每到新學(xué)期伊始,，圍繞年度主題句，我都會寫三句話送給同學(xué),、老師甚至家長,。用那些句子結(jié)合學(xué)校美好故事，抒發(fā)感情,、闡發(fā)思考,、表達期望。

2019年,，我們的年度主題是“讓研究成為一種工作方式”,；這一年，也是清華附小紀念偉大的成志榜樣孔子誕辰2570周年的主題課程群研究年,，而這一主題的選擇依然是同學(xué)們的建議,。這是我們美好的期待：研究是一種工作方式，更是一種自我的修煉和修行,。詩經(jīng)里有句話叫“如切如磋,，如琢如磨”，就是對研究最好的注釋,。此刻,，我想借助《論語》中的三句話做支架，變成校本理解分享給親愛的你,。

我曾說,，閱讀是教師必須的生活。今天也深感自己積累不夠不深,。不閱讀,，無以言。當然,，并不意味著讀書就是語文教師的事情,，也并不意味著是我們生活的全部。然而,，閱讀那些經(jīng)過歲月印證與淘洗的經(jīng)典書籍文章,，仍然是我們師生一起進步求索的普遍規(guī)律，而且應(yīng)當成為我們終身的興趣,。

先不說,，我們的學(xué)生需要在教師的引領(lǐng)下走上勇猛精進的學(xué)習(xí)之路，這里重點說說咱老師自己,。教師是生活中鮮活的人,，應(yīng)該投身于創(chuàng)造生活的洪流中，把讀書與實踐放在一起進行印證與升華,。我們將用一年的時間吸納,，精讀《論語》，兼讀《詩經(jīng)》,，讀諸子百家精選等,。同時，我們要傾吐,，用課堂展示,、實踐研學(xué)、小古文和詩詞大會,、小課題研究等方式展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,。

學(xué)校的發(fā)展是這樣，個人亦然,。成志少年在小學(xué)六年的成志教育中,，照耀一生。教師呢,，無論是入職不久的老師,，還是教齡很長的教師，可能都有各自的茫然和困惑,，或是感覺工資待遇和社會地位的不公,，或是處在適應(yīng)期的焦慮，或是深受職業(yè)瓶頸期的倦怠所困,，不一而足……我想說的是,，你們的茫然、困惑,、痛苦,，我也有過，也許每個過來人都經(jīng)歷過,。但對教育這本厚重的大書而言,，我們每一個教師都不敢稱自己有多么全面和稱職。誰也不敢說“智者不惑”的話,，要常懷著困惑,，懷著探求的心，方可為學(xué),，方可為師啊,。

現(xiàn)在，從社會到學(xué)校再到每一個個人,，大家都處于一個變動不拘的現(xiàn)實環(huán)境之中,。怎樣避免變革的動力被穩(wěn)態(tài)運轉(zhuǎn)的舒適區(qū)消解,，我們還有很長的路要走。在我們的第一曲線尚未下行之際,，開始啟動我們的第二曲線,，從而讓學(xué)校和個人的發(fā)展呈現(xiàn)出一種可持續(xù)性的周期變化。

子曰：“溫故而知新,，可以為師矣（《論語·為政》篇）,。我們要從歷史、文化,、過去的成長與發(fā)展中,，尋找原點，和古今中外的智者共同探索自己的心靈,，通過溫故來使自己的心靈獲得重新起航的力量,。今年清華附小已經(jīng)104歲了，怎樣從校史中尋找力量,，為未來系統(tǒng)總結(jié)學(xué)校成立110年以及130年成志教育的育人經(jīng)驗建立持久坐標軸,？每位教師不妨想想，如何保持自己從事教育職業(yè)的那份初心,，如何讓自己曾經(jīng)熱愛與熱衷研究的方向不曾轉(zhuǎn)彎,；每一位同學(xué)不妨想一想，自己博學(xué)于文了嗎,，溫故知新了嗎,？怎樣全面發(fā)展，并把曾經(jīng)的優(yōu)勢和特長如何繼續(xù)發(fā)揚,？要知道,，那個“溫故”的原點既承載著我們的過去，也召喚我們走向未來,，并成為我們師生內(nèi)心里不滅的光源…… 

春節(jié)期間，北京終于下雪了,，這個時候,，就是清華園最靜寂的時候。平日里熱氣騰騰的西大操場,，卻有一個小身影,，邁著大步，在跑道上奔跑——四年5班任桉成最帥的姿勢,，我呈在手機的封面上,。還有第27屆李成智杯獲得丁組冠軍的周奕宸,。這個被譽為“國象高考”的國際象棋界的最高級比賽,，竟然是才學(xué)過三年國際象棋的成志少年,，并成為了今天開學(xué)典禮的升旗手。寒假代表中國參加世界體操比賽獲得一等獎的女子體操隊,。當在200多支隊伍脫穎而出,，當觀眾報以熱烈掌聲、歡呼尖叫的時候,，當她們發(fā)出“成志教育,，照耀一生”的呼喊的時候——我們知道，這是傳承“寧可輸在球上,，絕不輸在精神上”的清華附小體育精神,，這是“周期性、挑戰(zhàn)性”的成志課程中,，讓意志與品質(zhì)“看得見”,。

這三個少年的故事，令人肅然起敬,。也讓我想起孔子和學(xué)生的對話,。子路問孔子，什么叫君子,?？鬃诱f：“修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度,?！弊勇氛f：“這樣就夠了嗎？”孔子說：“修養(yǎng)自己,，使周圍的人們安樂,。”子路說：“這樣就夠了嗎,？”孔子說：“修養(yǎng)自己,，使所有百姓都安樂。修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂,，就算是堯舜還怕難于做到呢!（更何況一般人,？）”在這則對話中，孔子用“修己以安人”“修己以安百姓”,，強調(diào)的是通過修身來實現(xiàn)“安人”“安百姓”等目的,。這需要以志向為燈，才能不斷對自己砥礪打磨,。儒家的修身需要恒心和毅力,，因為儒家并不離群索居，他們要進入廣陌的紅塵,，在各種各樣的誘惑中守住自己的城池,，這需要更為強大的堅毅品格,。

儒者的修身是為了“齊家、治國,、平天下”,，現(xiàn)代的我們雖然強調(diào)“成志”，但不是要求每個人被背負這樣宏偉的理想,，你可以做出正確的,，更為個性的選擇，我們可以叫追求“小夢想”,，而這仍然是不過時的命題,。即便做到這一點，也并非容易,。今天開學(xué)典禮又開始了“我和21天有個約定”,，就一個習(xí)慣，一件事情完成,，21天里能堅持下來,，也是考驗，也是一種小小的“任重道遠”,。 

修己以敬,，在這過程的修煉中，時時擁有反思甚至反省,，就會有對生活,、對學(xué)習(xí)，以及對事業(yè)保持敬重和敬畏之心,。不管你是教師還是學(xué)生,，你都有你的本分。好比教師如何反躬自省,，本色做人,、角色做事來固本培元？好比學(xué)生如何對自己的成長報以深深的敬畏,，不斷進行自我反思與剖析,，通過對于自我的改變與優(yōu)化，去適應(yīng)未來的社會,。只有這樣,，師生在一起的日子，才能成為彼此的生命歌唱與綻放,。把自己的每一節(jié)課堂學(xué)習(xí),、每一個教育活動、每一個服務(wù)行為，都因了對于彼此的欣賞與尊重,，沁入你生命的印記,，形成長期的“小趨勢”，并打出你的品牌,。 

親愛的老師，同學(xué)們：鳳兮鳳兮,，何德之衰,！往者不可諫，來者猶可追,。往昔的日子已經(jīng)過去,，新學(xué)期就這樣來了。借助2019清華附小年度主題,，無論老師和同學(xué),，讓我們一起向這位萬世師表學(xué)習(xí)知識與做人，成就屬于你的志業(yè),，讓生命的意義,，在這樣博學(xué)于文的姿態(tài)里、溫故知新的方式里,、修己以敬的行走中澎湃,、激蕩，釋放出不被辜負的能量,。