果從與組織液相關(guān)的因素來看,，無非涉及淋巴,、血漿與細(xì)胞。如果淋巴回流受阻,，那么由淋巴循環(huán)運送走的組織液成分就會減少,，就有可能導(dǎo)致組織液的滯留而出現(xiàn)水腫。血漿中蛋白如果因毛細(xì)胞血管通透性加大,，就會滲入組織液,；如果腎功能障礙，導(dǎo)致血漿蛋白通過尿液異常排出,；如果長期營養(yǎng)不良,，就會導(dǎo)致血漿蛋白合成過少,，這些均可能導(dǎo)致組織液相對滲透壓的加大而形成組織水腫。

   由此可見,，對于知識的理解,，特別是一些重要的核心概念的理解，不能只停留在對概念的死記硬背,，而應(yīng)該圍繞概念聯(lián)系所學(xué)知識作多角度的分析與總結(jié),，只有這樣才能在考試時以不變應(yīng)萬變。

   [例2]某種藥用植物合成藥物1和藥物2的途徑如下圖所示,?；駻和基因b分別位于兩對同源染色體上。下列敘述不正確的是（   ）

   A．基因型是AAbb或Aabb的植株能同時合成兩種藥物

   B．若某植株只能合成一種藥物,，則必定是藥物1

   C．基因型為AaBb的植株自交,，后代有9種基因型和4種表現(xiàn)型

   D．基因型為AaBb的植株自交，后代中能合成藥物2的個體占3/16

   答案：C,。

   兩對等位基因位于兩對同源染色體上表現(xiàn)出的遺傳應(yīng)該遵循基因的自由組合定律,。在自由組合定律中，F(xiàn)₂（AaBb自交后代）典型的性狀分離比應(yīng)該為9：3：3：1,，測交后代的性狀分離比為1：1：1：1,。本題涉及的兩對性狀的分離比顯然不符合自由組合典型的分離比。

   AaBb的自交后代有以下類型：9/16A-B-,，3/16A-bb,，3/16aaB-，1/16aabb,。顯然,，本題中只有3/16A-bb能同時合成兩種酶，形成兩種藥物,，包括1/16AAbb和2/16Aabb,。9/16A-B-只能產(chǎn)生藥物1,，而3/16aaB-和1/16aabb兩種藥物均不能合成,。也即F2有9種基因型，但只有3種表現(xiàn)型,，比例為9（一種藥物）：3（兩種藥物）：4（不能合成藥物）,。

   如果我們對上述兩對基因控制的性狀改為某植物的花色遺傳，基因?qū)π誀畹臎Q定如下圖示：

   則F₂的性狀非白即紅,，紅色必須同時具有A和B基因,，即A-B-，占9/16,，其余各基因型均不能產(chǎn)生紅色終產(chǎn)物,，表現(xiàn)為白色,，即F₂性狀比為：9（紅）：7（白）。如果是F1測交,，則測交后代只有AaBb為紅色,，其余均為白色，表現(xiàn)為3（白）：1（紅）的比例,。

   則F₂只有在aaB-（3/16）時,，表現(xiàn)為紅色，其余均不能合成紅色的物質(zhì),，表現(xiàn)為白色,，即F₂將表現(xiàn)為3（紅）：13（白）。如果是測交,，測交后代只有aaBb是紅色的,，其余均為白色，即白：紅=3：1,。

   如果將圖解改為如下（中間產(chǎn)物為粉色）F₂中,，當(dāng)基因型為A-B-（9/16）時兩酶均能合成，形成終產(chǎn)物紅色,；A-bb（3/16）能形成粉色的中間產(chǎn)物,，但不能形成紅色的終產(chǎn)物，表現(xiàn)為粉色,；如果是aaB-（3/16）或aabb（1/16）,，則不能形成中間產(chǎn)物，當(dāng)然也無法形成終產(chǎn)物,，表現(xiàn)為白色,。即F₂表現(xiàn)為：9（白）：3（粉）：4（白）的比例。如果測交,，后代為1（紅）：1（粉）：白（2）,。

如果將圖示改為如下：

    當(dāng)然我們還可以作更多的類似的分析,。

   上面的實例告訴我們,，在復(fù)習(xí)的過程中,，理解不只是要把握典型的規(guī)律，還要關(guān)注非典型性,。在生物學(xué)中,，無論是結(jié)構(gòu)與功能都表現(xiàn)有許多共同點，但也都存在著例外性,，這是生物多樣性的體現(xiàn),。只有既認(rèn)識到生物界的普遍性，掌握其共同的特點和規(guī)律,，又注意到生物界的非典型性,，才能對生命活動有完整的認(rèn)識。

   [例3]下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,，正確的是（   ）

   A．用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性

   B．大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動性

   C．相對于線粒體外膜而言,，線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多

   D．相對于胰島細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

   答案：B,。

   生物體的成分,、結(jié)構(gòu)與功能都是相互適應(yīng)的，細(xì)胞膜的選擇透過性是由膜中的載體及通道蛋白決定的,，用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜無疑會導(dǎo)致細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的破壞,，因此也就會導(dǎo)致膜的選擇透過性的改變。

   細(xì)胞膜的流動性是細(xì)胞生命活動必須的,，許多生命活動的完成都依賴于膜的流動性,，如變形蟲、白細(xì)胞的變形運動,，胞吞與胞吐,，細(xì)胞中膜與膜的相互轉(zhuǎn)化，受精作用及人為條件下細(xì)胞與細(xì)胞間的融合等,。

   膜的成分與功能是相適應(yīng)的,，如細(xì)胞膜不僅具有保護，還有識別功能,，而識別是依賴糖蛋白來完成的,，因此細(xì)胞膜中必然含有糖蛋白，由于這種識別是細(xì)胞表面完成的,，因此糖蛋白主要分布在膜外側(cè),，內(nèi)側(cè)基本沒有分布,。線粒體的內(nèi)膜是與細(xì)胞呼吸密切相關(guān)的,，因此含有許多與呼吸相關(guān)的酶，蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量遠(yuǎn)多于僅起分隔線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的外膜,。

   胰島細(xì)胞能合成胰島素,，胰島素屬于分泌蛋白,。在分泌蛋白的合成、運輸與分泌過程中,，核糖體合成的多肽被送到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工與運輸,，并通過轉(zhuǎn)移小泡將產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到高爾體，高爾基體進(jìn)一步加工并包裝,，通過分泌小泡,，運輸?shù)郊?xì)胞膜，通過胞吐的方法分泌到細(xì)胞外,。在這一系列的過程中,，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化為高爾基體膜，高爾基體膜轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜,，這就是說在分泌蛋白的形成過程中,，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積在縮小，細(xì)胞膜面積在擴大,，而高爾基體膜面積相對不變,，但其成分得到最大程度的更新。

   由此可見,，對細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的認(rèn)識,，必須把握好結(jié)構(gòu)與功能間的相互適應(yīng)關(guān)系，如果只是機械的記憶,，遇到新的問題就可能會束手無策,，無從下手了。

   生物學(xué)中有許多的基本觀點,，結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)的觀點,，生物體與環(huán)境相適應(yīng)的觀點，生物進(jìn)化的觀點,，生物體整體與部分統(tǒng)一的觀點等,，這些觀點對我們正確理解生物知識，解決生物學(xué)問題都是十分重要的,，也屬于理解能力的范疇,。