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我上個月去了澳大利亞參加活動,，順便拜訪了我的朋友立夏和她的先生Victor。 立夏是中文系畢業(yè)的才女,，曾在北師大就讀博士,，之前在上海一所一流的雙語學(xué)校工作過，這十多年來一直專注兒童教育和認(rèn)知發(fā)展的研究,。 而Victor是漢學(xué)家,、專業(yè)桌游設(shè)計師和語言系統(tǒng)設(shè)計師，不僅說一口流利的漢語,，連四川話都說得特別溜,。Victor為劍橋大學(xué)翻譯過北大陳平原教授的《千古文人俠客夢》，現(xiàn)在正在翻譯《論語》,。之前我在《暖暖5歲認(rèn)識800多個字,，我是怎么做到的？》里推薦過的,，暖暖的識字神器《翻對對》就是Victor設(shè)計的,。   Kitablo《翻對對》 體驗過體制內(nèi)的教學(xué)方式，也熟悉澳大利亞的教育環(huán)境,，所以跟立夏夫婦很自然就聊到了關(guān)于中國與澳大利亞的教育問題,，聊到興致處，Victor還特意開車帶我去悉尼幾所私立學(xué)校參觀了一下,。 在與立夏夫婦的暢聊中,，我能感受到現(xiàn)在中國的很多教育理念越來越與國際上先進(jìn)的理念接近了，當(dāng)然,，在目前仍然還有一些不同,，有一些澳洲教育的理念，我覺得印象特別深刻,。   “5歲以下的孩子我不教” 在跟立夏夫婦吃午餐的時候,，Victor接聽了一個電話，是一名家長打來的,。 因為Victor非常熱愛漢語,，也希望把漢語推廣給更多的孩子，所以他編著了海外孩子使用的卡通版中文教材《大大中文》,，也開設(shè)了系列中文課程,，當(dāng)天就是一位家長來詢問漢語課的事。 Victor在禮貌詢問孩子的姓名之后,，第一個問題問的是：“孩子多大,？”待對方回答后,，我聽到Victor回復(fù)說：“不好意思，5歲以下的孩子我們不收,?！?/div> Victor告訴我說，他非常不贊同孩子在5歲以前,，用坐在教室,，使用教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)這樣的教學(xué)方式,，澳大利亞所有5歲前的孩子（就是幼兒園階段的孩子）,，只有一個教學(xué)方式，就是玩,。 立夏說,，她的兩個兒子小時候幼兒園的活動多得她這個中國媽媽有點受不了，三天兩頭幼兒園校就有各種的活動不說,，還幾乎每周都會去校外,，但從來沒聽孩子說過，學(xué)校學(xué)過什么字母,、數(shù)學(xué)等等,。立夏一開始總擔(dān)心孩子的黃金啟蒙階段，這樣下去會不會玩傻了,？ 但事實證明,，孩子是玩不傻的。兩個孩子在學(xué)校的活動中學(xué)會了辨認(rèn)各種植物與昆蟲,、垃圾如何分類,、各種生活應(yīng)急措施、甚至學(xué)會了當(dāng)?shù)赝林奈璧?。語言能力與邏輯思維也在這過程中發(fā)展得飛快,。  澳大利亞每所幼兒園的教學(xué)游戲都是自主設(shè)計，并且因為每個老師的不一樣,，可能會衍生更多的教學(xué)方式,，但所有的幼兒園都會有一個共同點，就是沒有教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn),。 我當(dāng)時很疑惑的問立夏說,，既沒有適齡課程，也沒有評估標(biāo)準(zhǔn),，那孩子的能力發(fā)展階段怎么判定呢,？ 立夏說，雖然沒有評估標(biāo)準(zhǔn),，但全澳洲有一個學(xué)齡前的教學(xué)大綱,，EYLF（Early Years Learning Framework, 澳大利亞幼兒教育框架）,，所有的幼兒園都會按照這個教學(xué)大綱來設(shè)計給孩子的教學(xué)。（立夏還貼心幫我找到了ETLF的中文版,，在公號后臺回復(fù)“ETLF”就可以看到,，公號：暖暖媽愛分享） 我仔細(xì)讀了這個大綱，其實各個細(xì)則都是圍繞著一件事,，就是：每個孩子都是不一樣的,，在學(xué)齡前階段，最重要的是讓孩子學(xué)會認(rèn)知并接納自我,，欣賞每個孩子的不同,。 立夏說，雖然家長收不到老師對孩子任何“硬標(biāo)準(zhǔn)”下的評估報告,，但你會發(fā)現(xiàn)學(xué)校還是會對孩子的閱讀能力,、溝通能力、自我認(rèn)知,、自理能力,、社會能力等等有要求，只是每一個要求都很巧妙的隱藏在了“玩”里面,。   孩子最重要的第一課是體育課 在澳大利亞的時候,，我看到絕大部分人都有很好的身材，不論男女老少,，都很勻稱緊致,，非常健康。而且在下午4,、5點以后,，會發(fā)現(xiàn)大量的人從各個寫字樓中出來，基本都拎著運動包,。 澳大利亞人非常熱愛運動,，澳大利亞也提倡體育成為孩子最重要的第一課。在澳大利亞,，基本所有戶外活動的場地,，都養(yǎng)護(hù)得非常好，而且全免費,。但要想在室內(nèi)做一場文化活動,，收費就相當(dāng)?shù)母吡恕?/div> 在澳大利亞，孩子還沒到上幼兒園的年紀(jì),，社區(qū)就會有各種體育活動可以參加了,。 悉尼幾乎每個區(qū)都會有一個叫做“小小田徑運動員”的組織，每周末舉辦田徑比賽和訓(xùn)練活動,，很多孩子剛會跑就開始參加了,，一群小朋友搖搖擺擺很努力地在跑道上你爭我趕的可愛景象,，常常引得周圍的家長忍俊不禁。  除了周末之外,，這個組織在周中還會為孩子們免費提供由專業(yè)教練指導(dǎo)的培訓(xùn),，立夏的小兒子就是在這個活動中愛上了田徑，已經(jīng)堅持了幾年,，除了周末參加集體培訓(xùn)以外,，自己也會在周中找到教練加課。每次看到兒子在運動場上酣暢淋漓投入訓(xùn)練的樣子,，她也能感受到兒子的熱愛,。 目前其實國內(nèi)的家長也會越來越重視孩子的體育運動，但是相比起澳大利亞人對于體育的狂熱,，確實還有一段距離,。 在澳大利亞,，但凡周末和課余,，澳洲的很多父母都會帶孩子參與到各種體育運動里去，會為了孩子的一場比賽,，跨省跨州的參與陪同,。在他們的眼里，運動是貫穿整個人生的一件事,，是孩子人生的第一課,，也是最重要的一課。  之前在主持Dr.魏的新書發(fā)布會的時候,，也聊起過關(guān)于運動的問題,。Dr.魏說，其實體育運動對孩子的大腦發(fā)育有特別重要的促進(jìn)作用,，“頭腦簡單,、四肢發(fā)達(dá)”這句話不知道給了多少家長誤導(dǎo)，然而在現(xiàn)實社會中你會發(fā)現(xiàn),，運動好的人,，往往工作生活也不會差。運動給他們提供了不僅僅是體力上的強(qiáng)大,，更重要的是在心智上潛移默化的歷練已然貫穿終身,，越到人生后半程，這個優(yōu)勢就會越顯現(xiàn),。 我覺得這也許就是為什么澳大利亞這個僅2000多萬人口的國家,，早早的穩(wěn)定在了發(fā)達(dá)國家的隊列里，教育質(zhì)量位列全球top 10內(nèi)的原因,。  多選擇的精英教育 澳大利亞跟很多發(fā)達(dá)國家一樣,，同樣是屬于精英教育,。 比如悉尼所在的新南威爾士州的教育體制下，包括公立學(xué)校,、私立學(xué)校和教會學(xué)校,。公立學(xué)校一般按區(qū)招生，確保每個孩子都能就近上學(xué),；但橫跨這三種學(xué)校之上,，還有一種叫做精英中學(xué)。 在全州800所中學(xué)里,，只有21所全制精英中學(xué),，宗旨是招收學(xué)業(yè)上有天賦的孩子，集中起來因材施教給與更適合他們學(xué)習(xí)能力的教育,。精英中學(xué)的閱讀,、寫作和數(shù)學(xué)平均成績據(jù)說一般在全州的前百分之二十五，2018年全州高考成績排名精英中學(xué)就占據(jù)了前十名里的八個,，而且大部分精英學(xué)校還是免費的公立學(xué)校,，所以想要進(jìn)入精英學(xué)校的難度也是可想而知。  立夏也提到一個很有意思的一個現(xiàn)象,，那就是最頂尖的精英學(xué)校里的孩子相當(dāng)多是華人子女,。華人家庭普遍重視學(xué)業(yè)教育，很多父母會花大量的精力放在孩子的學(xué)習(xí)上,，課后各種補(bǔ)習(xí)班,、興趣班，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度雖然跟國內(nèi)不能相比,，但孩子的學(xué)業(yè)負(fù)荷也還是相當(dāng)大的,。 但隨著教育理念的不斷更新，很多的澳大利亞父母,，也包括部分的華人家庭,，在孩子的教育上，并不局限于上“精英學(xué)?！弊非蠹儗W(xué)業(yè)優(yōu)秀一條路,。 立夏的孩子小升初的時候，在她看來可以有三個選擇： 一是公立精英中學(xué),； 二是較為昂貴的私立學(xué)校,； 三是家門口的普通公立中學(xué)。 立夏的兒子報考了精英學(xué)校,，而兒子的好朋友Jason,，曾一起被學(xué)校推薦去參加奧數(shù)比賽的孩子，卻沒有去考精英學(xué)校，直接進(jìn)了家門口的普通公立學(xué)校,。 立夏在跟Jason媽媽聊起來的時候,，Jason媽媽說：最近的精英學(xué)校離我家單程也要四十分鐘，而公立學(xué)校就在我家街對面,，孩子每天節(jié)省下一個多小時的旅行時間,，去打打球做點別的感興趣的東西不好嗎？ 其實,，澳洲人重視孩子的教育,，像中國父母一樣，家庭的相當(dāng)部分開支也都會用在孩子的教育上,，并不是想象中的“散養(yǎng)”,。 但他們不認(rèn)為精英路線是唯一的。能進(jìn)入精英中學(xué)當(dāng)然好,，但也不必過分勉強(qiáng),，因為孩子的心理、情感,、體能,、社交各方面的發(fā)展也同樣重要。 而且他們認(rèn)為,，不是只有全方位人才或者學(xué)術(shù)上有成就才算精英,，在某個領(lǐng)域突出，比如：音樂,、藝術(shù)、體育等等,，也都是另一種“精英”,，孩子完全可以多元化成長和發(fā)展，而家長更有責(zé)任為孩子和家庭做出最合適的選擇,。 這次是我第一次去澳大利亞,，不論是澳大利亞的風(fēng)光還是每個人傳遞出來的樂觀和熱情都讓我覺得非常喜歡，這次跟立夏夫婦了解到的澳洲教育也讓我覺得感受頗深,。 教育有時是個很復(fù)雜的課題,，有時又非常簡單，我并沒有覺得西方教育就一定很好,，中國的教育在某些方面也有不可忽視的優(yōu)勢,。不過在“因材施教，獨立思考,，人格塑造”這個方面上,，我覺得澳洲的教育還是很值得我們思考和學(xué)習(xí)。 我想說的是，每個孩子的天賦和起點都不一樣,，但對于我們父母來說,，我們想要的是過好屬于孩子他自己的人生。 所以,，教育孩子這件事不僅僅是局限在高分與名校,，還有更多的品質(zhì)可以教給孩子，比如自信,，尊重,，溝通，生存技能,，良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些才是孩子能適應(yīng)未來的優(yōu)秀品質(zhì)，也是教育的本質(zhì),。
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來自： 快家教 > 《孩子不愛S,，愛,？》
