父母在教育孩子時(shí),，常常走入一個(gè)誤區(qū)：那就是只憑自己的想法和經(jīng)驗(yàn)來辦事，很少會(huì)把孩子的感受考慮在內(nèi),。

這樣的方式,，一般只是滿足了家長(zhǎng)的教育心理，忽視了孩子真正的訴求,，很難走向成功,。

如果我們變換一下思維，時(shí)常從孩子的角度去考慮問題,，教育效果反而會(huì)事半功倍,。

近日看到一個(gè)13歲女兒寫給媽媽的12條建議，深有感觸,，或許能對(duì)很多家長(zhǎng)有一些啟發(fā),、警醒的作用。

與大家分享：

第1條：我需要幫助,，同時(shí)也需要獨(dú)立,，即使您能替我做所有的事，也請(qǐng)您把它留給我自己做

孩子的成長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)與父母逐漸分離,、走向獨(dú)立的過程,。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以有些事,，必須從小訓(xùn)練孩子自己做,，培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)。

能夠獨(dú)立完成很多事,，自立自理,，這本身也會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心與自我價(jià)值感，培養(yǎng)責(zé)任感,，對(duì)他的成長(zhǎng)大有裨益,。

父母要懂得放手,，舍得孩子“吃苦”，從擺放碗筷,、扔垃圾,，到洗自己的小襪子、小衣服,、整理房間,，慢慢從日常生活小事做起，給孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

第2條：請(qǐng)容許我犯一些錯(cuò)誤,，哪怕您事先提醒了我

事實(shí)上，在孩子成長(zhǎng)過程中,，很多錯(cuò)誤是無法避免的,，錯(cuò)誤是孩子探索世界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)之路,。

對(duì)于孩子犯錯(cuò),，父母首先應(yīng)該保持一個(gè)寬容和理解的心態(tài)，不要過分指責(zé),、發(fā)脾氣,，恐嚇威脅孩子。

應(yīng)該把重點(diǎn)放在如何幫助孩子正視錯(cuò)誤,、在錯(cuò)誤中收獲有意義的經(jīng)驗(yàn)道理,、學(xué)會(huì)解決問題的正確方法上。

第3條：請(qǐng)不要強(qiáng)迫我按照您的模式生活

父母給了孩子生命,，但是孩子依然是一個(gè)擁有獨(dú)立人格的個(gè)體,，而非父母的附屬品。

孩子有他自己的思想,，有屬于他自己嶄新而未知的人生,，他有權(quán)活出自己的樣子，找到真正的自我價(jià)值,。

作為父母,，應(yīng)該尊重孩子的人格、想法與感受,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給他幫助和建議,，但不應(yīng)該操控他。

第4條：請(qǐng)自覺保護(hù)我的自尊心和隱私權(quán)

自尊心,，是一個(gè)人積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

孩子再小，也會(huì)有一些不愿意被他人知道的事情,，那就是他的隱私空間,，不應(yīng)該被隨意侵犯,。

父母是孩子最親近的人，更加要懂得這一點(diǎn),。

不要費(fèi)盡心機(jī)窺探孩子的隱私，不在外人面前討論孩子不喜歡提及的事情,，不當(dāng)眾宣揚(yáng)孩子的過錯(cuò),、教訓(xùn)孩子，給他留點(diǎn)面子,，保護(hù)孩子的小小自尊心,。

否則，父母容易失去孩子的信任,，親子關(guān)系陷入僵局,。

第5條：如果您想成為我的朋友，那就得放下您家長(zhǎng)的架子

有些家長(zhǎng)嘴上說著和孩子好好溝通,，可是永遠(yuǎn)端著一副“家長(zhǎng)架子”,，總覺得“我比你懂得多，你說的都是錯(cuò)的幼稚的,，我永遠(yuǎn)是對(duì)的”,，話中充滿了說教的意味，是一種單方面輸入,。

父母和孩子交流要注意方式方法,，真正做到雙向溝通，首先就要摒除固定的思維模式,，平等對(duì)話,，真誠(chéng)傾聽，把孩子的話聽到心里去,，盡力體會(huì)孩子表達(dá)的意思和情緒感受,，做到共情。

不要總想著用家長(zhǎng)的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子,，容易造成孩子的逆反心理,。

第6條：請(qǐng)不要拿我當(dāng)您的出氣筒

很多父母做不好情緒管理，在外面受了氣或者心情不佳,，看到孩子稍微有點(diǎn)不合心意就愛“火山爆發(fā)”,，無辜的孩子成了父母的情緒垃圾桶。

暴怒,、大聲指責(zé),、抱怨，這些負(fù)面情緒不僅會(huì)給孩子造成心理陰影,，讓他變得自卑壓抑,、謹(jǐn)小慎微,、敏感怯懦，還會(huì)讓孩子在潛移默化中復(fù)制父母發(fā)泄情緒的方式,。

生氣的時(shí)候,，不妨給自己一個(gè)獨(dú)立的空間，深呼吸,、轉(zhuǎn)移注意力,，或者用其他合適的方式發(fā)泄一下，等自己平靜下來再去面對(duì)孩子,。

父母保持情緒穩(wěn)定,，孩子會(huì)充滿安全感和正能量，也有利于性格,、身心各方面的健康發(fā)展,。

第7條：請(qǐng)不要總拿“別人家的孩子”打擊我

世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在,，有缺點(diǎn)有優(yōu)點(diǎn),。

父母不要總是盯著孩子身上的缺點(diǎn)、拿別人家孩子與自己家孩子作比較,，這容易削弱孩子的自信心與積極性,，還可能催生孩子的嫉妒、攀比心理,。

與其過度重視孩子之間的橫向比較,，不如把注意力放在孩子自身的縱向比較上，多多關(guān)注孩子隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，懂得發(fā)掘孩子身上的各種優(yōu)點(diǎn),，加以鼓勵(lì)，給孩子積極的力量,。

第8條：多一些建議,，少一些命令

蘇聯(lián)教育家巴班斯基曾經(jīng)說過：“如果父母經(jīng)常用命令的口氣對(duì)孩子說話，就會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理,，很難收到預(yù)期的教育效果,。而一直在命令中做事的孩子，會(huì)缺乏主動(dòng)性,，容易形成懦弱的性格,，不利于孩子的成長(zhǎng)?！?/p>

父母在和孩子溝通的過程中,，應(yīng)該多注意使用商量、建議的語氣，取代冷冰冰的命令,。

孩子感受到平等與被尊重,，才更容易接受孩子父母的意見，實(shí)現(xiàn)有效溝通,，達(dá)到教育的效果,。

第9條：請(qǐng)不要第101次告訴我，某件事該怎么做

心理學(xué)上有一個(gè)很著名的“超限效應(yīng)”,，意思是說得越多,，效果反而越差。嘮叨就是其中一個(gè)典型表現(xiàn),。

父母的嘮叨，會(huì)扼殺孩子的責(zé)任感,，使孩子產(chǎn)生依賴心理,，喪失主動(dòng)性，“你不說我就不做”,；時(shí)間久了,，孩子還會(huì)自信心下降，感覺被控制,，不被尊重,，最終產(chǎn)生逆反心理，越來越不聽話,。

多給孩子一點(diǎn)信任,，相信他能做好某些事，這比日復(fù)一日的嘮叨效果好得多,。

少說一點(diǎn),，你的孩子可能會(huì)更加優(yōu)秀。

第10條：我不僅學(xué)習(xí)您告訴我的東西,，還會(huì)學(xué)習(xí)您身上表現(xiàn)出來的東西,，包括您的壞習(xí)慣

父母是孩子的一面鏡子，一言一行都會(huì)被孩子復(fù)制,、模仿,，融入生命里。

很多父母自己做不到的事情,，卻拼命要求孩子去做,，比如閱讀、早睡早起,、不玩手機(jī)等等,，會(huì)使教育缺少說服力。

因此，想要孩子成為什么樣的人,，父母應(yīng)該先努力成為那樣的人,。懂得用實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，想教給孩子的道理,，先以身作則,，成為孩子最好的榜樣。

第11條：請(qǐng)重視我的意見

父母都覺得孩子年齡小,，他的想法是無關(guān)緊要,、無足輕重的，這樣的觀念會(huì)讓孩子產(chǎn)生被忽視,、不被尊重的感覺,。

其實(shí)，父母重視孩子的意見,，多讓孩子參與各種事務(wù)的討論,、決策中，會(huì)增強(qiáng)孩子的自我價(jià)值感與責(zé)任感,，鍛煉他的思考能力與思維方式,。

比如如何布置房間、出行計(jì)劃,、家里的各種規(guī)則制度等等,，可以讓孩子表達(dá)一下他的想法，重視他的意見,，如果不采納就跟他說明原因,，孩子也能從中得到成長(zhǎng)。

第12條：因?yàn)槲沂请r菊,，所以請(qǐng)別讓我在夏天開花,；因?yàn)槲沂前讞睿哉?qǐng)別指望從我身上摘下松籽

愛因斯坦曾說：“每個(gè)人都是天才,。但如果你用爬樹能力來斷定一條魚有多少才干,，它整個(gè)人生都會(huì)相信自己愚蠢不堪?！?/p>

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，有自己的天性特點(diǎn)和成長(zhǎng)節(jié)奏，沒有好壞優(yōu)劣之分,。

做父母最大的智慧,，就是接納你的孩子，盡你最大的努力給他創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，而不是因焦慮而指責(zé)他,、控制他,。

因材施教，靜待花開,。

編輯：八月

插畫：在在

作者｜錢志亮,，北京師范大學(xué)名師。86級(jí)畢業(yè)留校,，1994年留學(xué)歸國(guó),，博士學(xué)歷。研究方向?yàn)閮和l(fā)展問題咨詢,、特殊需要兒童教育,。