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作為一名教育工作者,，我的工作就是與各種類型十幾歲的孩子斗智斗勇，年復(fù)一年,，而在諸多性格的孩子中,，最令我們傷腦筋，印象深刻的是那些調(diào)皮搗蛋的孩子,，幾乎每個班里都有幾個讓父母和老師備受“折磨”,，傷透腦筋的“恐怖分子”。 幾米5歲,，剛剛上幼兒園大班,，就已經(jīng)成了老師眼里的“頭疼學(xué)生”，三天兩頭的被老師告狀,，我們經(jīng)常被告知幾米又惹了什么禍,。遺傳誰呢？幾米爹屬于性格內(nèi)向,，不善言談的人,，我的性格偏向混合型，小時候是個標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生,，雖也淘氣,，卻絕對沒有那么頑皮。 鏡頭一： 早餐時間,，班里有個小朋友吃飯吃的很慢,，小朋友們這時候已經(jīng)吃完早飯,，老師提醒以后要提高速度，幾米竟然站起過,，嫌棄對方吃的慢,，在對方餐盤里吐了一口吐沫。 結(jié)果：被老師懲罰到廚房給對方重新?lián)Q一盤新的飯菜,。 鏡頭二： 第二天放學(xué),，擔(dān)心他又惹禍，我惶恐不安卻不得不故作平靜的和他聊天,，“今天在幼兒園表現(xiàn)得怎么樣,？”幾米說，“我們在院子里活動時,，我抓了一只小蟲子,，扔到楊**（女生）的脖子里啦?！?br> 繼續(xù)耐心詢問緣由：“為什么要將蟲子扔到楊**脖子里,？”幾米說：“我就是想嚇嚇?biāo)室舛核婺?..” 結(jié)果：被小朋友告了老師,，遭到訓(xùn)斥和懲罰,。 鏡頭三： 第三天，放學(xué)回來后聊天,，“今天在幼兒過的怎么樣,？”幾米如實招來，“老師狠狠的罵了我,，聲音很大,，震得我耳朵疼?！毙睦铩翱┼狻币幌?，得，準(zhǔn)又惹禍了,，繼續(xù)聊天了解緣由,。事情經(jīng)過是：早餐時，他先喝了一口自己的稀飯,，然后又去喝了一口別人的稀飯,，被小朋友告狀。 結(jié)果：被老師懲罰,，那些他喝過的稀飯,，全部由他自己喝完。 當(dāng)然,，遠遠不止這些,，還有很多很多,，他被老師趕出教室是常有的事。毫無疑問的是,，年齡最小的他是班里最活躍分子,，與小朋友打架，爭搶玩具,，上課不專心聽講，好動頑皮,，大聲喧嘩,，惹是生非，膽大妄為,，無組織無紀(jì)律,。 每次遇見幾米老師，以前還會攀談幾句,，如今,，情形有些尷尬，老師會和我告他的狀,，如數(shù)家珍般,，言語中透露：“幾米爹和你說過了嗎？你們在家不會不教育他吧,？” 哦,，當(dāng)然，我對他要求一向很嚴(yán)格,。老師在與我談話時,，幾米會偷偷的躲在洗手間佯裝洗手偷聽著，我知道他心里忐忑不安,，面對老師,，自己又不能不表明立場，回去定要“狠狠收拾”,。 批評是為了成就孩子,，而不是傷害孩子。事實上,，除了原則上的錯誤,，我不會懲罰他，對于調(diào)皮的孩子,，即便是嚴(yán)厲的言語懲罰與體罰也無法改變他調(diào)皮的天性,。不僅達不到教育的目的，甚至?xí)蓴【銈?，孩子也會被“打皮了”,，對懲罰逐漸麻木,。 但不懲罰絕對不等于放任自流，不加約束,。剛滿5歲的幾米,，他的確一刻也閑不住，已經(jīng)變成一個精力超級旺盛的搗蛋鬼,。面對他惹出來的那些層出不窮,，讓人傷透腦筋的麻煩事，我常想,，調(diào)皮男孩,，又該如何教育？ 一,、承擔(dān)行為后果： 我告訴幾米,，“你必須承擔(dān)調(diào)皮搗蛋可能導(dǎo)致的行為后果，那就是接受老師的懲罰還有小朋友可能出現(xiàn)的反擊,，媽媽沒辦法幫你,，因為你做錯惹事在先?！弊约旱男袨槌鲥e,，那么就要自己承擔(dān)出錯的后果。就像幾米最開始因為到點關(guān)電視而大哭大鬧時,，這種無理取鬧行為的后果是,，取消規(guī)定看電視的時間一次。以后他就真的長了記性,，到規(guī)定時間不再提出過分要求,，會主動關(guān)電視。通過讓孩子承擔(dān)自身行為的后果來促使他產(chǎn)生控制自身行為的內(nèi)動力,，即提升自控力,。 二、創(chuàng)造條件,，“發(fā)泄”過剩精力,。 幾米是個精力旺盛的孩子，似乎總有使不完的勁,，而如果不想方設(shè)法的將他過剩的精力“發(fā)泄”出來,，他準(zhǔn)保鬧翻天，不知道又會惹出什么麻煩事來,。幾米常常自己說：“媽媽,，我渾身的勁還沒用完呢，所以，我不想上床睡覺,?！焙冒桑蔷拖胍恍┗顒訌姸却蟮挠螒?，給他創(chuàng)造宣泄的條件和機會,。比如休息的時候，去登山,，這絕對是一個“釋放能量”的好方法,，那個上躥下跳的小猴子，爬山回來準(zhǔn)會變成乖乖的倒頭就睡的小綿羊,。平時不能去爬山怎么辦呢,？安排親子活動，這個任務(wù)該由爸爸們來完成,，男人之間可以玩的游戲有很多。讓男孩從小愛上一種運動,，不但能消耗多余精力,，還能增強體魄。 三,、滿足孩子表現(xiàn)欲,。 調(diào)皮的孩子大多都有較強的表現(xiàn)欲，喜歡通過一些稀奇古怪的舉動與“表演”來吸引別人的注意,，渴望獲得重視,，希望得到更多的關(guān)注和表揚。上課的時候,，我經(jīng)常會提問那些調(diào)皮搗蛋的孩子,，創(chuàng)造機會讓他們上臺展示，讓他們感受被重視被關(guān)注被肯定,，以此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，從而嚴(yán)格要求自己，更多的關(guān)注課堂,。 對于希望引起別人注意的孩子,，應(yīng)該給予更多關(guān)注，無論是父母還是老師,，多注意他,，傾聽他的想法，我總是試圖讓幾米明白,，盡管他總是制造出各種麻煩事,，但是我們的愛始終不會改變。 四,、告訴孩子別人的感受,。 四五歲的孩子,，尚不分黑白，不辨是非,，他甚至不知道哪些行為是正確的,，哪些行為是錯誤的。有一晚,，我剛洗干凈拖布正在甩干時,，幾米跑來衛(wèi)生間上廁所，并故意將尿尿到拖布上,，他覺得這是很有趣的事,，并嘻嘻哈哈的笑著。我壓著火,，語氣嚴(yán)厲的告訴他,，“你這種行為讓媽媽很惱火，媽媽洗好拖布是準(zhǔn)備拖地的,，這會讓房間里到處充滿尿騷味,，你還能在這樣的房間里繼續(xù)玩嗎？”幾米承認錯誤,，知道這樣做會讓媽媽很生氣,，沒有再出現(xiàn)過第二次。教孩子學(xué)會換位思考,，就幼兒園里發(fā)生的事情,，我問幾米：“如果有小朋友向你的盤子里吐口水，你是什么感受呢,？”幾米說：“我會很生氣,！”繼續(xù)告訴他，“是啊,，小朋友會很生氣,，他會告訴老師，也會告訴家長,，你除了受到懲罰還會因為這件事情引起別人的反感,，讓對方討厭你?！辈欢脼閯e人著想,，不考慮對方的感受，很難與人搞好關(guān)系,。 五,、發(fā)自內(nèi)心的賞識孩子。 很多人錯誤的以為賞識孩子就是告訴孩子“你真棒！”事實上,，賞識教育遠遠不是“你真棒”這么簡單,，賞識首先應(yīng)該是一種心態(tài)，一種欣賞孩子的心態(tài),。而贊揚只是賞識的一種手段而已,，只有把賞識的心態(tài)融入贊揚之中，孩子才會真正感受到賞識的力量,。 幾米是個特別淘氣的孩子,，但他仍有許多優(yōu)點讓我驕傲，比如思維活躍,、善于思考,、陽光樂觀、善于觀察,、好奇心強,，語言豐富...我希望很多年以后，我依然能以今天這樣欣賞的心態(tài)來看待我淘氣惹禍的兒子,。他經(jīng)常會給我看他的“杰作”,，面對他的各類“發(fā)明創(chuàng)造”，各種涂鴉,，我會很認真很虔誠的仔細詢問他，“寶貝兒,，你涂的顏色真漂亮,，你是怎么想到這樣設(shè)計的呢？你怎么折出來的呢,？媽媽都想不出來這樣的方法呢...媽媽看了半天都沒有看懂究竟該怎么制作,？”事實的確如此，很多復(fù)雜的紙工,，我還在看著文字研究剪刻方法時,，幾米已經(jīng)自己制作完成。在我的眼里,，他的確很棒,。 六、永遠保持溫和的態(tài)度對待孩子,，給孩子解釋的機會,。 有一次，在一個班里上課,，教學(xué)設(shè)計的是每個小組都要輪流上臺用幻燈片展示課前收集的資料,，有個小組的孩子告訴我，他們組輪到展示的那個男生，已經(jīng)是第四次沒有帶幻燈片來,。如果沒有聽到這個孩子的解釋,，我會很生氣，因為他無視作業(yè)要求,，孩子們也很生氣,，因為他給他們組里丟了分。但我轉(zhuǎn)念一想,，一個孩子能頂著丟分和被同學(xué)們責(zé)罵的壓力,，幾次三番的沒有準(zhǔn)備，一定是有原因的,。 課后詢問,，他才有些惶恐的解釋，原來,，他每天放學(xué)都被父母送到補習(xí)老師家里,，完成作業(yè)后，通常都已經(jīng)到了九點后才可以回家,?；氐郊腋改甘遣辉试S他再繼續(xù)上網(wǎng)搜集資料的。 給孩子解釋的機會,，才能了解事情的來龍去脈,，才是真正的賞識孩子。而不是簡單粗暴的制止：“你住嘴,！不用解釋了,！” 永遠保持溫和的態(tài)度對待孩子，“永遠”這的確很難,，事實上我是一個脾氣暴躁的媽媽,，也經(jīng)常會有失控的時候。即便做不到“永遠”,、“每時每刻”保持溫和的態(tài)度,，也竭力控制吧，不管什么時候,，不管發(fā)生什么事情,，一定要首先給孩子解釋的機會，然后再下結(jié)論不遲,。就像最開始聽到幾米在幼兒園里惹事的消息,，我第一時間是惱火，后努力平息自己的怒氣,，然后語氣平靜的問他：“和媽媽說說究竟是怎么回事呢,？”只有我們愿意聽孩子講話,，孩子才會主動的與我們交流。幾米經(jīng)常和我聊在幼兒園里又闖了什么禍,，因為什么原因闖禍,，他調(diào)皮搗蛋的動機，無非是吸引別人注意,，因為好奇,、好玩，故意調(diào)皮惹事,。 而我們要做的就是,，努力的，永遠用欣賞的眼光看孩子,，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子,。始終讓他堅信“我是好孩子”，讓孩子在這種感覺中,，自信成長,。 以上文字來源時光流影，如果你也對育兒有經(jīng)驗感受,，不妨來時光流影制作一本寶寶成長紀(jì)念冊或?qū)殞氄掌瑫?，為寶寶的成長留下紀(jì)念。 |
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